巫峡赏雾   初读课文，回答问题： 1、课文写的是什么事？  2、课文主要写了哪几种不同姿态的雾？ 默读课文： 要求：1、标出自然段，圈画出生字、生词和不明白的地方。           2、自学生字、理解生词(借助字、词典）。         检查字词： 巫     俊     昭     倔     梭     倦     钩   骋     澎     湃  指导朗读：..

 巫峡赏雾半山雾半山雾江雾轻纱雾山帽子雾轻纱雾跑马雾跑马雾合作自读课文，思考：１、找出课文中描写巫峡雾给人总体感觉的句子，读一读，想想文章的结构方式是怎样的。２、课文一共写了几种不同形态的雾？它们各有什么特点？（想想你可以怎样快速归纳？）　　巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。　　巫峡的雾，迷人的雾。俊秀迷人如梦如幻山帽子雾　　大而圆半山雾　　　遮山轻纱雾　　　丝丝缕缕 江雾　　　　随江潮而起 跑马雾　　　气势好生了得..

 巫峡赏雾教学目标：1、用普通话正确流利，有感情的朗读课文；2、阅读课文，体会作者丰富的想象力；3、学习细致观察景物，抓住特点描写的写作方法。教学重难点：1、积累词语，体会语言表达技巧；2、体会巫峡各种雾的特点，想象雾的景象。教学过程：一、谈话导入：巫峡是长江三峡的一峡，因巫山而得名，那里到处云雾缭绕，美不胜收，今天老师就带领同学们随同作者一起进巫峡，欣赏巫峡的雾，会让你们一饱眼福。二、学生自由认知阅读，要求读准字音，理解思路。学生快速读文，思考以下几个问题A.文章的开头，结尾各写了什么？与主体部..

 巫峡赏雾（第一课时）教学目标:知识与技能：1、学会本课10个生字，正确读写并积累“巫峡、俊秀、痴情、璀璨夺目”等生字词语。过程与方法：2、美读课文，欣赏巫峡雾的美，体会作者丰富的想象力。情感态度与价值观：3、学习细致观察景物，抓住特点描写的写作方法，体会生字词中拟人词语在文中的丰富情感。二、教学重点、难点重点：学习并理解生字词，揣摩词语在文中句子的含义及表达效果。难点：揣摩词语在文中句子的含义及表达效果。三、教学准备多媒体课件、示范朗读碟、字幕投影片等。四、教学过程：（一）畅谈雾，引入..

28.空山鸟语 教学目标： 1.学会本课的9个生字，理解积累词语。 2.有感情地朗读课文，感知文章意境。 3.欣赏作者对各种鸟语的准确描摹及形象感受。 4.学习作者运用的比喻、拟人的修辞手法。 重点难点： 体会作者对各种鸟语的准确描摹及形象感受。 教具准备： 课件 课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 播放鸟鸣的录音。问：你听出了什么？今天我们一起走进《空山鸟语》，看看作者有哪些独特感受。板书课题。 二、听读课文，感知内容 师有感情地朗读课文。提问：作者在空山听鸟语是怎样一种心境呢？ ..

湘教版 六年级 语文 上册 第八单元 世界上不是缺少美，而是缺少发现 美的眼睛。 ——【法】罗丹 俊 梭 澎 湃 jùn suō péng pài 我最喜爱（ ）雾， 我欣赏它的（ ）。 阅读填空 请同学们浏览课文，找出文中用了哪些、 优美、贴切的词句和比喻、拟人的手法来 描写景物，你最喜欢哪些？ 小组讨论，合作探究以下问题： （1）“跑马雾”这个名字是怎么得来的？课文主要表 现了跑马雾的什么特点？ （2）描写“跑马雾”作者运用了哪些修辞手法？ ..

空 山 鸟 语 湘教版 六年级 语文 上册 第八单元 字 词 谛（dì）听：仔细地听 迸（bèng）落:散落 红喙（hùi）：嘴，特指鸟兽的嘴 阴翳（yì）：翳，意为遮盖 悒（yì）郁：悒，意为愁闷，不安 桎（zhì）梏（gù）：脚镣和手铐，比喻束缚人或事物的东西。、 嗳（ài）：叹词，同哎 醺（xūn）：醉 敛（liǎn) 起：收拢，聚集 斑驳（bó）：色彩相杂 鹧（zhè）鸪（gū）：一种鸟 提 问（1） 作者在文中具体写了哪几种鸟的鸣叫？他们的鸣叫是怎样的？在文中把相应的语句划出来。..

27*仰望地球之巅 教学目标： 1．认识本课的生字新词，积累好词好句。 2．培养学生对语言文字的感悟能力。 3．理解课文内容，体会作者观察和表达的方法。 重点难点： 欣赏珠峰不同时候的美景，体会作者是怎样将珠峰的美表达出来的。 教具准备： 课件 课时安排： 1课时 教学过程： 一、导入新课 教师简要介绍珠峰，板书课题。 二、初读课文，感知内容 1．自由读课文，读准字音。 2．指名读自己喜欢的段落。 3．谈谈对课文的初步印象。 4．提出疑难之处。 三、再读感悟，探究解疑 1．自读感悟。 2．分小组讨论。 3．..

26.巫峡赏雾 教学目标： 1．学会本课10个生字，正确读写并积累“巫峡、俊秀、痴情、璀璨夺目”等词语。 2．美读课文，体会作者丰富的想象力。 3．学习细致观察景物，抓住特点描写的写作方法。 4．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 重点难点： 1.正确读写并积累“巫峡、俊秀、痴情、璀璨夺目”等词语，体会语言表达技巧。 2.学习细致观察景物，抓住特点描写的写作方法。 教具准备： 课件 课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1．启发谈话：法国雕塑家罗丹说过，生活中到处都有美，我们缺少的是..

28.空山鸟语 教学目标： 1.学会本课的9个生字，理解积累词语。 2.有感情地朗读课文，感知文章意境。 3.欣赏作者对各种鸟语的准确描摹及形象感受。 4.学习作者运用的比喻、拟人的修辞手法。 重点难点： 体会作者对各种鸟语的准确描摹及形象感受。 教具准备： 课件 课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 播放鸟鸣的录音。问：你听出了什么？今天我们一起走进《空山鸟语》，看看作者有哪些独特感受。板书课题。 二、听读课文，感知内容 师有感情地朗读课文。提问：作者在空山听鸟语是怎样一种心境呢？ ..