语文二年级下冀教版导学案设计二年级语文       班级：        姓名：我学习的课题15、心愿课时第一课时我的学习目标1、正确认读十一个生字。2、有感情地朗读课文，积累对自己有启发的句子。我的学习重点理解课文内容，知道槐树妈妈的心愿。培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力，并能用自己的语言讲述这个故事。自主学习10分钟合作学习15 分钟指导学习 10 分钟检测反馈5 分钟我的学习园地学法指导自主学习【做一做】1、把课文认真朗读两遍..

语文二年级下冀教版导学案设计二年级语文       班级：        姓名：我学习的课题14、小马过河课时第一课时我的学习目标1、正确认读二十个生字。2、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。我的学习重点理解课文内容，懂得遇事要开动脑筋，具体分析勇于实践才能找到解决的方法。自主学习10分钟合作学习15 分钟指导学习 10 分钟检测反馈5 分钟我的学习园地学法指导自主学习【做一做】1、把课文认真朗读两遍。2、给下面的认读生字注上拼音。棚 &nb..

 

语文二年级下冀教版导学案设计二年级语文       班级：        姓名：我学习的课题12、树上的橘子课时第一课时我的学习目标1、正确认读十一个生字。2、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。我的学习重点理解课文内容，懂得三个女孩喜欢的是具有鲜活生命里的橘子，体会儿童对自然、对生命的珍爱。自主学习10分钟合作学习15 分钟指导学习 10 分钟检测反馈5 分钟我的学习园地学法指导自主学习【知识链接】为芸香科植物福橘或朱橘等多种橘类的成熟果实..

小马过河冀教版语文二年级下册第四单元学习目标1.正确认读本课12个生字，会写8个生字。学习多音字“没”。2.运用多种方式调动学习兴趣，感悟“遇事要多动脑筋，要实践。”的道理。词语学习深浅　　拦住　　仔细　甩甩尾巴　　　低下头　 创设情境小朋友，你在平时学习生活中遇到过困难吗?你是怎样克服的? 拓展延伸读这个故事，你懂得了什么道理？能举例说说吗？谢谢指导 

（冀教版）二年级语文下册第四单元学习目标1.能够认读本课生字，会写8个生字。2.理解课文内容，感悟其中的道理，即：什么是真正的美。3.有感情地朗读课文。我第一长嘴巴的啄木鸟，咱们比比，谁美？对不起，老树生了虫子，我要给它治病。鼓眼睛的小蜜蜂，咱们比比，谁美？对不起，果树开花了，我要采蜜去。大肚皮的青蛙，咱们比比谁美？对不起，稻田里有害虫，我要捉虫去。美不美不能光看外表，还要看能不能为人们做事。成语学习得意洋洋 ( dé yì yáng yáng )： 〖解释〗形容十分得意的样子。   &nb..

我第一鼓眼睛的小蜜蜂，咱们比比谁美对不起，果树开花了，我要采蜜去对不起，稻田里有害虫，我要捉虫去。大肚皮的青蛙，咱们比比谁美。 

心愿冀教版语文二年级下册第四单元1.学会本课的生字新词。2.理解课文内容，知道槐树妈妈的心愿。3.培养学生热爱大自然的情感。学习目标《心愿》 这个词语大家都很熟悉，每个人心中都属于自己的心愿。说一说你们的心愿是什么？ “心愿”的意思是会什么？   课文写谁的心愿？   是个什么样的心愿？ 阅读课文，思考：        用自己喜欢的方式阅读课文，想想如何划分几个部分。每个部分写了什么内容。七嘴八舌听完了故事，想说点什么吗？把你最想说的一句话说给大家..

 读课文理解词句                            18 宝镜                                         教学目标：识记“婆、递、揭、拨、试、绩、抚、摔、砸”9个生字；书写“婆、递、拨、绩、抚”5个汉字。积累“抚摸、揭开、递还”等7个词语。能正确朗读课文，重点读好“我”和婆婆的对话 。4、通过学习课..

 课题23.植物妈妈有办法学科语文年级二年级教时第 1 教时教师       教学目标1、在语言环境中认识“别、备、豆、甲、挂、野、动、底、得”9 个生字。在老师指导下掌握“办”的书写顺序，并能在田字格里正确书写“备、野、甲、办”4个字。2、能借助拼音朗读课文，做到不添字、不漏字、不顿读。3、在阅读课文的过程中，了解各种植物传播种子的办法。教学重点能借助拼音朗读课文，做到不添字、不漏字、不顿读。教学难点在阅读课文的过程中，了解各种植物传播种子..

 课题22.小毛虫学科语文年级二年级教时第 1 教时教师       教学目标1、借助拼音正确认读生字11个，并在老师地指导下正确描摹“昆、弃、拙、辰、察”。积累6个词语。2、正确朗读课文，不加字、不漏字，能按标点停顿，并在老师的指导下有感情地朗读课文。背诵课文第1或第5小节。3、巩固复习用查字典、联系上下文的方法理解词语的意思。4、通过学习，使学生懂得在别人抛弃你的时候不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事。教学重点巩固复习用查字典、联系上下文的方法理解词语的意思。..

 课题19、歌声学科语文年级二年级教时第 1 教时教师 徐洁教学目标1．认识本课10个生字，能正确书写“抹、增、添”，积累8个词语。2．理解“筋疲力尽、绝望、追寻”等词语在文中的意思。3．能有感情地朗读课文。4．在阅读的过程中，体会歌声是怎样帮助人们获救的。教学重点理解“筋疲力尽、绝望、追寻”等词语在文中的意思。能有感情地朗读课文。教学难点在阅读的过程中，体会歌声是怎样帮助人们获救的。教学准备生字卡片、多媒体教     学    过 &n..

 课题19、歌声学科语文年级二年级教时第 1 教时教师 徐洁教学目标1．认识本课10个生字，能正确书写“抹、增、添”，积累8个词语。2．理解“筋疲力尽、绝望、追寻”等词语在文中的意思。3．能有感情地朗读课文。4．在阅读的过程中，体会歌声是怎样帮助人们获救的。教学重点理解“筋疲力尽、绝望、追寻”等词语在文中的意思。能有感情地朗读课文。教学难点在阅读的过程中，体会歌声是怎样帮助人们获救的。教学准备生字卡片、多媒体教     学    过 &n..

 课题19、歌声学科语文年级二年级教时第 1 教时教师 徐洁教学目标1．认识本课10个生字，能正确书写“抹、增、添”，积累8个词语。2．理解“筋疲力尽、绝望、追寻”等词语在文中的意思。3．能有感情地朗读课文。4．在阅读的过程中，体会歌声是怎样帮助人们获救的。教学重点理解“筋疲力尽、绝望、追寻”等词语在文中的意思。能有感情地朗读课文。教学难点在阅读的过程中，体会歌声是怎样帮助人们获救的。教学准备生字卡片、多媒体教     学    过 &n..

 课题19、歌声学科语文年级二年级教时第 1 教时教师 徐洁教学目标1．认识本课10个生字，能正确书写“抹、增、添”，积累8个词语。2．理解“筋疲力尽、绝望、追寻”等词语在文中的意思。3．能有感情地朗读课文。4．在阅读的过程中，体会歌声是怎样帮助人们获救的。教学重点理解“筋疲力尽、绝望、追寻”等词语在文中的意思。能有感情地朗读课文。教学难点在阅读的过程中，体会歌声是怎样帮助人们获救的。教学准备生字卡片、多媒体教     学    过 &n..