垂直与平行第三课时 教学目标： 1.用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。 2.会利用画垂线的方法准确的画出长方形。 3.培养学生作图的能力。 4.通过操作活动，使学生经历画平行线的全过程，培养学生作图的能力。 5.通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。 教学重点： 巩固对平行线的认识，会用三角尺和直尺准确的画出一组平行线。 教学难点： 准确的画出垂线和一组平行线。会利用画垂线和画平行线的方法准确的画出长方形。 教学准备： 直尺或三角板。 教学过程： 一、引入新课 1.回忆一下，什么叫平行线？ 2.我们身边哪些物体的边是互相平行的。 我们怎么样才能画出一组平行线呢？这节课我们就来学习画平行线。 板书课题：画平行线 二、探究新知 1.可以用直尺和三角尺画平行线。 步骤： 1）用左手固定直尺，用右手将三角尺的一条直角边紧贴着直尺，沿另一条直角边画一条直线。 2）将三角尺紧贴着直尺移动位置，再画出一条直线，这条直线与第一步画出的直线平行。 可以用画平行线的方法检验两条直线是不是互相平行。 2.大家用自己手中的直尺和三角板自己画一组平行线，然后小组内的同学互相检查，对方画的是否平行。 3.小组活动：在你所画的这组平行线之间画几条与平行线垂直的线段，量一量这些线段的长度，你能发现什么？在小组内交流一下全班汇报。 小结：平行线间的距离是相等的。 4.小组讨论：怎样画一个长3厘米、宽2厘米的长方形？ 长方形的对边是互相平行的。相邻的两条边是互相垂直的