小朋友，我们一起来复习拼音吧！ huān yínɡ  lái dào pīn yīnwánɡ    ɡuó! 小朋友们，你还记得我们的拼音王国是由哪三大家族组成的吗？声母.  韵母.  整体音节.汉语拼音可以分成声母、韵母、 音节三部分。 音节包括了整体认读音节、两拼音节和三拼音节和零声母音节。   整体认读音节是指不需拼读直接整体认读 的音节。   两拼音节由一个声母，一个韵母组成；   三拼音节由声母 ，介母加韵母组成。  &nb..

  拼音迷宫大冒险喜羊羊            第一关                智斗大怪兽过关规则：    要通过拼音迷宫的第一关必须打败守护迷宫的拼音怪兽，只有在武器仓库里找齐9个复韵母宝剑才能成功哦，孩子们，加油啊！ɑieiouieüeuieruɑɑobɑiuue第二关小耳朵大考验                 过关规则：    要通过拼音迷宫的第二关，必须听清楚拼音国王的要求，以最快的速度在三个动物..

口语交际 我们的大家庭 教学目标： 1.观察画图，了解内容。 2.联系班级生活，表达对班级大家庭的喜爱之情。 教学重难点： 1.培养孩子们细心观察，用心感受的品质，使他们乐于把从班级得到的快乐与大家交流分享。 2.关心、尊重个别内向的孩子，引导他们采用自己喜欢的方式与人交流。 教学过程： 一、导入： 师：今天，老师给小朋友们带来了几段录像，请大家欣赏欣赏。 1.语文课上，同学们扮演自己喜欢的角色，有滋有味地朗读课文。 2.音乐课上，小朋友们合着音乐边歌边跳。 3.体育课上，小朋友们与老师一起快乐地游戏。 4.春..

湘教版一年级语文上册第四单元 学习目标 1.学会本课的ang eng ing ong四个后鼻韵母，掌握它们的音、形。 2.能正确区分前鼻韵母和后鼻韵母的音。 3.进行三拼音练习，提高直呼速度。 yánɡ yánɡ ɑnɡ enɡ inɡ inɡ y yīnɡ yínɡ yǐnɡ yìnɡ yinɡ 整体认读音节 zh ╲ ch — ɑnɡ sh ╱ onɡ j ╲ q — inɡ x ╱ ɡ ╲..

口语交际 我们的大家庭 教学目标： 1.观察画图，了解内容。 2.联系班级生活，表达对班级大家庭的喜爱之情。 教学重难点： 1.培养孩子们细心观察，用心感受的品质，使他们乐于把从班级得到的快乐与大家交流分享。 2.关心、尊重个别内向的孩子，引导他们采用自己喜欢的方式与人交流。 教学过程： 一、导入： 师：今天，老师给小朋友们带来了几段录像，请大家欣赏欣赏。 1.语文课上，同学们扮演自己喜欢的角色，有滋有味地朗读课文。 2.音乐课上，小朋友们合着音乐边歌边跳。 3.体育课上，小朋友们与老师一起快乐地游戏。 4.春..

j q x 教学目标： 1.学会j、q、x三个声母，认清字形，读准字音。 2.学会j、q、x和单韵母i、ü的拼音。 3.指导j、q、x与ü相拼时ü上两点省略。 4.会在四线格里抄写声母j、q、x。 课时安排：2课时 第一课时 教学目标：教学声母j、q、x。 教学过程： 一、复习检查。 复习声母ɡ、k、h、d、t、n、l，单韵母u，音节ɡuā、huā。 二、教学声母j。 1.看图说话引出j。 图上画着一只鸡，正伸长了脖子再啄头顶上的小虫。“鸡”的声母就是j。 2.教学j的发音，认清字形。 （1）发音要领：舌面贴近上腭，堵住气，然后..

ｉｎ ｕｎ üｎ 第一课时 教学目标：学会前鼻韵母ｉｎ、ｕｎ、üｎ整体认读音节ｙｉｎ、ｙｕｎ。读准音，认清形、正确书写。熟读儿歌。 教学重难点：前鼻韵母的发音方法，记住ｙｉｎ、ｙｕｎ。 教学过程： 一、复习导入。 认读卡片：ａｎ、ｅｎ、ｙｕａｎ。 二、教学新课。 多媒体情境导入：一个小男孩顶着热辣椒的太阳在沙漠中行走。 1.教学ｉｎ、ｕｎ、üｎ。 (1)一个小男孩在沙漠中走路上面留下了什么？（脚印）出示ｉｎ。 (2)启发学生学习ａｎ、ｅｎ的方法，试着发ｉｎ的音。 自由练习读。同桌互听，指名读。 (3)小男..

ang eng ing ong 教学目标： 1.学会本课的ang eng ing ong四个后鼻韵母，掌握它们的音、形 2.能正确区分前鼻韵母和后鼻韵母的音 3.进行三拼音练习，提高直呼速度 教学重难点： 1.掌握四个后鼻韵母的音、形 2.读准ong的音 教学准备：教学用挂图、音节卡片、幻灯片或教具 教学课时：2课时 教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、复习单韵母a e i o 二、学习四个后鼻韵母 　　教师在每个单韵母的后面加上一个“ng”使之成为ang eng ing ong 　　讲：ng发鼻尾音，把舌根高抬起，嘴微开舌头往后缩，舌尖抵住..

an en 教学目标： １.能借助图学会复韵母an. en in和整体认读音节yin.　 Yuan能认请形，能读准它们的四声。 ２.能借助书上展示的过程会拼读介母是 ü的三拼连续音节。 ３.能看图准音节词语。 ４.知道汉语拼音可以给汉字注音。 ５.能在四线格中正确书写。 教学重点：an、en的发音。 教学难点： 拼读介母是 ü的三拼连续音节。 教学过程： 一、创设情境： 1.谈话激趣：秋高气，复韵母娃娃想到北京天安门去秋游，但是不小心走散了，你能把他们集合起来带他们去吗？ 学生交流：师写ai ei ui ao ou iu ie ue e 开火车读，学生..