高一历史主备人：                 教学对象：                       时间：课  题　　　　第2课   大一统与秦朝中央集权制度的建立课程标准　　知道"始皇帝"的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。教学目标1. 1、知识与能力：知道"始皇帝"的来历和三公九卿制、郡..

教学设计 教学主题 夏商制度与西周封建 一、教材分析 本课是岳麓版高中历史必修一第一课。1、从内容上讲，本课是整个政治史教材的起点，具有开篇点题重要作用。2、从结构上讲，本课重点内容为西周的宗法分封制，这是中国早期的政治制度，为接下来学习专制主义中央集权奠定基础。3、重难点分析：西周的宗法分封制是本科的重点；难点：中国早期政治制度的特点。 二、学生分析 学 生在初中已经对夏商周三代的历史有了简单的知识积累，对分封制有一定印象，但对宗法制基本没有接触，理解起来需要一定的时间。本课内容专门讲述中国古代早 期的..

专题一 中国古代的中央集权制度【课标要求】?1．了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。2．知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。3．列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。4．了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。【课前演练】1．（1996·全国·2）周初实行分封制是为了A．建立军事屏障，防止外族入侵???? B．削弱功臣．贵族的势力C．排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯???? D．..

教师寄语：良好的开端是成功的一半            姓名          班级年级：高一  学科：历史  课型：新授课   主备：时美丽   审核：   时间：2012-9-10              第1课   夏商制度与西周封建 【课程标准】了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。【重点】西周的分封制、宗法制。【难..

第一单元　中国古代的中央集权制度第1课　夏商制度与西周封建[课程标准]　了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
一、夏商两代的政治制度1．夏朝：实行          制，家天下的局面设立。2．商朝：实行      制度，商王控制下的附属国有很大自主权。为强化王权，商王垄断________。二、封邦建国1、分封制（1）目的：巩固        ，扩大        。（2）分封的对象和..

《中国古代的中央集权制度》主题单元设计主题单元标题中国古代的中央集权制度作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科）  思想品德 音乐  化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术  生物  科学 数学 外语 历史 社区服务 体育  物理  地理 社会实践 其他（请列出）：适用年级高一所需时间4课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学..

《中国古代的中央集权制度》主题单元设计主题单元标题中国古代的中央集权制度作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科）  思想品德 音乐  化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术  生物  科学 数学 外语√ 历史 社区服务 体育  物理  地理 社会实践 其他（请列出）：适用年级高中一年级所需时间课时（每周2课时，共4课时）主题单元概述  (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分..

                           第2课  大一统与秦朝中央集权制度的确立教师寄语：心存梦想，机遇就会笼罩着你；心存希望，幸福就会降临于你；心存坚持，快乐就会常伴着你；心存真诚，平安就会跟随于你；美丽的生活由心而定！课标要求知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。教学重难点重点：专制主义中央集权的内容难点：分封制与郡县..

                           第1课  夏商制度与西周制度教师寄语：如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片金黄；如果你种下的是小树，夏天你将收获一片绿荫；如果你种下的是刻苦，来年你将收获一份成功。课标要求了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点教学重难点重点：宗法制和分封制的内容及其作用难点：中国早期政治制度的特点学习方法自主学习、合作探究、分析点..

第2课  大一统与秦朝中央集权制度的确立教案教学目标：知识与能力：了解中央集权制度确立的背景及其历史发展的必然趋势；知道中央集权制度的基本内容，通过对中央集权制度内容的学习，了解中央集权制度的构成，特点；知道郡县制，了解中央集权制度确立的影响，理解中央集权制度确立在中国古代政治制度中的地位。过程与方法：以上一节课学校过的有关内容导入新课，培养学生分析问题的能力；通过民间故事理解中央集权制度的内容，培养学生的求异思维和创新能力；通过探究理解中央集权制度确立的影响，培养学生自主探究的能力。情感态度..

岳麓版必修1《夏商制度与西周封建》教案一、教学目标（一）知识与能力：基础知识：1、重点：西周的分封制和宗法制2、难点：认识中国早期政治制度的特点能力培养：培养利用历史资料分析、处理的能力，通过讨论与思考，初步培养学生用历史眼光和历史意识来理解中国古代政治制度的产生发展和影响。?（二）过程与方法：采取学、思、论、导四步教学法。即自学，深思，讨论，点评诱导。授课时间一般不超过半小时。分组讨论：前后桌一组，选出组长一人，记录讨论的中心论点并作好发言准备。     分阶段进行问题解决，在学生..

中央集权与地方分权的斗争(岳麓版) 一、教材分析 《课程标准》要求“列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。”本课内容主要是从中央集权与地方分权的关系来介绍政治制度的发展。 本课第一目“七国之乱与汉武帝的集权措施”，讲西汉处理、解决中央集权与地方分权的矛盾问题重点叙述汉武帝化解封国、强干弱枝和强化皇权的史实及其影响。第二目“藩镇割据与五代十国的分裂局面”，讲唐朝安史之乱后的政治形势；第三目“宋初中央集权的强化”，讲宋太祖解决唐末以来的藩镇割据的问题，以及宋初加强中央集权的制度、..

岳麓必修一第2课 中央集权制度的确立 连建平 教材分析 《课程标准》要求“知道‘始皇帝’的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响”。 本课第一目“从群雄割据到大一统”，讲秦统一的形成，重点交代了旧制度的破坏过程；第二目“‘始皇帝’与三公九卿”，讲秦制的集权特征和中央政府的权力格局；第三目“废分封，置郡县”，讲地方体制的严密性和制度的残酷性。为巩固统一所推行的经济措施相对本课主题属次要内容。贯穿于本课的线索是，以皇权为核心的政治体制和官僚系统的建立，是中国古代中央集权..

第2课 中央集权制度的确立 教材分析 《课程标准》要求“知道‘始皇帝’的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响”。 本课第一目“从群雄割据到大一统”，讲秦统一的形成，重点交代了旧制度的破坏过程；第二目“‘始皇帝’与三公九卿”，讲秦制的集权特征和中央政府的权力格局；第三目“废分封，置郡县”，讲地方体制的严密性和制度的残酷性。为巩固统一所推行的经济措施相对本课主题属次要内容。贯穿于本课的线索是，以皇权为核心的政治体制和官僚系统的建立，是中国古代中央集权的特点和基本保证。 ..

第一单元 中国古代的中央集权制度 教 案 I．【课标条目解读】 一、中国早期政治制度的特点 1、夏朝的政治制度的特点：世袭制取代禅让制，家天下取代公天下 2、商朝的政治制度的特点：以血缘关系为纽带实行宗法制；神权和王权的密切结合。 3、西周的分封制 目的：巩固西周统治 分封对象：王族、功臣、先代帝王后代 分封制的作用：有利于稳定当时的政治秩序 分封制的局限性：造成了周后期诸侯割据争霸，社会动荡。 4、西周的宗法制 内容：是一种继承和分配制度，按照血缘宗族关系分配政治权力，维系政治联系的..