第27课  跨世纪的世界格局课标要求：了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。三维目标：1.知识与能力（1）识记：苏联解体和东欧剧变的原因和表现；当今世界形势的基本特点；当今世界格局的特点及原因。（2）理解：苏联解体对世界格局的影响；当今世界形势的特点及形成的原因；当今世界动荡不安的原因；世界格局多极化趋势的积极影响。21教育网2.过程与方法：（1）通过对两级格局瓦解，世界格局多极化趋势加强原因的分析，培养学生透过现象看本质的历史学习方法。（2）通过分析当前..

《两极格局的形成》教学设计教学设计思路：采用教师点拨，学生自主学习，分组讨论、辩论、合作探究相结合的方式。制作Powerpoint课件辅助教学，引导学生阅读课本回答，让学生分好小组讨论学生阅读课本找出答案并发表自己的看法  培养学生提炼材料和概括历史史实、用辩证法分析历史问题的能力。版权所有1. 学习任务分析教学重点：雅尔塔体系的确立；两极格局的形成。  教学难点：冷战政策的表现和影响。本节课重点讲述二战后新的国际关系和国际格局形成以及美苏在新的格局形成中的地位、关系和作用；本节在学习世界现代史中第二..

高一历史学案课题：第26课? 屹立于世界民族之林——新中国外交             一、课时目标：1、了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。2、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。3、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。4、以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、..

第六单元　中国社会主义的政治建设与祖国统一第21课　新中国的政治建设[课程标准]　概述中华人民共和国成立的史实，简述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。
一、开国大典1．筹备：新政协(1)召开：1949年9月21日在________召开。(2)任务：讨论建立____________的有关事宜。2．开国大典：1949年10月1日，毛泽东庄严宣告中华人民共和国中央人民政府成立。3．意义(1)标志着中国____________革命的基本胜利。(2)中国进入人民当家做主的新时代。(3)是马克思主义普..

高中历史说课稿：两极世界的形成一、教材分析1.教材地位：    本课从三个方面说明了第二次世界大战后国际局势的重大变化——以霉素味厚的两极世界格局的形成。作为开篇第一课，它起着承上启下的作用，两极世界的形成是第二次世界大战前后国际关系中世界格局的重要转折点，又是两极格局到多极化趋势转变的起点，因此本课有着重要的作用。2.教学目标根据课标要求和教材的编写意图，以及高中学生的认知结构和心理特征，我拟定了以下的教学目标：（1）知识与能力了解两极格局形成的根本原因、冷战表现和对国际关系的..

《世界多极化趋势》   【课标要求】简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。一、三维学习目标1．知识与能力：识记欧洲共同体形成原因、形成的标志，欧共体的发展和影响；日本崛起的背景、原因、表现、影响；不结盟运动兴起的原因、倡导人、标志、特点、历史影响；了解美欧关系、美日关系变化的史事。理解因为经济政治发展不平衡规律的作用，导致各国之间实力对比此消彼涨，因此世界出现了多极化的趋势，和平与发展成为世界的主题2.过程与方法：通过学生..

第26课   世界多极化趋势课标要求：简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。三维目标：1．知识与能力了解多极化趋势和对世界的影响、欧盟的形成和扩展、日本的成为经济大国的过程和原因、中国和第三世界的崛起等基本史实。2.过程方法与能力目标：通过学生亲自对朝鲜战争和伊拉克战争立场和态度的决策，培养学生解读历史信息能力，并能够根据自身的实际情况和外部环境，正确应对重大事件。 通过创设置重大国际事件为情景，培养学生关注和关心国际、国内..

《两极格局》教学案例                   本节内容属于历史必修1的最后一课，继续前两课的话题讲述第二次世界大战以来世界政治格局的发展、演变，其中尤其反映了世界历史的一种根本性的变化，即从两极格局到多极化趋势的转变。本课突出两个内容：美苏两极格局最终结束——东欧剧变、苏联解体        冷战结束后世界政治格局的发展——“一超多强”、多极化趋势加强本课探..

第七单元 复杂多样的当代世界 教 案 24、25、27课 一条基本线索： 二战后美苏两极格局的形成瓦解，六七十年代以来世界格局的多极化趋势出现并加强。 三个重点： 两极对峙格局的形成和瓦解；六七十年以来西欧、日本、第三世界国、中国等多个力量中心的出现，使世界格局开始从两极对立走向多极化；当今的世界格局正处在新旧格局的交替之中，多极化趋势加强。 一、 两极对峙格局的形成 1947年------------1955年------------------1991年 一、“冷战”的含义：“冷战”泛指美苏之间除了直接交战即“..