总 课 题二次函数分课时第1课时总课时总第3课时分 课 题二次函数的图象与性质课  型新  授  课教学目标熟练地掌握二次函数的图象及其性质。重　　点二次函数的图象变换。难　　点二次函数图象和性质的灵活应用。一、复习引入1、二次函数的定义：2、二次函数的性质：⑴、开口方向：_______________________________________；⑵、对称轴方程：____________________________________；⑶、顶点坐标：_______________________________________；⑷、增减性变化情况：__________________________________..

总 课 题方程与不等式分课时第2课时总课时总第2课时分 课 题不等式课  型新  授  课教学目标学会如何解绝对值不等式，一元二次不等式，简单的高次不等式。重　　点不等式的解法难　　点不等式的解法一、复习引入二、例题分析：例1：解不等式：⑴、
            ⑵、
            ⑶、
例2：解不等式：⑴、
        ⑵、
         &nb..

总 课 题方程与不等式分课时第1课时总课时总第1课时分 课 题方程与方程组课  型新  授  课教学目标学会如何解一元二次方程，分式方程，简单的高次方程以及二元二次方程组；重　　点方程与方程组的解法难　　点方程与方程组的解法一、复习引入二、例题分析：例1：解方程：⑴、
                    ⑵、
例2：解方程：⑴、
                  &n..

一元二次方程1．根的判别式一元二次方程
的根的情况可以由
来判定，我们把
叫做一元二次方程
的根的判别式，通常用符号“Δ”来表示。对于一元二次方程
，有⑴、当Δ＞0时，方程有两个不相等的实数根
；⑵、当Δ＝0时，方程有两个相等的实数根
；⑶、当Δ＜0时，方程没有实数根。例1：判定下列关于
的方程的根的情况（其中
为常数），若方程有实数根，写出方程的实数根。⑴、x2－3x＋3＝0；             

分式、根式1．分式的意义形如
的式子，若B中含有字母，且
，则称
为分式．当M≠0时，分式
具有下列性质：
；           
。上述性质被称为分式的基本性质。2．繁分式：像
，
这样，分子或分母中又含有分式的分式叫做繁分式。例1：⑴、代数式
有意义，则
需要满足的条件是_________。 

乘法公式、因式分解一、引入新课1、乘法公式我们在初中已经学习过了下列一些乘法公式：⑴平方差公式                 
；⑵完全平方公式               
．我们还可以通过证明得到下列一些乘法公式：⑴立方和公式                 
；⑵立方差公式         &nbs..

绝对值一、引入新课初中学习了数的绝对值，例如：
。对于任意数
，其绝对值呢？为此，我们先研究绝对值的几何意义。绝对值的几何意义：一个数的绝对值，是数轴上表示它的点到原点的距离。由图可知：当
时，点
到原点的距离就是
，所以
；当
时，点
到原点的距离就是0，所以
；当
时，点
到原点的距离就是