对子歌读下列词语秋风飒飒      草长莺飞       苍穹 千里迢迢      巫山云雨        雨霁雍容华贵       嵯峨多音字蒙mēng        蒙人méng        蒙眬 měng        蒙古塞sāi       赛车sài       塞外sè       阻塞理解下列词语苍穹：苍天，天空。霁：雨或雪停止，天色放晴。参商：参星和商星..

对子歌2首 qiónɡ   shēn  yào dǒu  苍穹         参商    曜    斗  戍shù旅   朔shuò雪  穹qiónɡ  莺yīnɡ恰恰 雁雍雍 迢tiáo递 嵯cúo峨é 巫山 飒sà飒多音字蒙mēng       蒙人méng        蒙眬měng       蒙古塞sāi     赛车sài      塞外sè       阻..

语言之美 教学目标 1.认识6个生字，会写5个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会文中高中同学、外公、邻家妹妹语言的美，以及他们语言中蕴涵的感情和人生理念。 教学重点 理解课文内容，体会语文之美及蕴含的思想。 教学准备 布置学生预习课文。 教学过程 一、识字与写字 本课要求会写的字中，“烧”注意右边的“尧”不要加点，“陈”要注意区别于“阵”。要求认识的字中，“瑟”注意读“sè”。 二、朗读指导 课文语言清新优美，教学时应重视指导学生有感情地朗读，体会文中语言的美。 朗读作..

贴春联 教材说明： 这篇课文节选自长篇小说《红岩》。课文讲的是1949年元旦，被关押在集中营的革命者，巧妙的利用庆祝新年的机会，欢庆人民解放战争在全国范围内所取得的伟大胜利，表现了随时面临死亡威胁的共产党人坚定的革命信念和乐观主义精神。 教学目标： 1.认识7个一类生字，会写9个二类生字。 2.能正确、流利、有感情的朗读课文。 3.能够初步了解中国汉语家园中春联这种文学艺术形式。 4.从课文内容中感受共产党人坚定的革命信念和乐观主义精神，体会作者崇敬革命者、憎恨敌人的思想感情。 教学难点： 理解五副春联字..

语言之美 教材说明： 这篇文章主要通过作者之口叙述了与高中同学、外公及邻家妹妹弱视还要穿针引线的事，让读者驱赶首人们之间因有情、亲情、信念而迸发出的令人回味的美丽语言。文章层次清晰，语言亲切、清丽。让我们在本单元中除对联、对子外更直接的体会到语言在生活中也是美德。 教学目标： 1.认识5个生字，学会6个生字。 2.有感情的朗读课文，体会文中语言的美。 3.体会文中语言的创意、特点。 教学重点： 体会语言美的魅力，学会恰当地运用语言。 教学时数： 两课时 教学过程： 一、导入新课 上课伊始，配乐播放一..

对子歌二首 教学目标： 正确流利地朗读对子歌，争取背诵下来。 初步了解对联中对仗的特点。 感受对子歌中所写的古代人景情趣。 重点及难点： 生僻词的意思及对子歌中的古代情趣。 教学准备： 对联的初步知识。 教学时数： 二课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 对联是汉语家园的一种特有的文学样式。学习对对联的基础是古代蒙学的对子歌，我们上学期已经接触了《对子歌》，今天我们再来学习二首。 二、利用多种方式熟读课文 1.范读课文。注意其中的字音。 2.学生自由练读。 3.指生朗读并正音。 4.齐读课文。..

语言之美 教学目标 1.认识6个生字，会写5个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会文中高中同学、外公、邻家妹妹语言的美，以及他们语言中蕴涵的感情和人生理念。 教学重点 理解课文内容，体会语文之美及蕴含的思想。 教学准备 布置学生预习课文。 教学过程 一、识字与写字 本课要求会写的字中，“烧”注意右边的“尧”不要加点，“陈”要注意区别于“阵”。要求认识的字中，“瑟”注意读“sè”。 二、朗读指导 课文语言清新优美，教学时应重视指导学生有感情地朗读，体会文中语言的美。 朗读作..

对子歌二首 教材说明： 这两首对子歌选自《中国蒙学精选赏析》“声律启蒙”。车万育所撰《声律启蒙》一书，为清代家喻户晓之启蒙读物，至今仍在流行。而本书所选二首是：一东、二冬中的第一段。 教学目标： 1.认识3个一类生字，会写5个二类生字。 2.正确、流利、有感情的朗读对子歌。 3.能够初步了解中国汉语家园中对子歌这种文学艺术形式。 教学重点： 朗读并背诵这两首对子歌，同时认识并初步掌握对对子这种文学艺术形式。 教学过程： 一、导入新课 播放较为简单的对子歌，引起孩子们的学习兴趣。 二、初读课文 1.初步..

“真美”和“真糟” 教学目标： 1.学会本课8个生字，掌握由这些生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文，并背诵自己感受最深的部分。 3.让学生理解“真美”和“真糟”两种评价方式的积极作用和不足之处。 4.培养学生自读自悟，质疑问难的能力。 教学重点、难点： 对“精彩极了”和“糟糕透了”两种不同评价的理解。 教学准备： 1.预习课文，大体了解课文内容。 2.多媒体课件。 教学过程： 第一课时 一、初步感知课文内容。 1.引导学生初读课文，感知课文内容。 2.学习生字、新词。 小组学习、小组汇报，组内发现易错生..