湘教版 六年级 语文 下册 第二单元豆腐1．理解课文围绕豆腐写了哪些方面的内容。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．感受作者在字里行间表达的对祖国和家乡    的爱恋之情。学习目标    豆腐味道鲜美，营养丰富，吃法多样，然而对异乡游子来说，仅仅是这样吗？     读第二部分，思考：作者围绕豆腐写了哪些方面的内容？具体是怎样写的？    作者仅仅是向人们介绍豆腐吗？结合课文内容说说你的体会。 作业布置1.抄写本课生字、新词。2.再次阅读课文，体会作..

 搭  石搭石是家乡人勤劳的象征展现了家乡人步伐的协调闪耀着家乡人美德的光泽为什么普普通通的石头，会传递着家乡人这么多美好的品质呢？   上了点年岁的人，      他怎样急着赶路, 发现哪块搭石被水冲走了, 他       放下携带的东西,              ，找来合适的石头搭上, 在上边    上两个来回,到             才肯离去。无论一定东寻西找踏完全满意老人看到搭石被水冲走，会怎么想？怎么做？满意离去..

 课   题5、那桥、那河、那船执行时间月   日教　学　目　标1、认识、会写本课生字，理解词语2、初步理解课文内容重点难点理解词语教学准备多媒体课件教    学    程    序    设    计一、导入新课1、同学们，你们听说过“上有天堂，下有苏杭，中间还有一个九百岁的周庄”这句话吗？苏州和杭州的景色非常美丽，可以和人们心目中的天堂相比。那么，有谁知道周庄吗？2、学生简单交流。3、周庄镇位于江苏省昆山境内，是个具有九百年历史的水乡..

 课   题8、回味山梨执行时间月   日教　学　目　标1、学会生词，正确、流利、有感情地朗读课文2、运用学过的一些方法理解课文，品味行文语言，体会文章的思想感情重点难点理解在作者简朴的用语下故乡山梨的特点，进一步延伸到作者对人生的感悟教学准备多媒体课件教    学    程    序    设    计一、谈话导入，入情入景1、谁没有故乡呢？对于远离故乡的游子，最留恋、最魂牵梦萦的往往是故乡的山、故乡的水和故乡的人，而故乡的特产，无论是在儿时还..

 课   题7、豆腐执行时间月   日教　学　目　标1、默读课文，理解词语2、理解课文，了解作者围绕豆腐写了哪些方面的内容，体会作者在对豆腐的描述中流露出的浓厚的乡土之情3、了解借物抒情的表达方式重点难点理解课文，了解内容及表达方式教学准备多媒体课件教    学    程    序    设    计一、导入新课，了解豆腐1、板书课题，交流对豆腐的了解。2、在同学们的描述中，我们面前仿佛出现了形形色色的豆腐。这平平常常的食物，让离开祖国、离开家乡的..

 课   题6、搭石执行时间月   日教　学　目　标1、认识、会写生字，理解词语意思2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文内容重点难点认识、理解生字、词语教学准备多媒体课件教    学    程    序    设    计一、情境导入，揭示课题1、课件出示情境图同学们看，这个小山村是作者刘章爷爷的家乡，他的家乡是个美丽的地方，那里有连绵起伏的山峦，郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪，但作者每每回忆起家乡，觉得最美的还是家乡..

5.那桥，那河，那船 教学目标： 1．学会本课8个生字，正确读写本课生字词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．联系上下文理解句子的含义，品味语言。 4.感受古镇周庄的奇丽，体会作者表达的思想感情。 重点难点： 重点：感受古镇周庄的奇丽，体会作者表达的思想感情。 难点：作者描写美景、表达感情的方法。 教具准备：课件 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、情境导入，揭示课题 1.展示课文插图，学生看图，谈观感。 2.这是一幅江南水乡的图画，让我们感受到江南水乡..

湘教版 六年级 语文 下册 第二单元 学习目标 1．掌握生字新词。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背 诵自己喜欢的部分。 3．联系上下文理解句子的含义，品味语言。 4. 感受古镇周庄的奇丽，体会作者表达的 思想感情。 江南水乡 江南水乡 那桥，那河，那船给你留下 了怎样的印象？ 文章哪些地方最能表达作者的感情？ “桥啊桥，你是多么沉稳，任风起云涌， 天翻地覆；你是多么坚韧，任流年似水，沧 海桑田。桥，你是周庄的代表，是周庄的灵 魂。” 仔细体会这句话，谈谈你的感想。 ..

湘教版 六年级 语文 下册 第二单元 学习目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，理解 课文内容。 2. 联系课文内容，体会课文含义深刻的语句。 3．了解山梨的特点，感受作者在字里行间表 达的对家乡的热爱之情。 故乡的山梨有什么特点？具体 是怎样写的？ . 作者仅仅是回味山梨的酸味吗？ 结合课文内容说说你的理解。 你也有过课文中的感受吗？ 回味山梨 山梨 留恋故乡 外皮 不能忘怀 肉质 味道 爱 更爱故乡 作业布置 ..

湘教版 六年级 语文 下册 第二单元 第二课时 学习目标 1.体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情 感，并从中受到感染、熏陶。 2.学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美 的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。 “每当上工、下工，一行人走搭石的时候， 动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的 紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾 漾，人影绰绰，给人画一般的美感。” 1.你觉得这是怎样的一幅画面？ 2.从哪些词体会到美？ 绰： A.宽；不狭窄  B.宽裕；富裕  C.形容姿态柔美..

8．回味山梨 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2．联系课文内容，体会课文含义深刻的语句。 3．了解山梨的特点，感受作者在字里行间表达的对家乡的热爱之情。 重点难点： 重点：理解课文内容，感受作者的思想感情。 难点：感受作者在字里行间表达的对家乡的热爱与怀念之情。 教具准备： 课件 课时安排： 一课时 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 1.梨，一种大众水果，同学们都不会陌生，大家都来说说吧。 2.山梨味道鲜美，在李辉英的文章里，更有着特殊的含义！ 3.板书课题。齐读课题 ..

7．豆腐 教学目标： 1．理解课文围绕豆腐写了哪些方面的内容。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．感受作者在字里行间表达的对祖国和家乡的爱恋之情。 重点难点： 重点：理解课文内容，感受作者的思想感情。 难点：感受作者在字里行间表达的对祖国和家乡的爱恋之情。 教具准备： 课件 课时安排： 一课时 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 1.提起豆腐，同学们都不会陌生，大家都来说说吧。 2．豆腐味道鲜美，营养丰富，吃法多样，然而对异乡游子来说，仅仅是这样吗？让我们一同走进黄苗子写的《豆腐》吧！ 3．板..

6.搭石 教学目标： 1．以随文识字为主要方式学会本课10个生字，正确读写本课生字词语。 2．运用多种形式读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．运用创设情境、边读边想象画面、联系上下文等方法，理解“协调有序、清波漾漾、人影绰绰”等重点词句，体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情感，并从中受到感染、熏陶。 4.学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。 重点难点： 重点：体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情感，并从中受到感染、熏陶。 难点：运用创设情境、边读边..

5.那桥，那河，那船 教学目标： 1．学会本课8个生字，正确读写本课生字词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．联系上下文理解句子的含义，品味语言。 4.感受古镇周庄的奇丽，体会作者表达的思想感情。 重点难点： 重点：感受古镇周庄的奇丽，体会作者表达的思想感情。 难点：作者描写美景、表达感情的方法。 教具准备：课件 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、情境导入，揭示课题 1.展示课文插图，学生看图，谈观感。 2.这是一幅江南水乡的图画，让我们感受到江南水乡..