科罗拉多大峡谷消失的生物多样性之科罗拉多大峡谷位于美国亚利桑那州西北部，是科罗拉多河经过数百万年以上的冲蚀而形成，色彩斑斓，峭壁险峻。1979年大峡谷被列入世界遗产。在许多非权威版本的世界七大自然奇观列表上都有大峡谷的名字。目前由美国大峡谷国家公园管理。 大峡谷总长446公里，平均深度有1200米，宽度从0.5公里至29公里不等。科罗拉多高原抬升时，科罗拉多河及其支流切割层层沉积岩，由此形成了大峡谷。将近20亿年来的地质变迁史一览无余。 1540年，一个名叫加西亚·洛佩兹·德·卡迪纳斯（Garc&iac..

 埃及金字塔  亚历山大灯塔 巴比伦空中花园 阿耳忒弥斯神庙 宙斯神像 摩索拉斯陵墓 罗德港巨人雕像相传在公元前的时代,有七座金碧辉煌的伟大建筑,它们习结了权力,豪华,艺术,科学和宗教,被后世统称为世界七大奇观( The Seven Wonders of the World )。　　它们的名字,由古希腊哲学家费隆( Philo )选出,除了硕果仅存的金字塔外,其馀是否曾经存在,仍是个谜. 1.埃及金字塔2.亚历山大灯塔3.巴比伦空中花园4.阿耳忒弥斯神庙5.宙斯神像6.摩索拉斯陵墓7.罗德港巨人雕像。　　世界七大奇观已有极多年的..

（长春版）六年级语文上册教案 美丽的大自然 教材分析： 　　　本次习作要求学生观察一处感兴趣的美好的景物，并写下来。可供观察的景物有很多，包括一些自然景观，如日出日落、冬去春来、云飘雪降等；包括一些人文景观，如有名的公园、名胜古迹、幽静的乡村或是现代化的大都市等。要求学生选择一处自己最感兴趣的景物，仔细观察，并把它写下来。在描写中抒发自己对美好景物的赞美之情。 　　[教学目标] 　　　⒈指导学生学会选择，并且能细致观察。在观察时做到观察有序、观察有物，同时要抓住所选景物的独特之处仔细观察。 　..

音乐之城维也纳 教学目标： 1.学会5个生字和由这些生字组成的词语。会认10个生字。 2.读懂课文内容，感悟音乐的神圣是怎样和维也纳以及人们的生活紧密联系起来的，体会作者对维也纳的无限赞美和向往的思想感情。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，并能通过重音、停顿和语调表达自己对维也纳的赞美的感情。 4.学习说明事物的方法，并学习在习作和表达中加以运用。 教学重点： 1.研究学习音乐、维也纳和人们的平凡的生活之间的关系。 2.学习一些说明事物的方法，并能学习使用。 课时安排： 3课时 教学准备： 维也纳的大街小..

（长春版）六年级语文上册教案 美丽的大自然 教材分析： 　　　本次习作要求学生观察一处感兴趣的美好的景物，并写下来。可供观察的景物有很多，包括一些自然景观，如日出日落、冬去春来、云飘雪降等；包括一些人文景观，如有名的公园、名胜古迹、幽静的乡村或是现代化的大都市等。要求学生选择一处自己最感兴趣的景物，仔细观察，并把它写下来。在描写中抒发自己对美好景物的赞美之情。 　　[教学目标] 　　　⒈指导学生学会选择，并且能细致观察。在观察时做到观察有序、观察有物，同时要抓住所选景物的独特之处仔细观察。 　..

音乐之城维也纳 教学目标： 1.学会5个生字和由这些生字组成的词语。会认10个生字。 2.读懂课文内容，感悟音乐的神圣是怎样和维也纳以及人们的生活紧密联系起来的，体会作者对维也纳的无限赞美和向往的思想感情。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，并能通过重音、停顿和语调表达自己对维也纳的赞美的感情。 4.学习说明事物的方法，并学习在习作和表达中加以运用。 教学重点： 1.研究学习音乐、维也纳和人们的平凡的生活之间的关系。 2.学习一些说明事物的方法，并能学习使用。 课时安排： 3课时 教学准备： 维也纳的大街小..

（长春版）六年级语文上册教案 美丽的大自然 教材分析： 　　　本次习作要求学生观察一处感兴趣的美好的景物，并写下来。可供观察的景物有很多，包括一些自然景观，如日出日落、冬去春来、云飘雪降等；包括一些人文景观，如有名的公园、名胜古迹、幽静的乡村或是现代化的大都市等。要求学生选择一处自己最感兴趣的景物，仔细观察，并把它写下来。在描写中抒发自己对美好景物的赞美之情。 　　[教学目标] 　　　⒈指导学生学会选择，并且能细致观察。在观察时做到观察有序、观察有物，同时要抓住所选景物的独特之处仔细观察。 　..

科罗拉多大峡谷 教学目标： 1.会认13个生字，会写6个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，通过重音、停顿和语调来表达自己读文所体会到的感情。 3.了解大峡谷的形成和风光的奇绝以及野生动物的繁多，心中充满对大自然鬼斧神工的赞叹。 4.学习常用的说明事物的方法，体会其作用，并学习使用。 教学重点：　 阅读教学时要注意引导学生由文字所描绘的画面展开丰富的联想，体会各种说明事物的方法的好处，并学习在表达中加以运用。 教学准备： 大峡谷的风光片、大峡谷的图片以及相关的文字资料。 教学时数..