荒岛日记一、请为画线字标出正确读音。 （  ） （ ）    （）       （  ）    袭     钉  子   钉 钉子   身处险境（ ）    （  ）  （  ）      （ ）仍 旧    质地    布置       船只二、给形近字注音并组词。镜——（  ） 盯——（  ） 傍——..

哈尔威船长一、看拼音写词语。màn miào   fùzé   dùn shí    làng màn(      )   (    )  (    )     (      )wéikàng   jiànduì     shǒushì    gǎngwèi(      )   (  &nb..

永远的一课风雪交加   一所山村小学的教室里，同学们都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了，满屋子的跺脚声。          欧   严肃庄重严“严”的解释1、紧密，没有空隙     2、不放松，认真3、郑重，庄重   4、厉害的     5、重大       严密（     ）  尊严（      ）         严格..

永远的一课教学目标：　　　1．认识本课二类生字，掌握一类生字；联系上下文理解词语的意思。　　　2．有感情地朗读课文；能用不同的方法尝试复述课文。　　　3．体会欧阳老师给学生们上了一堂什么课，你从中感受到了什么。教学重、难点：　　　1．体会欧阳老师给学生们上了一堂什么课，你从中感受到了什么。　　　2．理解课文中老师说的话的含义。3.体会主人公形象特点，学习他的美好品质。教学准备：多媒体课件。教学时数：三课时第一课时教学内容：　　1．学习本课生字、生词。　　2．初读课文、了解课文主要内容。教学目标..

荒岛日记教学目标：　　1. 认识本课二类生字，2. 学会一类生字。　　2. 借助词典等工具理解生词的意义,有感情朗读课文。　　3.通过读课文，理清文章思路,了解鲁宾逊在荒岛上的生活。并能联系原著了解鲁宾逊这个人，并学习鲁宾逊勇敢、坚强等美好品质。教学重点、难点：体会主人公形象特点，学习他的美好品质。教学准备：请有条件的同学看一看原著。教学时数：三课时　　　　　　　　　第一课时教学内容：　　　1.初读课文，了解课文大意。　　　2.学习生字。教学目标：　　1. 认识本课二类生字，2. 学会一类生字。　　2. 借助..

哈尔威船长教学目标：1．认识、学习本课生字，理解课文内容。学习哈尔威船长临危不惧、舍己为人的崇高品质。通过课文最后两个自然段的描述和插图的展示，让学生感受到船长牺牲时场面的壮美及他的美好心灵。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．培养学生默读、感悟的能力，同时训练学生提出问题并通过讨论、交流解决问题的能力和创新能力。4．学习小说通过语言、环境等描写来塑造人物的方法。教学重点、难点：抓住重点语句体会船长的高尚品质。分析哈尔威船长形象，使学生树立正确的人生观、价值观。教学准备：生字卡片、课件教学时数：三..

永远的一课 教材分析 本课讲的是在一个风雪交加的日子，欧阳老师带领同学们在空旷的操场上经历风雪考验，站立五分钟的事。这一课在同学的心目中是“永远的一课”。 这篇课文是按照事情发展顺序记叙的。先写“那是一个风雪交加的日子”，教室里的同学都在喊冷。再写欧阳老师走进教室，一反常态让同学们到操场立正五分钟，同学们十分不解。接着写同学们虽然出了教室，但都挤在教室的屋檐下，后来欧阳老师让同学们必须到操场站五分钟。然后写回到教室里欧阳老师语重心长地讲了一段话。最后写“我”很庆幸，欧阳老师为我们上了“永远的一课..

哈尔威船长 长春版四年级语文上册第十一单元 哈尔威船长 文中的主人公是谁？ 读完课文后，请简单的叙述一下故事情节（时间、环境、起因、场面、发展高潮、结束） 请给文章分段。 读完课文后，请简单的叙述一下故事情节 时间： 1870年3月7日夜晚 环境： 大雾弥漫，夜黑如墨 起因： 哈尔威船长 场面： “诺曼底号”被撞，发生海难，人们惊恐万分 发展、高潮： 没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。全舱的人一片恐慌。哈尔威船长镇静地指挥着……救援工作进行得井然有序。 结局： 所有的人都脱险了，只有哈尔威船长犹如..

永远的一课 教材分析 本课讲的是在一个风雪交加的日子，欧阳老师带领同学们在空旷的操场上经历风雪考验，站立五分钟的事。这一课在同学的心目中是“永远的一课”。 这篇课文是按照事情发展顺序记叙的。先写“那是一个风雪交加的日子”，教室里的同学都在喊冷。再写欧阳老师走进教室，一反常态让同学们到操场立正五分钟，同学们十分不解。接着写同学们虽然出了教室，但都挤在教室的屋檐下，后来欧阳老师让同学们必须到操场站五分钟。然后写回到教室里欧阳老师语重心长地讲了一段话。最后写“我”很庆幸，欧阳老师为我们上了“永远的一课..

哈尔威船长 教材分析 这篇课文讲述了一个惊心动魄、感人至深的故事。“诺曼底”号邮船在海上失事了。在一片惊恐混乱中，船长哈尔威临危不惧，镇定自若地指挥船员，使船上所有的人获救。而他自己，却随着沉船被海水吞没。哈尔威船长危难时刻舍己救人、沉着机智、指挥有方的崇高形象，永远留在了人们的心里。选编本篇课文的意图主要有两个：一是使学生从哈尔威船长伟大人格中受到熏陶和感染；二是培养自读能力。本课重点是主要通过学生自读自悟，理解课文内容，认识哈尔威船长临危不惧、镇定自若、指挥有方、舍己为人的崇高品质。 教学目..