我的第一个笔记本冀教版 六年级  语文 下册 第六单元第二课时    这篇课文的哪些地方最能打动你？在文中勾画出来，并谈谈自己的理解。     “我想，如果我能将这个笔记本写满的话，这就是我自己的一本书了！我为这个愿望而隐隐激动，自然写得就越发勤奋。”    “笔记本已经将我的心弄得像一只破壳的小鸟一样蠢蠢欲动扑棱棱要飞了。”       作者为什么激动？他在激动什么？联系自己的生活实际体会作者当时的心情。英文老师对待笔记本的态度..

 我的第一个笔记本冀教版 六年级  语文 下册 第六单元第一课时1．正确认读本课的生字，能联系上下文理解“奢侈   品、孤芳自赏、蠢蠢欲动、物我两忘、拘谨、   不苟言笑、歪打正着、敝帚自珍”等词语的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解课文围绕“我的第一个笔记本”写了哪几件事。 4．继续学习抓住重点词句深入理解课文内容。了解   文中比喻句运用的好处。学习目标       谁能谈谈你们最喜欢的一件东西或自己最喜欢做..

 索 桥 的 故 事思考:1.索桥什么样子？ 2.谁修建的索桥？为什么要修建索桥?怎么修建的？3.索桥到底有哪些故事？安澜索桥安澜索桥安澜索桥思考:1.索桥什么样子？ 2.谁修建的索桥？为什么要修建索桥?怎么修建的？3.索桥到底有哪些故事？安澜索桥思考:1.索桥什么样子？ 2.谁修建的索桥？为什么要修建索桥?怎么修建的？3.索桥到底有哪些故事？故事1、两千年前的李冰父子所留下“鱼嘴”工程。作用？都江堰是中国早期的灌溉工程，使川西平原富庶起来。人民不再受洪水之苦。故事2、何公何母修桥的故事。都江堰&nbs..

 黄河象复习生字新词骨骼尾椎下颌脚趾砾石羚羊鸵鸟椭圆淤泥末端炙烤蒿草回忆：1、课文的主要内容是什么？2、每部分的小标题是什么？思考：自由读第一自然段，体会本段描写体现出这具古代黄河象骨骼化石具有什么特点？把使你产生这种感受的词句用——标出来。   黄河象化石的特点：这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外，全部是由化石骨骼安装起来的。看，前端是3米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。在100多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。完整高大试着填..

 黄河象第一课时教学要求: 1.理解课文内容，了解科学家假想黄河象化石来历的依据，培养逻辑思维能力和探索科学知识的兴趣。2.理清课文叙述顺序，理解各段间的内在联系，体会科学家推理的条理和严密。3.练习创造性地复述课文。教学重点: 科学家假想黄河象化石来历的内容及其假想的依据。板书设计：　　骨骼化石　高大　完整　　失足　　16黄河象　　假想来历　陷入　　化石　　斜插　　发掘化石　　脚踏教学过程:　一、出示挂图，导入新课。　　这是陈列在北京自然博物馆古生物大厅里的一具大象的骨架。这具大象骨架，全部是由骨..

冀教版六年级语文下册第六单元测试题 命题人:王海静 班级 分数 字词基础 一、能读会写。 bēi āi yóu jú jù jué tī qiú （ ） （ ） （ ） （ ） lí míng huǐ miè jiě shì duàn liàn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、火眼金睛（在括号里选择正确的音或字）。 戍守（wù shù） 吩咐（fu fù） 祈祷（tǎo dǎo） 薄雾（báo bó） （衷 ..

风筝 班级 姓名 一、《风筝》选自散文诗集 ，作者 ，原名 ，字 ， 是我国现代伟大的无产阶级 家， 家、 家。他写的第一部小说集 ，其中中国现代文学史上第一篇白话文小说是 。 二、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 嫌恶（ ） 瑟缩 ） 什物（ ） 苦心孤诣（ ） 宽恕（ ） 丫杈（ ） 惊惶（ ） huǎng（ ）然大悟 mú（ ）样 nüè（ ）杀 jué（ ）别 伶dīng（ ） 三..

冀教版 六年级 语文 下册 第六单元 第二课时 这篇课文的哪些地方最能打动你？在文中勾画出来，并谈谈自己的理解。 “我想，如果我能将这个笔记本写满的话，这就是我自己的一本书了！我为这个愿望而隐隐激动，自然写得就越发勤奋。” “笔记本已经将我的心弄得像一只破壳的小鸟一样蠢蠢欲动扑棱棱要飞了。” 作者为什么激动？他在激动什么？联系自己的生活实际体会作者当时的心情。 英文老师对待笔记本的态度： “拿走我的笔记本迅速地翻了翻” “高声地质问” “把笔记本‘啪’的一声扔在讲台桌上” ..

冀教版 六年级 语文 下册 第六单元 第一课时 1．能正确认读本课1个生字,会写1个生字。 2．能正确、流利、有感情的朗读三首诗， 并会背诵三首诗。 3．能联系注释，理解词句意思，感受诗句 并积累。 学习目标 了解诗人 吕岩，唐代人。又名吕洞宾，相传为八仙之一，考过科举，做过县令。后来唐代暴发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。 袁枚（1716－1797），清代诗人、诗论家。字子才，号简斋，晚年自号苍山居士，钱塘（今浙江杭州）人。..

冀教版 六年级 语文 下册 第六单元 第一课时 1．正确认读本课9个生字，掌握12个要求会 写的生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，能用自 己的话说说发生在“我”与“小兄弟”之间关 于“风筝”的故事。 3．要在整体感知课文内容的基础上，从文中 感受作者对“小兄弟”的歉意。 学习目标 村居 【清】 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 用自己喜欢的方式阅读课文，想想课文主要写了什么内容？ 丫杈 chà 蜈蚣 wú ..

冀教版 六年级 语文 下册 第六单元 第二课时 为什么说冬至的梦是“温暖的梦、希望的梦”？ 你是从文中哪些地方感受到的？ 细读课文，思考： “但是那谁也看不见的春天，也就在这一天随着飘落的白雪向我们走来。只不过，她不愿意那么快地与人们见面，但她使一切有生命的事物都开始做着自己温暖的梦、希望的梦。……” 不信，你拨开积雪或扒开泥土仔细地看看吧。黑色的藤条变青了，干硬的树枝变软了，冻土地开始松动了，冰河下面有了“哗哗”的声音。细小的草根儿，有的已经绽出苍白的芽苞…… 等不及也要再..

我的第一个笔记本 教学目标：知识与能力目标： 1．正确、流利、有感情的朗读课文 2．通过查字典，联系上下文等方法理解文中的“孤芳自赏”．“蠢蠢欲动”．“物我两忘” “不苟言笑”．“敝帚自珍”等词的意思。 过程与方法目标： 让学生实践运用自读、圈画、想象、批点的阅读方法进行自读自悟，通过交流的方式进行小组合作学习。 情感态度与价值观目标： 1．通过对描写作者自己拥有的第一个笔记本的遭遇，体会作者对班主任的感激之情，以及好的教育方式对个人成长的作用。 2．让学生有一颗感恩的心。 教学重点： 让学生实践..

一、导入新课 同学们,童年的你们,生活是丰富多彩的,甚至是新奇有趣的。可是,你们想知道一千多年前的儿童,他们的生活是怎样的吗?有许多喜爱儿童和富有童心的诗人,让我们乘上诗词的飞船,穿越时光的隧道,去分享古代儿童生活的乐趣吧! 二、自学文本 请同学们朗读古诗。在朗读中,注意正音。“蓑”读suō,“遮”读zhē。 借助工具书、注释、与同学合作,初步理解诗歌大意,并在小组内练习诵读全诗。 三、交流研讨 生读诗。理解字义。 四、质疑答疑 学生可能提出的词语:横野 草铺 老师抛给学生的词语：蓑衣 五、自学文本 ..

一、谈话导入 同学们还记得清代诗人高鼎的《风筝》一诗吗？（齐背）这首诗把阳春季节儿童在草地上争相放风筝的情形写得活泼可爱。可是，看到风筝，文学大师鲁迅却感到悲哀。这是为什么呢？今天，就让我们一起走进鲁迅先生的著名散文《风筝》，去触摸大师那颗敏感的心灵吧！板书课题。齐读。 二、小组检查预习 1.在小组里轮读课文，要求读准字音，读通句子。相互评价，相互学习。 2.小组里读生字词，解决刚才遇到的困难。把易错的、难读的生字词做标记，并想办法记忆。还有争议的问题一会全班解决。 三、交流研讨 小组汇报筛选后的..

冬至的梦 教材简要分析   教学 目标   教学 重点    参考教案 书写教案  第一课时 一、情趣导入 1.大家听说过《二十四节气歌》吗?（学唱《二十四节气歌》。） 2.师：二十四节气中有“冬至”这一节气。结合你所收集的资料，说一说你了解的“冬至”。 3.今天我们要学习的课文题目是《冬至的梦》（板书课题）。看到这个题目，你有什么问题呢？ 二、小组检查预习 1.在小组里轮读课文，要求读准字音，读通句子。相互评价，相互学习。 2.小组里读生字词，解决刚才遇到的困难。把易错的..