上传时间: 2012-03-02
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6.搭石 教学目标: 1.以随文识字为主要方式学会本课10个生字,正确读写本课生字词语。 2.运用多种形式读课文,能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.运用创设情境、边读边想象画面、联系上下文等方法,理解“协调有序、清波漾漾、人影绰绰”等重点词句,体会搭石上蕴含的美,感受乡亲们的美好情感,并从中受到感染、熏陶。 4.学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美的方法,培养留心观察、用心感受的习惯。 重点难点: 重点:体会搭石上蕴含的美,感受乡亲们的美好情感,并从中受到感染、熏陶。 难点:运用创设情境、边读边想象画面、联系上下文等方法,理解“协调有序、清波漾漾、人影绰绰”等重点词句 教具准备:课件 课时安排:两课时 教学过程: 第一课时 一、情境导入,揭示课题 板书课题。齐读课题二、整体感知,初识搭石1.开书自由读课文,注意读准字音,读通句子。想一想什么是搭石?搭石给你留下了怎 样的印象? 2.指名汇报,交流。 3.如果没有搭石,家乡的人们怎么过小溪呢?谁也能用课文中的句子来说一说。 4.教学并指导理解“脱鞋绾裤”的意思,体会搭石给人们带来的方便。5.齐读什么是搭石。 6.这些给人们带来了方便,看上去很不起眼的搭石铺在水中,还给你留下了怎样的印 象?7.课文的第二自然段有一句写搭石很美的句子,找一找。
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