小学语文三年级上册检测题第六单元班级              姓名           看拼音写词语。  yí   huò     yáo  huàng     zhù   shì     tàn    su?    y?ng  wàng（        ）  （&..

翠     鸟   张 麻 学 校                                  吴艳丽自学提纲：1、听录音，初步了解课文内容，找出课文中和生字组成的词语。（课文朗读）2、自读课文，想想课文可以分为几部分？试着说说每部分都讲了什么？3、精读课文第一部分，看看翠鸟长什么样？作者是按什么顺序来描写翠鸟外形的？衬衫    泛着..

30、惊弓之鸟听课文录音，注意生字词的读音，并思考：1、更羸与魏王外出打猎时看到了什么？2、他又是怎样对魏王说的？“是吗？”“你有这样的本事？”“啊！”“真有这样的本事！”“你怎么知道的？”        更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。&rdquo..

《翠鸟》教学设计（第一课时）张麻小学    吴艳丽学习目标:? ??? 1、会认本课7个生字,会写7个生字。2、读准并理解“翠鸟、苇秆、腹部、赤褐色、衬衫、疾飞、逃脱、锐利、摇晃、荡漾、饲养、希望”等词语。? ??? 3、正确、流利、有感情地朗读课文,整体感知课文内容。? ??? 4、了解翠鸟的外形特点。?教学重点:? ??? 了解翠鸟外形和动作上的特点。? ??? 课前准备:? ??? 课文插图或翠鸟图片? ??? 教学过程：一、目标导学（一） 、激趣导入,走进翠鸟世界? ??? 1、在大自然中有许多美丽的鸟,像孔雀、画眉、黄..

长春版小学语文四年级上册第六单元测试 吉林省农安县农安镇第二中心小学 王晓英 看拼音写词语。 Zūn yán ǒu ěr yōng jǐ chuāng lián xīn shǎng yún wù gǎn júe （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Luò tuó shān fēng qíguài sǒng lì cāozòng dēngtǎ guāng máng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 比一比，再组词。 战（ ）催（ ）秦（ ）茫（ ..

惊弓之鸟 一、看拼音写汉字。 nénɡ shǒu gū dān shī qún bēi cǎn yù hé ( ) ( ) ( ) ( ) 二、查字典，联系上下文解释下面词语的意思。 1. 能手：____________________________________________________________ 2. 本事：____________________________________________________________ 3. 愈合：____________________________________________________________ 4. 孤单失群：____________________________________________..

翠鸟 一、给下面带点的字加上声调，把词抄两遍。 yɑn fu wei cui qiɑo 鲜艳 腹部 苇秆 清脆 陡峭 si ji he shen ling 饲养 疾飞 褐色 衬衫 灵活 二、给带点的字选择正确的解释，在括号里画“√”。 1．鲜艳 （1）新鲜（ ） （2）味..

惊 弓 之 鸟 弓 xián 弦 惊在字典里的解释有： 1.骡、马等因为害怕狂奔起来。 2.害怕。 3.出人意料。 4.惊动。 魏王 更羸 羸 赢 羸 gēng léi 读一读带生字词的句子： 更羸是古时候魏国有名的射箭能手。 更羸跟魏王到郊外去打猎。 “是吗?”魏王疑惑地问道，“你有这样的本事？” 拍了两下翅膀。

惊弓之鸟 北师大版三年级语文上册 思考：这个成语故事讲的是谁？做了一件什么事？ 更羸是古时 候魏国有名的射 箭能手。 大王，我不用箭，只要拉一下弓，就能把这只大雁射下来。 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。

北师大三年级语文上册 头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 翠鸟小巧玲珑，一对灵活透亮的眼睛下面长着一张细长的嘴,一双红色的小爪紧紧地抓住水边的苇秆。 学习提示： （1） 默读第二段，想一想，从哪些地方 能看出翠鸟捕鱼时的动作很快？ （2） 画出有关的句子，然后放出声音读出来，可以找你的合作伙伴，互相谈谈体会。 尽管小鱼是那样的机灵，只 悄悄地把头露出水面吐个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

《一只小鸟》 《一只小鸟》是北师大版教材三年级上册第六单元的课文。这篇课文中，作者冰心以清闲柔美的笔触，写了一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上唱歌，孩子们用弹子打中了小鸟，两只老鸟接住小鸟把它带回了巢中。从此孩子们再也没有听到小鸟的歌声。文章批语了解爱护鸟类的行为，歌颂了亲情的伟大。www.cn910.net　　一、名言引路，感悟生活之美　　上课之前，我首先给学生推荐了一句名言：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹”　　“同学们，这句名言的意思是说，生活中处处有美，只要我们有..

（北师大版）三年级语文教案 《一只小鸟》设计二 　一、 导入。　　　　同学们，前几天我们写了一篇描写声音的作文，有许多同学在作文中都描写了同一种声音，是什么声音呢？听！（播放：鸟的叫声）对了，是鸟的叫声。请你再闭上眼睛仔细听听，想象一下这是一幅什么样的画面呢？（生答）你说的真好，让我们大家有种身临其境的感觉。是啊，鸟儿的叫声多么清脆，多么好听，如果这世界上真的再也听不到鸟儿的叫声，再也看不到鸟儿在林间欢快飞翔的身影，那该是件多么遗憾的事情啊！可是，这样的事却真的发生了！　　　　这节语文课，老师就..

（北师大版）三年级语文教案 《翠鸟》设计二 教学要求：　　　 1、了解翠鸟的外形特点及生活习性，激发学生喜爱生物，热爱大自然的思想感情。　　　 2、认真朗读课文，读懂每一节的意思。弄清课文从哪几方面抓住特点写翠鸟外形的，读懂描写翠鸟捕食小鱼时动作敏捷的句子。能说出第三节的主要内容。　　　 3、认读本课生字，理解“透亮、灵活”等词语，能结合语言环境辨析“希望、愿望、失望”的词义，积累词语10个。　　　4、背诵第一节。　教学重点、难点：通过认真朗读课文，读懂每一节的意思。弄清课文从哪几方面抓住特点描写翠..