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§11．2  相互独立事件同时发生的概率（4）【课　　题】相互独立事件同时发生的概率（4）【教学目标】　　1．巩固相互独立事件以及独立重复试验的概念；　　2．能应用相互独立事件的概率的乘法公式和次独立重复试验中某事件恰好发生 次的概率公式解决一些应用问题．【教学重点】事件的概率的简单综合应用．【教学难点】事件的概率的综合应用．【教学过程】一、复习引入：1．事件的和的意义:对于事件A和事件B是可以进行加法运算的．2．互斥事件:不可能同时发生的两个事件．     一般地：如果事件中的任何两个..

§11．2  相互独立事件同时发生的概率（3）【课　　题】相互独立事件同时发生的概率（3）【教学目标】　　1．理解独立重复试验的概念,明确它的实际意义；　　2．引出次独立重复试验中某事件恰好发生次的概率计算公式；　　3．了解概率计算公式与二项式定理的内在联系．【教学重点】次独立重复试验中某事件恰好发生次的概率计算公式．【教学难点】独立重复试验的判定．【教学过程】一、复习引入：1．事件的和的意义:对于事件A和事件B是可以进行加法运算的．2．互斥事件:不可能同时发生的两个事件．     一般..

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数学："直线与平面垂直的定义与判定"教学设计  　　一、内容和内容解析　　 　　本节课的主要内容是直线与平面垂直的定义、直线与平面垂直的判定定理及其应用.课本（"人教A版"必修2，下同）通过让学生观察旗杆与它在地面上影子的位置关系引出直线与平面垂直的概念，并通过折纸试验让学生操作并确认直线与平面垂直的判定定理.定理把定义中要求的与平面内"任意"一条（无限）直线垂直转化为与平面内"两条"（有限）相交直线垂直，使直线与平面垂直的判定具有可操作性.课本中的例1给出了判..

 课题3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量周志滨 ?????一、教学目标的确定在课程标准中，对该节内容描述为“运用发酵食品加工的基本方法”。该条内容标准属于独立操作水平，要求学生能够独立完成泡菜的制作，并尝试对亚硝酸盐的含量进行检测。通过本课题的开展，可以使学生了解生活中我们所吃的泡菜是怎么制作的，泡菜中可能含有较多的亚硝酸盐是怎么产生的，如何去测定泡菜中的亚硝酸盐的含量。据此，将本节教学目标确定为：1.了解泡菜制作的原理、方法，尝试制作泡菜；2.了解亚硝酸盐对人体的危害及测定其含量的原理，尝试用比..

 
  第二节 细胞器-系统内的分工合作 授课题目：细胞器-系统内的分工合作                 课型：新授课授课对象：八年级学生                  授课学时：1课时  （45分钟）               参考教材：普通高中课程标准实验教科书人民教育出版社（生物1）  一、教学目标1、知识目标：了解生物膜以及细胞器功能2、能力目标：通过学生实践、观察、猜想、探究、了解生物..

 《愚溪诗序》教学实录福州十八中?陈彦人是自然的精华，更是自然的朋友，所以，人类的种种情感往往向自然宣泄。普希金眼中的大海，朱自清笔下的荷塘，史铁生生命中的地坛……无不是他们情牵梦绕的圣地。同学们，当我们畅游于文学的海洋时，我们会发现，有太多太多的失意文人，当他们面对自然山水时，都会与之擦出情感的火花，留下了令人陶醉的文字。上节课我们讲到的《愚溪诗序》的作者柳宗元就是一个失意文人的典型。我们知道他被贬柳州，只能以山水为伍，从山水中寻求慰藉，他笔下的山水都饱含了作者的酸甜苦辣。这节..