《脂肪烃》学案（第一课时）一．烃的分类及结构，性质分类通式结构特点化学性质物理性质命名方法同分异构体链烃（脂  肪 烃）饱和链烃烷烃
C—C②链烃结构稳定、可发生取代，氧化、裂化等反应一般随分子中碳原子增多，熔沸点升高、液态时密度增大选主链、编号码、找支链、注名称碳链异构烯烃
①C=C1 个②链烃不饱和链烃炔烃
①C≡C1个②链烃?可发生加成、加聚、氧化等反应碳链异构位置异构类别异构二烯烃
①含C=C两个②链烃二．烷烃复习与引申：烷烃的化学性质【相似性】..

高二化学《乙烯、烯烃》学案及练习一、课前导学分子式C2H4C2H6电子式??结构式??结构简式?分子内各原子的相对位置2个碳原子和4个氢原子在              上2个碳原子和6个氢原子不在              上1.不饱和烃定义：把分子里含有         或        ，碳原子所结合的氢原子少于饱和链烃里的氢原子..

汾湖高级中学高二化学教案                                       命题人：程克胜                                       &nbs..

汾湖高级中学高二化学教案                                       命题人：程克胜                                       &nbs..

苯?? 芳香烃·教案? 第一课时? 教学目标知识技能：使学生掌握苯分子结构特点。能力培养：培养学生逻辑思维能力、观察能力和实验能力。科学思想：使学生认识物质结构决定性质，性质又反映结构的辩证关系。科学品质：培养学生以实验事实为依据，严谨求实勇于创新的科学精神。科学方法：引导学生以假说的方法研究苯的结构，并从中了解研究事物所应遵循的科学方法。重点、难点 苯的结构特点。引导学生采用假说的方法探讨苯分子结构。教学过程设计教师活动学生活动设计意图【引入】前一阶段我们学习了烷烃、环烷烃、烯烃和炔烃，今天..

乙炔  炔烃教学目标：1、掌握乙炔的分子结构、主要性质和实验室制备及重要应用；2、掌握炔烃的物理性质的递变规律教学内容：一、乙炔的结构、物理性质结构：    分子式：                电子式：                          结构式：             &..

3.2 离子键 离子晶体 学案（苏教版选修3）三点剖析一、离子键1.离子键的形成前面我们已经学过，金属元素的电负性小，其原子易失去价电子形成阳离子；非金属元素的电负性较大，其原子易得到电子形成阴离子，当这两种原子相互接近到一定程度时，容易发生电子得失而形成阴、阳离子，阴、阳离子通过静电作用形成稳定化合物。这种阴、阳离子通过静电作用形成的化学键叫离子键。阴、阳离子是形成离子键必不可少的粒子，缺一不可。如MgCl2中含有Mg2+、Cl-，KAl（SO4）2·12H2O中含有K+、Al3+、SO2-4及H2O分子。可见，离子化合物中含阴..

专题1 揭示物质结构的奥秘 【课标要求】 1．了解人类探索物质结构的历史与价值，认识在分子等层次研究物质的意义。2．知道物质是由微粒构成的，了解研究物质结构的基本方法和实验手段。3．初步认识物质的结构与性质之间的关系，知道物质结构的研究有助于发现具有预期性质的新物质。 【教材内容展示】1.人类探索物质结构的历史：原子学说、原子分子论、元素周期律的发现、对有机物认识的进展、波粒二象性、量子化学、实验方法上的改进。 2.研究物质结构的意义：揭示物质的结构与性能的关系、根据结构预测..

离子键和共价键的辨析 摘要：本文对高一化学第五章化学键一节中“离子键”与“共价键”进行了辨析，以帮助学生们更好地理解有关知识，在解题过程中驾轻就熟，运用自如。 关键字： 离子键、共价键、形成条件、存在形式、电子式 离子键和共价键同属于化学键，它们都是相邻的原子之间强烈的相互作用,由于离子键和共价键是微观领域的结构,学生们在学习过程中容易混淆这两个概念,在解题过程中常常出错,为了帮助学生更好的掌握离子键和共价键的概念,以及离子化合物和共价化合物的电子式表示方法,我对离子键和共价键进行了深入的辨析。 [例1]..

第3单元 课时2 不同类型的晶体 教学设计 一、学习目标 1．认识不同的物质可以形成不同的晶体，不同类型的晶体的结构、构成微粒、物理性质不尽相同，各有特点。 2．以不同类型的晶体为例，认识物质的多样性与微观结构的关系。 3．理解“物质的结构决定性质、性质体现结构” 的观点。 二、教学重、难点 不同类型的晶体的结构、构成微粒、物理性质等特征。 三、设计思路 本节课是在学生学习了同素异形现象和同分异构现象后对物质世界的多样性有了初步了解的基础上进行的。通过电脑展示四种类型晶体的几个典型实例，让学生观察各种..

第三课时 分子间的作用力 【引言】前两节我们学习了离子键和共价键那么我们知道他们 两者有什么区别和联系呢？ 【板书】如下： 【板书】离子键、共价键的比较 化学键类型 离子键 共价键  概念 阴、阳离子间通过静电作用所形成的化学键 原子间通过共用电子对所形成的化学键  成键微粒 阴阳离子 原子  成键性质 静电作用 共用电子对  形成条件 活泼金属与活泼的非金属元素 非金属与非金属元素  实例 NaCl、MgO HCl、H2SO4  【练习】判断下列化合物，哪些属于离子化合物？哪些属于共..

第2单元 课时3 分子间作用力 教学设计 一、学习目标 1．认识分子间作用力，正确区分分子间作用力与化学键的关系。 2．认识到微粒之间的作用不同，导致物质性质有所差异。 二、教学重点与难点 重点：认识分子间作用力 难点：分子间作用力与化学键的区别及对物质性质的影响 三、设计思路 本节课的主要内容为共价键的复习巩固以及分子间作用力的学习。由于共价键的内容较多，学生一时难以掌握，所以本节课安排一段时间复习共价键的内容，特别是关于电子式表示离子化合物和共价分子、物质中化学键类型的判断等都是重要内容且是难点..

共价键 高一化学备课组 教学目标 知识与技能 1、使学生理解共价键的概念，初步掌握共价键的形成，加深对电子配对法的理解。 2、能较为熟悉地用电子式表示共价分子的分子结构。 过程与方法 1、通过学生对离子键和共价键的认识与理解，培养学生的抽象思维能力。 2、通过电子式的书写培养学生的归纳比较能力。 3、通过分子构型的教学培养学生的空间想象能力。 情感态度与价值观 通过对共价键形成过程的分析，培养学生怀疑、求实、创新的精神。 教学重点与难点 重点：1、理解共价键的本质，2、用电子式、结构式表示共价化合物。 ..