延安，我把你追寻 翩翩归来       茁壮成长     满目琳琅       毫不犹豫     灿烂辉煌     脊梁              镢头延安，我把你追寻一、对于延安精神的追寻二、实现现代化需要延安精神三、追寻延安精神的重要性延安，我把你追寻          像翩翩飞来的燕子，          在追寻昔日的春光；         像茁壮成长的小树，  &n..

 延安，我把你追寻追寻你，延河/叮咚的/流水， 追寻你，枣园/梨花的/清香， 追寻你，南泥湾/开荒的/镢头， 追寻你，杨家岭/讲话的/会场。 一排排/高楼大厦/像雨后春笋，一件件/家用电器/满目琳琅； 我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 延安，你的/精神/灿烂辉煌！ 如果/一旦/失去了你啊，那就/仿佛/没有了/灵魂， 怎能向/美好的/未来/展翅飞翔？ 啊！延安，我把你/追寻，追寻/信念，追寻..

 延安，我把你追寻延安，一座北国边塞之城，一方热烈而又神秘的土地。延安，一幅壮丽的历史画卷，一部     延安，一座北国边塞之城，一方热烈而又神秘的土地。延安，一幅壮丽的历史画卷，一部光照史册，启迪后人的经典。                1935年到1948年的13年间，那场翻天覆地，激荡山河的革命浪潮曾经从这里席卷全国，延安，也因此被称为革命圣地。王家坪、杨家岭、枣园、南泥湾，这里革命的足迹历历在目，看着这一切，诗人满怀激情地写下了这样的诗句：“延安，我把..

 井冈翠竹教学目标： 　　1. 借助资料，了解全文的内容，体会作者表达情感的方法。体会文中重点词句的含义。 　　2.有感情地诵读全文，背诵二、五、八自然段。 　　3.了解并学习作者表达、抒发情感的方法。领会延安精神，懂得继承和发扬延安精神的重要性。 袁鹰，原名田钟洛，当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家。生于一个破败的地主家庭。1943年考入之江大学教育系，在校期间即参加《莘莘》、《新生代》、 袁鹰《联声》报刊的编辑1945年加入中国共产党，先后被分配在学生运动、文艺和宣传部门工作，长期在..

 井冈翠竹          袁鹰井冈山市位于江西省的西南部，是毛泽东同志创建的第一个革命根据地。井冈山以其革命历史而名扬天下，成为全国爱国主义，革命传统教育的基地。1982年，这里被列为国家重点风景名胜区，1991年被抨为"中国旅游胜地四十佳"，1994年又定为全国爱国主义教育基地和国家园林城。井冈山山高林密，沟壑纵横，层峦迭峰，地势险峻。其中部为崇山峻岭，两侧为低山丘陵，从山下往上望，巍巍井冈就如一座巨大的城堡，五大哨口是进入"城堡"必经的"城关"把守此地，有&..

 七律·到韶山自由朗读课文思考：        七律是一种怎样的文学体裁？        文学常识welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience        七言律诗是律诗的一种。格律严密，要求诗句字数整齐划一，由八句组成，每句七个字。一般逢偶句押平声韵（第一句可押可不押），一韵到底，当中不换韵。         律诗的四联，各有一个特定的名称，第一联叫首联，第二联叫颔联，第三联叫颈联，第四联叫尾..

 七律·到韶山自由朗读课文思考：        七律是一种怎样的文学体裁？        文学常识welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience        七言律诗是律诗的一种。格律严密，要求诗句字数整齐划一，由八句组成，每句七个字。一般逢偶句押平声韵（第一句可押可不押），一韵到底，当中不换韵。         律诗的四联，各有一个特定的名称，第一联叫首联，第二联叫颔联，第三联叫颈联，第四联叫尾..

1——3 到韶山 教学目标 1.学会“咒、霸”2个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.理解诗意，感受诗中所表达的豪情壮志。 教学重点 理解诗意，感受诗中所表达的豪情壮志。 教学难点 体会作者的思想感情。 教学准备 幻灯片 课时安排 1课时 教学过程　　 第一课时 教学过程 二次备课  一、复习导入 1.背诵《西江月.井冈山》。 2.介绍《到韶山》的写作背景。 3.出示课题，齐读。 二、熟读全诗 三、理解诗意，学习生字 1.别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。 （1）逝川：时间。出自《论语》，子..

井冈翠竹 袁鹰 长春版六年级语文下册 井冈山市位于江西省的西南部，是毛泽东同志创建的第一个革命根据地。井冈山以其革命历史而名扬天下，成为全国爱国主义，革命传统教育的基地。1982年，这里被列为国家重点风景名胜区，1991年被抨为"中国旅游胜地四十佳"，1994年又定为全国爱国主义教育基地和国家园林城。 井冈山山高林密，沟壑纵横，层峦迭峰，地势险峻。其中部为崇山峻岭，两侧为低山丘陵，从山下往上望，巍巍井冈就如一座巨大的城堡，五大哨口是进入"城堡"必经的"城关"把守此地，有"一夫当关，万夫莫开"之势。 袁鹰..

1-2 延安，我把你追寻 一、教学目标： 1．学习“茅、豫、媚”等生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．大体了解延安精神的内涵及发扬延安精神的意义。 二、基础知识： 茅 茅草 茅屋 茅塞顿开 豫 豫剧 犹豫 逸豫亡身 媚 妩媚 明媚 奴颜媚骨 三、教材分析： 1.教材特点： 本课是一首诗。这首诗抒发了诗人继承、发扬延安精神的迫切心情。全诗共六个小节。第一、二小节写追求延安精神的急切心理；第三、四小节写实现四化需要延安精神；第五、六小节写继承、发扬延安精神的重大意义。延安精神，简..

1——3 到韶山 教学目标 1.学会“咒、霸”2个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.理解诗意，感受诗中所表达的豪情壮志。 教学重点 理解诗意，感受诗中所表达的豪情壮志。 教学难点 体会作者的思想感情。 教学准备 幻灯片 课时安排 1课时 教学过程　　 第一课时 教学过程 二次备课  一、复习导入 1.背诵《西江月.井冈山》。 2.介绍《到韶山》的写作背景。 3.出示课题，齐读。 二、熟读全诗 三、理解诗意，学习生字 1.别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。 （1）逝川：时间。出自《论语》，子..