贴春联 教材说明： 这篇课文节选自长篇小说《红岩》。课文讲的是1949年元旦，被关押在集中营的革命者，巧妙的利用庆祝新年的机会，欢庆人民解放战争在全国范围内所取得的伟大胜利，表现了随时面临死亡威胁的共产党人坚定的革命信念和乐观主义精神。 教学目标： 1.认识7个一类生字，会写9个二类生字。 2.能正确、流利、有感情的朗读课文。 3.能够初步了解中国汉语家园中春联这种文学艺术形式。 4.从课文内容中感受共产党人坚定的革命信念和乐观主义精神，体会作者崇敬革命者、憎恨敌人的思想感情。 教学难点： 理解五副春联字面的意思和含着的意思，理解“猩猩”面对这些对联的态度。 教学过程： 1.课前，可鼓励学生读长篇小说《红岩》，也可利用课外活动时间，由教师或学生讲述或朗读跟课文关系密切的章节。 2.让学生默读课文，大体了解课文讲的是什么事。 3.指导学生小声朗读课文，注意把课文读正确、流利。 4.基础知识： 近义词：洪亮——嘹亮 诙谐——幽默 解释词语： 苍劲：苍老挺拔。课文里指字写得成熟、有利。 扭转乾坤：乾坤，天地。形容变化巨大而彻底。 妄加评论：乱评一气。 挑剔：挑毛病，找碴儿。 5.组织学生讨论较难理解的问题，教师相机诱导。 “洞中才数月 上已千年”学生可能会讲：“在洞里只过了几个月，外面的世界已经过去了一千多年。”然后让学生读一读课文里这副对联下边的一段话，说说对联含着的意思，让学生弄清，这里的“千年”并不是说真的过了一千年，而是说世界发生了翻天覆地的变化。 “歌乐山下悟道 渣滓洞中参禅”这里悟的是革命之道，参的是马克思列宁主义之禅。 课文中五副对联的一个共同特点是：从字面上看，没有一处革命的词句，没有一处可以被敌人抓住把柄，但在当时当地，大家都能领悟到这些对联中蕴藏的欢呼革命大好形势、赞颂革命者、抨击反动派的内涵。正因如此，意在“挑剔”的“猩猩”看了之后，可能已意识到某些不同寻常的意义，但因抓不住把柄，也就只能无可奈何的溜走。 6.指导学生有感情的朗读课文，并重点指导对联的读法。 朗读是要表达出作者对革命者无限敬仰、对反动派无比蔑视的感情。如把猩猩的话要稍微夸张一些，