木兰从军苏教版二年级语文下册花木兰     武艺      战争     一份公文出征         年龄     为了      代替战袍        装扮      随着     持续   功劳        结束      探望     赫赫有名..

木兰从军        我国古代有一位女英雄，名叫花木兰。巾帼英雄  花木兰女扮男装  替父从军读好词语经常  战争   朝廷   紧急征兵  文书   焦急万分年老多病  难以出征  弟弟年龄   理应  分忧  说服告别  前线  燕山  征战 赫赫战功  胜利回乡探望  惊讶  昔日  将军 读好词组说服家人        告别亲人  披战袍  跨骏马  渡..

木兰从军教学重点：       1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。        2、学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。 教学难点：        学习花木兰尊老爱幼、自信自强、热爱祖国的优秀品质。 míng     zhēng bīng     fù 名 字    征    兵       父亲     bì..

             28　木兰从军???                 我国古代有一位女英雄，名叫花木兰。她从小跟着父亲骑马射箭，练就了一身好武艺。???   ??? 　??? 　        那时候，北方经常发生战争。一天，父亲接到一份公文，要他出征打仗。木兰想：父亲年老多病，无法出征；弟弟年幼，还不到当兵的年龄。为了国家应该去打仗，还是我来代替爸爸上战场..

长城全景八达岭长城四季风光戈壁滩               27、戈壁滩上的古长城???     戈壁滩上，有一些矮矮的土墙墩，断断续续，排成一长串。这就是古长城。???     两千多年前，这里是打仗的战场，人喊叫，马嘶鸣，刀枪丁丁当当。那时，长城又高又长，挎着弓箭的士兵在上面走来走去，脸上一点儿笑容都没有。???     现在，古长城变矮了，羊儿上上下下跳来跳去，放羊的大哥哥坐在墙墩上，乐滋滋地吹着..

长城全景八达岭长城四季风光戈壁滩               27、戈壁滩上的古长城???     戈壁滩上，有一些矮矮的土墙墩，断断续续，排成一长串。这就是古长城。???     两千多年前，这里是打仗的战场，人喊叫，马嘶鸣，刀枪丁丁当当。那时，长城又高又长，挎着弓箭的士兵在上面走来走去，脸上一点儿笑容都没有。???     现在，古长城变矮了，羊儿上上下下跳来跳去，放羊的大哥哥坐在墙墩上，乐滋滋地吹着..

戈壁滩上古长城      这些长城真--------啊！    戈壁滩上的古长城真----------啊！戈壁滩    一长串  打仗  战场  喊叫 嘶鸣  挎着  弓箭 士兵  笑容 乐滋滋  

纸 班级 姓名 一、读一读，认一认。 sī chóu dào ɡǔ jià qián zì háo zhì liànɡ 丝 绸 稻 谷 价 钱 自豪 质 量 二、读拼音，写词语。 zhǐ zhānɡ pián yì yuán yīn jià qián wán chénɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、用下面的词语造句： 曾经 发明 四、判断： 1．蔡伦发明了造纸术。（ ） 2．纸是我们中国发明的，后来传到了国外。（ ） 3．改进技术后，纸的价钱也便宜了。（ ）

唐僧取经 班级 姓名 一、给粗体字选择正确读音。 踏步(tà tā) 印度(yìn yìnɡ) 整齐(zhěnɡ zhěn) 昏倒(hūn hōnɡ) 源头(yuán yán) 清醒(xǐnɡ xǐn) 二、读拼音，写汉字。 fā yuán dì quàn shūō ( ) ( ) kǒu kě xīn ɡān qínɡ yuàn ( ) ( ) 三、比一比，组词。 劝 喝 脸 源 功 渴 险 愿 四、造句。 1．又是……又是 2．高兴

木兰从军 班级 姓名 一、读拼音，写汉字。 wǔ shù nián línɡ zhàn páo chū zhēnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。 战 艺 征 扮 三、学完课文了，你能根据课文内容自己完成下面的空题吗？ 我国古代有一位女英雄，名叫（ ）。她说服全家，装扮成小伙子，（ ）父亲到边疆打仗。战争（ ）了十二年，木兰为国家（ ），成了赫赫有名的（ ）。战争结束后，木兰脱下战袍，回到家乡。谁能想到，那英勇善战的花将军，..

唐僧取经 教材分析 《唐僧取经》这篇课文把唐僧取经途中的千难万险浓缩于一处，通过对沙漠历险的描述，逐渐树立起唐僧这个人物形象，自然地传达着一种不畏艰难，锲而不舍的精神。 课文首先借一位老人的口，说出了取经路途的艰难，甚至是冒生命之险。但是玄奘的一番话——“我立志去西天取经，就是死在路上也心甘情愿”。道出了他取经的决心和坚定的信念，这也是贯穿全文的思想主线。正是有了这样的精神动力，才使他克服重重困难，并最终成为最有学问的高僧。 教学目标 1．会认18个生字，会写8个生字。 2．了解“立志、心甘情愿、挣..

木兰从军 教学目标： 1.知识目标：会认9个生字，会写8个字。 2.情感目标：初步了解剧本的基本结构，学习剧本内容，知道木兰为什么替父从军，学习花木兰自信自强，报效国家的优秀品质。 3.技能目标：能在熟读剧本的同时学习表演。 教学重点： 1.会认9个生字，会写8个字。 2.了解木兰是怎样说服家人的。 教学难点： 初步了解剧本的基本结构，熟读剧本内容，知道木兰为什么替父从军。 教学准备：多媒体课件；生字、词语卡片。 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、揭题导入。 1.今天，我们..