湘教版 二年级 下册 下册3.小溪拍照学习目标： 学习本课的生字词，会读会写，流利的朗读课文。  重点难点： 了解主要内容，体会作者的心情。你听它叮叮咚咚地唱着歌，是谁呀？小溪（单击此按钮约6秒后音乐会播放，请静候）想不想去看看小溪拍的照片，都藏在课文里呢，快去读读吧。找出小溪拍了几张照片？分别照了些什么？ ①鸟儿的欢乐，花儿的微笑；②绿叶和微风嬉耍，蝴蝶和花朵舞蹈；③一只小青蛙正在荷叶上睡觉；④一株小草弯着腰向小朋友们问好；⑤乳白色的云朵追赶学飞的小鹰；⑥青石板路上，上学的..

 风姑姑的照片 （湘教版）二年级语文下册第一单元                   学习目标：     1.理解课文内容，了解梦梦是从哪些方面“拍”出风来的。   2 .要养成善于思考，勤于动脑的好品质。生字卡片 WWW.XXJXSJ.CN                    填一填      （　　　　）的花　　　　　　　　　         （　　　　　）小船   ..

 春天在哪里（湘教版）二年级语文下册第一单元                 学习目标：　　　           1.认读本课生字12个，会写2个。了解课文内容。　　　2.练习正确熟练地朗读课文，朗读时能做到逗句分明，停顿自然。　　　3.激发学生热爱大自然、热爱春天、热爱生活的美好情感。认一认：  哪      脸       原       轻  巾      阵       探    ..

 太阳的话第一课时教学目标： 知识与能力： 1.认识本课10个生字，会写其中六个生字，并根据字形特点，运用多种方法记忆字形。 2. 理解课文内容，知道作者使用的是第一人称的写法，明白“我”指的是什么。 3.感受美好生活，激发蓬勃向上的精神。 过程与方法：指导学生潜心阅读，在阅读中思考，在读中感悟，在读中完成情感的深化和情感的升华。 情感态度价值观： 　　培养学生对太阳无私奉献的感激和热爱。 重点难点： 重点掌握“黄”“盖”等字的正确写法。 突破方法：运用已学习的方法识记..

 春天在哪里教学目标： 　　　1.读懂课文，继续理解描写春天美丽景色的诗句。 　　　2.会根据培养学生感受美、欣赏美及热爱大自然的情感。 问题，用“（什么时候），什么（从什么）地方怎么样”的句式写句。 　　　3.有感情地朗读课文，指导背诵。 教学重点：学会本课生字，理解课文内容，感知春天的自然特征和美丽景色。 突破方法：小组合作，探究识字。 教学难点：学习按一定的顺序观察景物，理解“轻轻细细”“飘飘洒洒”等词语的含义；读准儿化音：柳条儿、桃花、草儿。 教学过程：  一..

太阳的话 班级 姓名 一、比较组词。 　　　 盆(　　 )　　 睫(　　 ) 　　　　 盖(　　 )　　 捷(　　 ) 二、填上合适的词语。 　　　　 (　　 )的太阳　　(　　 )的门窗 　　　　 ( 　　)的香气　　(　　 )的花束 三、写句。 　　　　 太阳告诉我们，她___________________。我感到太阳真______________________________！ 四、诗朗诵。 　　　　 小组合作朗诵《太阳的话》。 五、想象仿说。 　　

春天在哪里 一、注意加点字的读音，你能用“----”把正确的拼音找出来吗？ 雾气 wù wū 竹笋 shǔn sǔn 蚕豆 cán chán 二、和小伙伴比一比，写出下面的字，看谁写得最漂亮。 sǎ shuǐ tàn tóu zhī tóu tián yě 三、想一想，填一填，让美丽的小花开起来 （ ）的桃花 （ ）的麦苗 （ ）的春风 （ ）的新衣 （ ）的菜花 （ ）的春雨 四、给小蜜蜂找朋友， 再说一说，这些字可以组成哪些词语呢？ 换 暖 扌 日 五、读一读，想一想，你还能仿写一个句子吗？ 柳条儿跳舞，桃花儿脸红。 竹笋从地下探..

圆又圆像火球， 一大早准时到。 花草树木有了它， 生机勃勃又一天。 太阳的话 鲁教版二年级语文下册 花束 香气 温暖 露水 枕头 睫毛 睁开 撒满 晨曦 zhěn jié xī 敞开你们的窗子吧， 推开你们的房门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。 快起来，快起来， 快抬起头来， 睁开你被睫毛盖着的双眼， 让你看见我的到来。 我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着和煦的阳光， 我带着春天的温暖。 金黄的（ ）和煦的（ ）林间的（ ） 花束 阳光 香..

小溪拍照 教学目的： 1.认识17个生字，其中会写“溪、影、蝴、蝶、睡、觉、消、娃”8个字。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.了解春天的特点，陶冶美好的情操。 教学重难点： 1.掌握生字的音、形、义，在理解内容的基础上背诵课文。 2.了解春天的特点，并由此展开联想。 教学准备： 生字卡片。 课时安排 2课时。 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 同学们，你们会拍照吗？你们拍的照片一定都是最美丽的，我们的朋友——小溪也拍下了许多美丽的照片，我们一起去看一看好吗？（板书课题） 二、初读课文 1.请大家用..

太阳的话 教学目的： 1.认识10个生字，其中会写“吧、进、黄、束、间、盖”6个字。 2.朗读课文，背诵课文，知道课文中的“我”是指“太阳公公”。 3.感受生活的美好，激发学生蓬勃向上的精神。 教学重、难点： 1.掌握6个生字的音、形、义，背诵课文。 2.知道课文中的“我”是指太阳公公，“你们”是指小朋友。 教学准备： 多媒体课件。 课时安排 2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课，激发兴趣 师：（课件出示动画）同学们，太阳公公正在笑眯眯的和我们打招呼呢！谁来猜猜它在说什么呢？这节课我们要把太阳公公..

春天在哪里 教学要求：1.借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”；掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2.能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“（什么时候），什么（什么）地方怎么样”的句式。3.继续学习在词语前加上合适的修饰语。4.发挥想象尝试仿写课文。教学重点：1.读懂课文，感知春天的自然特征和美丽景色。2.能根据问题学习“（什么时候），什么（从什么）地方怎么样”的句式。教学难点：1.理解“轻轻细细、瓢飘洒洒”等词语的意思。2.读好儿化音：..

口语交际 爱心卡 教学目标 ： 1.学习讲普通话，逐步养成习惯。 2.能认真听别人讲话，了解讲话的主要意思。 重点.难点： 1.如何用准确的语言表达自己的观点。 2.订一个爱心计划。老师教给学生方法，方法引路，学习有条理的说。 教学准备： 准备爱心卡。 教学安排：一课时 教学过程： 一、导语 小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢？ 引导学生说出感受如：我爱我的爸爸，因为他辅导我做作业；我最爱我的妈妈，因为她做家务很辛苦；我最爱老师，因为他教我学了很多知识。 大家说得很..