一对蝈蝈吹牛皮教学目标1.通过本课的学习，培养学生欣赏幽默故事的兴趣，体会幽默带来的愉悦。2.通过读幽默故事，发展儿童的思维能力和想象力，并且使儿童体会其中蕴含的道理。3.结合儿童已有的生活经验和母语基础，会认本课的13个生字和2个新的偏旁部首，会写7个生字。了解“奔”是多音字，记住它的两个读音。4.用表演的方式来表达幽默。教学重点、难点1.理解课文内容，培养学生欣赏幽默故事的兴趣。2.会认本课的13个生字和2个新的偏旁部首，会写7个生字。了解“奔”是多音字，记住它的两个读音。教学准备蝈蝈、鸟、..

粗心的小画家教学目标1.通过本课的学习，培养学生欣赏幽默故事的兴趣，体会幽默带来的愉悦。2.通过读幽默故事，发展儿童的思维能力和想象力，并且使儿童体会其中蕴含的道理。3.结合儿童已有的生活经验和母语基础，会认本课的3个生字，会写3个生字。4.用表演的方式来表达幽默。教学重点、难点1.理解课文内容，培养学生欣赏幽默故事的兴趣。2.会认本课的3个生字，会写3个生字。教学准备螃蟹、鸭子、小兔、大马的图片，以及书中丁丁画的图片。教学时数：2课时。第一课时教学内容1.朗读课文。2.学习生字。3.课堂练习。教学过程一、情境导入新..

《粗心的小画家》教学设计之一 教学目标：　　　1、结合儿童已有的生活经验和母语基础，认识三个生字。学写三个生字。　　　2、朗读课文，感受幽默的乐趣。　　　3、通过读幽默故事，发展思维能力和想象能力，体会幽默蕴涵的道理。　　　　　培养学生善于观察，做事求实的品质。　　教学重点：朗读课文，认识三个生字。体会幽默蕴涵道理。　　教具准备：生字卡片、教学课件。　　教学过程：　　一、激趣导入：　　　1、同学们你们喜欢画画吗？今天，老师给大家带来了一个叫丁丁的小朋友的四幅图，你们看看，他画得怎么样？　..

《粗心的小画家》教学设计之一 教学目标：　　　1、结合儿童已有的生活经验和母语基础，认识三个生字。学写三个生字。　　　2、朗读课文，感受幽默的乐趣。　　　3、通过读幽默故事，发展思维能力和想象能力，体会幽默蕴涵的道理。　　　　　培养学生善于观察，做事求实的品质。　　教学重点：朗读课文，认识三个生字。体会幽默蕴涵道理。　　教具准备：生字卡片、教学课件。　　教学过程：　　一、激趣导入：　　　1、同学们你们喜欢画画吗？今天，老师给大家带来了一个叫丁丁的小朋友的四幅图，你们看看，他画得怎么样？　..

粗心的小画家 教学目标： 1.结合儿童已有的生活经验和母语基础，认识三个生字。学写三个生字。2.朗读课文，感受幽默的乐趣。3.通过读幽默故事，发展思维能力和想象能力，体会幽默蕴涵的道理。培养学生善于观察，做事求实的品质。教学重点： 1.朗读课文，认识三个生字。 2.体会幽默蕴涵道理。教具准备： 生字卡片、教学课件。教学过程： 一、激趣导入：1.同学们你们喜欢画画吗？今天，老师给大家带来了一个叫丁丁的小朋友的四幅图，你们看看，他画得怎么样？2.丁丁是个怎样的小画家，今天我们就来学习新课《粗心的小画..

《粗心的小画家》教学设计之二 第一课时　　一、直观导入：3分　　　　（出示文中丁丁画的图片）同学们，这是一个叫丁丁的同学画的画，谁愿意评价一下他的作品？揭题　　二、读文感悟、识字：20分　　　1、读文感悟⑴范读，正音，生初读感知，再读、自由读要求读的要流利、正确⑵再读讨论：为什么说丁丁是个粗心的小画家？并说说自己平时粗心的例子，借机进行教育。　　　2、识字：　　　　⑴鼓励学生自己采用多种形式识字　　　　⑵检测学习效果　　三、巩固训练：15分　　　1、识字练习（认字卡、认词）　　　2、给下列字加..

粗心的小画家 教学目标： 1.结合儿童已有的生活经验和母语基础，认识三个生字。学写三个生字。2.朗读课文，感受幽默的乐趣。3.通过读幽默故事，发展思维能力和想象能力，体会幽默蕴涵的道理。培养学生善于观察，做事求实的品质。教学重点： 1.朗读课文，认识三个生字。 2.体会幽默蕴涵道理。教具准备： 生字卡片、教学课件。教学过程： 一、激趣导入：1.同学们你们喜欢画画吗？今天，老师给大家带来了一个叫丁丁的小朋友的四幅图，你们看看，他画得怎么样？2.丁丁是个怎样的小画家，今天我们就来学习新课《粗心的小画..