认识历史的主要途径 历史学是认识历史的最重要途径 理解历史学重要社会功能，理解中华文明得以延续的重要原因 探究历史学在认识历史中的重要作用；历史学在治国安邦方面的重要意义及为什么历史学是启迪人生的向导 问题探究 认识历史是为了更好地了解现实，观察未来，看清历史前途，增强民族自信心 文明延续的重要纽带 中华文明没有中断的原因 ? ? 历史比较 中华文明的连续性是世界各国不能比拟的 民族精神传承的载体 历史学是民族精神传承的载体 举例分析 优秀的民族..

史料在“重现”历史中的作用 史料、史料的分类 史料的价值、各类史料的作用、文字资料与实物资料的关系 收集、整理各类历史资料 插图教学 ? 资料展示 ? 问题探究 对于史料要有多疑善思的探究精神 研究历史的基本方法 刘知几的《史通》、梁启超的《中国历史研究法》《中国历史研究法补编》 长编法与类叙法、 结构分析法与阶级分析法、 历史比较研究法和多学科交叉研究法的特点和作用 在掌握史料的基础上，学习并运用研究历史的基本方法 实例教学 ?

一门特殊学问的具体表现 理解中国历史学的悠久历史；历史学研究的对象 运用学过的历史知识和史学方法，评价历史事件和历史人物。探究历史学和人生修养的关系。分析比较不同的历史观。感悟历史教育的社会功能 分析比较 ? 问题探究 培养实事求是的科学态度，尊重历史的客观事实 历史学包含哪些内容 历史观、历史资料、史学方法、历史学编纂学等概念 马克思主义的唯物史观 列表比较 ? 了解史学研究的方法 树立正确的科学的历史观 历史学和历史教育 中国史学历史赋予历史教育几个突出特点..

历史的含义 历史最基本的含义 历史上的古代文明 ? 讨论法 世界各地人们对人类起源的丰富想象反映了人类特有的智慧，也反映出科学探究的必要性 ? 探索科学、寻求真理的执着精神是促进人类不断进步的动力源泉 区分两种不同的历史 客观历史、书写历史的概念 历史过程的客观性与重现历史的主观性 历史记载和历史撰述；自然史与人类史的区别 比较法 人们能够超越历史吗 人无法超越历史 历史的连续性、不可割断性 尊重历史 提问法、讨论法 中华民族拥有悠久而辉煌的历史；..