组成生物体的化学元素一、教学目标  1、知识目标了解生命活动的物质基础是构成生物体的各种化合物；了解组成生物体的化学元素及其重要作用；通过生物体组成元素与非生物的对比，理解生物界与非生物界的统一性与差异性。 2、能力目标：通过对组成生物体的化学元素相关知识的学习和分析，培养学生理解、思考和分析问题的能力，初步培养学生跨学科综合分析问题的能力。 3、情感目标：通过学习组成生物体的化学元素，认识生物界与非生物界的统一性和差异性；使学生初步学会抓住知识中的主要矛盾和矛盾的主要方面的学习方法；培养学生用抓..

备课组长中心发言人年级高二周次第二周日期2009.9\7备课题目1.2组成生物体的化合物第几课时2学科长签名一、内容及解析1、内容：组成生物体的各种化合物：水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸在人体中的比重、存在、类型、作用等。2、解析：组成生物体的各种化合物是生物的物质基础之一，也是以后学习各个章节的基础，通过各种化合物的结构特点和功能特点的学习，认识结构与功能相统一的观点；通过各种化合物功能的学习，认识生物体的物质性和生命活动需要物质基础的观点；培养学生用抓住事物之间的内在联系的观点分析事物、认识世界的思..

1.2组成生物体的化合物学案年级：         班级：           姓名：        学号：一、学习目标1、说明组成生物体的水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸这几种化合物的化学元素组成、在细胞内存在形式和重要的功能。例题：组成生物体的化合物有       和           两类，       ..

生物：《生命的物质基础》教案（旧人教版必修1） 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 生命的物质基础（一） 本周学习生命的物质基础（一），包括组成生物体的化学元素，组成生物体的化合物水、无机盐、糖类、脂类等。要求学生重点掌握组成生物体的化合物水、无机盐、糖类、脂类的作用，并且对组成生物体的化学元素也能够进行较深层次的学习。 二. 重点、难点： （一）学习重点： 1. 生物界与非生物界的统一性和差异性。 2. 原生质。 3. 组成生物体的化合物水、无机盐、糖类、脂类的作用。 （二）学习难点： 1...

生物组集体备课教案 年级：高一 时间：08.9 执笔人：张荣岩 执教人： 课 题 第一章生命的物质基础 第一节组成生物体的化合物 课 型 新授课 课时 2课时（第一课时） 目标 知识目标 掌握构成细胞的化学成分的重要生理作用——水、无机盐、糖类 能力目标 通过第12页细胞各种化合物占细胞鲜重的的含量表培养学生的分析能力 情感目标 1、通过红军过雪山、吃树皮（糖）等事实对学生进行俭省节约、爱国爱党的教育 2、通过水在生命活动中的作用，向学生进行拯..

1.2组成生物体的化合物学案 年级： 班级： 姓名： 学号： 一、学习目标 1、说明组成生物体的水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸这几种化合物的化学元素组成、在细胞内存在形式和重要的功能。 例题：组成生物体的化合物有 和 两类， 是生物体中含量最多的，占细胞干重最多的是 。 2、举例说明组成生物体的无机化合物和有机化合物是生命活动的基础 例题：生物体的主要能源物质是（ ） A、蛋白质 B、核酸 C、葡萄糖 D、纤维素 3、概述各..

备课组长 中心发言人 年级 高二 周次 第二周 日期 2009.9\7 备课题目 1.2组成生物体的化合物 第几课时 2 学科长签名 一、内容及解析 1、内容：组成生物体的各种化合物：水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸在人体中的比重、存在、类型、作用等。 2、解析：组成生物体的各种化合物是生物的物质基础之一，也是以后学习各个章节的基础，通过各种化合物的结构特点和功能特点的学习，认识结构与功能相统一的观点；通过各种化合物功能的学习，认识生物体的物质性和生命活动需要..

绪论?收集有关生物工程产业发展的信息 教材分析???? ??? “绪论”是高中生物选修课的开篇，是全书的统领和概括，同时阐述了学习高中生物选修课的重要意义。好的开始是成功的一半。因此，指导学生学好“绪论”可以说是既关键又重要，切不可掉以轻心。 ??? “绪论”课的知识特点是从生物科学飞速发展的成果、趋势以及人类所面临的问题和挑战入手，点明学习生物科学的重要意义，然后从生物科学与人体健康、生物科学与农业、生物科学与生物工程产业、生物科学与资源利用和环境保护等四个方面，分别结合生物科学发展的最新成就与社会热点问..