对子歌二首 教学目标： 正确流利地朗读对子歌，争取背诵下来。 初步了解对联中对仗的特点。 感受对子歌中所写的古代人景情趣。 重点及难点： 生僻词的意思及对子歌中的古代情趣。 教学准备： 对联的初步知识。 教学时数： 二课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 对联是汉语家园的一种特有的文学样式。学习对对联的基础是古代蒙学的对子歌，我们上学期已经接触了《对子歌》，今天我们再来学习二首。 二、利用多种方式熟读课文 1.范读课文。注意其中的字音。 2.学生自由练读。 3.指生朗读并正音。 4.齐读课文。做到正确。 5.上下联对比接读。（男女生或小组间） 三、学习对子歌（一） 1.利用工具书结合书下注释用自己的话还原古文。 2.注释 牛女：牛郎、织女二星。 河，银河。 参商：二星名。《左传?昭元年》载，传说高辛氏有二子，长阏伯，季实沉。兄弟不睦，日寻戈矛。帝迁阏于商丘，主辰；迁沉于大夏，主参，使之永不相遇。 斗：北斗七星。 戍旅：守边塞的兵卒。 3.交流互补。 四、当堂积累 1.齐读，齐背。 2.同桌互相考：我出上联你对下联。 五、留作业 1.熟读课文。 2.抄写《对子歌》（其一）并背诵下来。 3.预习《对子歌》（其二）。 第二课时 一、回顾上节内容 1.指生背诵《对子歌》（其一），检查作业完成情况。 2.提问《对子歌》（其一）中的个别对联。 二、继续学习《对子歌》（二） 1.齐读课文。 2.用自己的语言还原《对子歌》（其二），边默读边标记。 3.小组交流学习所得。 三、教师点拨 四、总结全文 1.你喜欢哪几句？为什么？ 2.做课后题 五、留作业 1.抄写《对子歌》（其二）并背诵。 2.预习下一课。 板书设计 对子歌 牛女二星河左右 参商两曜斗西东 对仗工整