高一历史
主备人：                 教学对象：                       时间：
课  题
　　　　第2课   大一统与秦朝中央集权制度的建立
课程标准
　　知道"始皇帝"的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
教学目标
1. 1、知识与能力：知道"始皇帝"的来历和三公九卿制、郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响
2. 2、过程与方法：
3. 采取学、思、论、导四步教学法。即自学，深思，讨论，点评诱导。
3、情感态度与价值观：（1）秦的统一结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的分裂局面，为我国统一多民族国家的发展奠定了基础，符合历史发展的要求和人民的愿望，大一统思想从此深入人心。
　　（2）秦朝建立的专制主义中央集权制度，巩固了国家的统一，有利于封建经济和文化的进一步发展。同时，也加强了对人民的控制。
重点难点
重点：分封制度向郡县制的演变.秦统一的历史条件与意义；
难点：全面掌握秦朝加强中央集权的政策措施，并具体分析其历史作用与影响。
教学方法
　　比较法、资料收集法
教学手段
多媒体课件、学案
教学时数
      二课时
教学过程
集体教案
个性化教案
　　　　　　　　　　　　第一课时
【导入新课】
温故知新：先填后背--写出从夏至清的朝代顺序名称。
夏、商、西周、春秋、战国、     、   三国、         、南北朝、      、五代十国、辽、  、西夏、            、清
【教学过程】
A.各组合作按照学案提纲完成本课基本内容。（10分钟）
一、建立背景
1、政治：宗法分封制崩溃：兼并战争频繁：各国进行改革：秦国兼并六国，结束分裂局面
2、经济：生产力的发展，井田制瓦解，土地私有制产生。
3、思想：法家思想奠定了理论基础
二、专制主义中央集权制度的建立
1、特点：权力高度集中--皇权至上、"家天下"
2、皇帝制度：①皇权至上，皇帝总揽政治、经济、军事等大权
             ②王位世袭制
3、中央官制：三公九卿制度
（1）三公：左右丞相为"百官之首"，辅佐皇帝处理全国政务；御史大夫是副丞相，掌管律令、图籍，并负责监察百官；太尉协助皇帝管理军务
（2）特点：互相配合和牵制，有利于皇帝专权
4、地方行政管理制度