《语言与文学》教案设计 【教学目的】 1.理解语言与文学的重要关系，热爱祖国的语言文字。 2.理解词汇、语音、语法与文学的几个具体关系，把握文章的内容。 3.学会从几个具体的角度，分析古诗和现代诗的语言。 【教学重点】 1.形象思维与语言的关系。 2.语言的抑扬美。 3.语言的整齐美。 【教学难点】 1.文中引用的古诗文与所证观点的关系。 2.古代声韵如何构成诗句抑扬的美。 3.不完全句、使动用法与文学的关系。 【教学设想】 ..

　　教学过程 　　1．测览课文，完成练习一 　　通过教师谈话导入新课后，即布置学生阅读“分论”部分。在示范填写练习一“词汇”部分空格的基础上，要求学生继续完成练习一的其余空格，以达到梳理课文、把握作者主要观点的目的。（答案参见《教师教学用书》） 　　2．研读课文，分析论证艺术 　　有选择地朗读“分论”部分，并作以下分析（仅列要点）： 　　“词汇与文学”一节，从《诗经》的比兴说到杜甫的《秋兴》，再到朱熹的《观书有感》。接着引用《文心雕龙》中有关形象思维的论述，从正面说明词汇与文学的关系。这一部分最后..

《语言是人类最重要的交际工具》教案设计1 教学设计示例 （设计A） 　　教法展示 　　1．设计导语? 　　人之所以高出于其他动物，是因为他会说话，有思维，能制造和使用劳动工具。人类自会说话始，就逐渐产生了语言。语言是怎么回事呢？它有什么作用呢？为什么要学好语言呢？课文《语言是人类最重要的交际工具》为我们解开了这些谜。 　　2．布置学生自读课文，找出三个部分各自的中心句，并加以体会。 　　参考答案：①“语言是说话和表达思想的工具，而说出来的话则是人们运用这种工具表达思想所产生的结果”。②“语言是组成社..

《语言是人类最重要的交际工具》教案设计
??【自读导言】 ?? ?? 1.理清全文思路，把握作者观点。 ?? ?? 2.结合有关语言知识或现象，理解文中富有深意的语句。 ?? ?? 3.培养学生迁移运用能力。 ?? ?? (解说：本文是一篇语言学论文，理解起来有一定的难度，学生要在理清全文思路的基础上，理解其中的语言理论知识，特别要抓住作者的观点，进而更好地阐释文章中富有深意的语句。学习是为了运用，要通过应用文中的理论解释相关的语文现象，使学生能够举一反三。) ?? ?? 【自读程..

《语言的演变》教案 一、教学目的: ???1、理解语言一面是稳定的，另一面又在演变的道理。 ???2、提高学生阅读文言文的能力，并初步区别古代汉语和现代汉语的一般异同点，注意语体风格，纠正书面用语中“半文不白”的现象。 ???3、学习本文在说明中运用不同的方法和通俗简练的语言。 二、教学重点、难点: ???1、重点:?本文举例说明的方法和综合运用各种说明方法的写法。 ???2、难点:?古今语言的差别和汉语的演变。 三、教学时数: ????三课时 四、教学步骤: ??? ????????????????????????????..

【自读导言】 语言是思维的外在形式，是思想、情感的重要载体，是人们最重要的交际工具。语言是一种变化万端、奇妙无比的魔方，它在准确把握了它的秘诀的人们嘴中、手上会幻化出无数奇妙的世界，达到令人惊叹的传情达意效果。 谁不希望掌握语言的魔杖，点化出精彩非凡的语言之花呢?要掌握这根魔杖，一般而言，需要拜三个“大师”：一个是“积累”，一个是“修辞”，一个是“磨练”。“积累”使我们充实库房，柴米油盐等原料丰富，才能烹调出美味佳肴；“修辞”教给我们“烹调”的技巧，而要掌握技巧，则必须靠“磨练”。“积..

《修辞是一个选择过程》 （设计A） 　　教法展示 　　安排一课时。（下同） 　　1．自读课文，了解内容? 　　通过自读课文，要求学生能用“原文”正确无误地答出下列内容： 　　①作者的一个观点：“修辞就是在运用语言的时候，根据一定的目的精心地选择语言材料这样一个工作过程。”或“修辞是一个选择过程。”或“修辞不是把话这么装饰那么装饰，更不是自己制造什么花样翻新的说法，只不过从现有的材料中精心选择而已。” 　　②修辞选择的两个标准：一个是“准确，富有表现力”；另一个是“修辞..