12*少年白居易学习目标：认读本课10个生字。理解课文的主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。学习白居易，从小树立远大志向。重点难点：重点：理解课文的主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。难点：通过自主读书明白顾况对白居易的态度为什么会发生变化。学习方法：自读自悟、讨论表演。知识链接：白居易（772——846），字乐天，号香山居士，唐代下硅（今陕西省渭南县）人。唐德宗贞元进士，曾任翰林学士、左拾遗等职，因上书议论政事获罪，被贬为江州司马。后任杭州、苏州刺史，官至刑部尚书。他是唐代大诗人..

两袖清风 教学目标：　　　1.学会本课12个生字及新词。　　　2.有感情地朗读课文　　　3.了解于谦不向上司送礼、行贿的事迹，体会他为官清廉、刚正不阿的高尚品德。　　教学重难点：　　　了解于谦进京接受考查时，不向上司送礼、行贿的事迹，体会他为官清廉、刚正不阿的高尚品德。理解“两袖清风”的含义。　　教学准备： 课件。　　教学安排：2课时 教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、出示课题。　　　　师：两袖清风，形容为官清廉，囊空如洗。读了课题，你..

寓言二则 湘教版三年级语文上册第三单元 学习目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，懂得“狐假虎威”、“鹬蚌相争”的意思。 3.结合自己得生活实际理解寓意，从课文学习中受到启发和教育。 狐假虎威 　　 狐狸生活在森林、草原、半沙漠、丘陵地带，居住于树洞或土穴中，傍晚出外觅食，到天亮才回家。由于它的嗅觉和听觉极好，加上行动敏捷，所以能捕食各种老鼠、野兔、小鸟、鱼、蛙、蜥蜴、昆虫和蠕虫等，也食一些野果。因为它主要吃鼠，偶尔才袭击家禽，所以是一种益多害少的动物。故事中的狐狸形象，绝..

两袖清风 学习目标： 1.学会本课12个生字及新词。 2.了解于谦不向上司送礼、行贿的事迹，体会他为官清廉、刚正不阿的高尚品德。 《石灰吟》 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。 同学们，你们知道这首诗的作者吗？他想要表达什么感情？谁能说一说？　　　 于谦（1398年5月13日─1457年2月16日），字廷益，浙江钱塘（今浙江杭州）人，明朝杰出的政治家、军事家 。 理解古诗，引入课题 经受千锤万凿才出深山，烈火烧炼也很平常淡然。纵然粉骨碎身全不惧怕，只要能将..

古诗两首-望庐山瀑布 教学内容： 知识目标：学会7个生字，理解诗义，想象诗中描绘的景象，背诵默写古诗。 能力目标：培养学生有感情地朗读和想象的能力。 情感目标：使学生感受到热爱祖国山河的感情。 目的要求： 1.理解诗歌内容，感受诗歌里好朋友之间的配合默契的温馨情谊。 2.体会拟人化的叙事手法。 3.认读生字词：虫、青、校园、刻、雨、脚印。 教学重点： 1.想象诗中描绘的景象，背诵默写古诗。 2.认识生字：生、挂、遥、飞、疑。 教学难点：体会诗中的语言美、意境美。 教学方法：讲授法、练习法、谈话法、观察法..

少年白居易 教学目标：　　　1.正确、流利、有感情地朗读课文　　　2.能说说顾况对白居易态度变化的原因。　　　3.能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。　教学重难点：　　　　说说顾况对白居易态度变化的原因。　教学准备：　　　　发动学生寻找白居易的生平资料，阅读有关白居易的故事。　教学安排：1课时 教学过程：  　一、谈话导入。　　　1. 同学们已经学过白居易的许多诗歌，谁能说说你了解他哪些情况。　　　2. 今天我们就来学习一个他16岁时的故事——《少年白居易》..

两袖清风 教学目标：　　　1.学会本课12个生字及新词。　　　2.有感情地朗读课文　　　3.了解于谦不向上司送礼、行贿的事迹，体会他为官清廉、刚正不阿的高尚品德。　　教学重难点：　　　了解于谦进京接受考查时，不向上司送礼、行贿的事迹，体会他为官清廉、刚正不阿的高尚品德。理解“两袖清风”的含义。　　教学准备： 课件。　　教学安排：2课时 教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、出示课题。　　　　师：两袖清风，形容为官清廉，囊空如洗。读了课题，你..

古诗二首 教学目标 1.指导学生认识、会写“庐‘瀑、紫、辞、陵、猿｜８个生字，学会”还、重“两个多音字。 2.通过学生讨论学习，自读自悟读懂诗歌含义，体会诗歌意境。 3.了解伟大的浪漫主义诗人李白的生平，积累李白的古诗一到二首。 4.利用多媒体辅助教学，引导学生在朗读中想象，在想象中感悟，理解古诗内容，体会诗歌的意境。 5.激发学生学习故事的欲望和诵读的积极性　 教学重难点 读懂诗歌含义，体会诗歌意境，激发学生学习兴趣 教学准备 　　　　多媒体课件。 课时安排 　　　　2课时 教学过程 　　　　　　　　　..