专项部分 古诗文 1登飞来峰（宋）王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。【注释】飞来峰：即浙江绍兴城外的宝林山。唐宋时其上有应天塔，俗称塔山。古代传说此山自琅琊郡东武县（今山东诸城）飞来，故名。千寻：极言塔高。古以八尺为一寻，形容高耸。 不畏：反用李白《登金陵凤凰台》“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”句意。浮云：暗喻奸佞的小人。汉陆贾《新语》：“邪臣蔽贤，犹浮云之障白日也。”唐李白《登金陵凤凰台》：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁..

 2012---2013学年度第二学期五年级语文教学工作计划   刘 鹏一、教材分析    本册课本共8个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告诉学生本单元阅读训练的重点和学习方法。每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文３篇。第1、3、5、7、8单元各有1篇选学课文，用△标明。每单元有１次习作训练，第２、４、６单元各有1次听说训练。每单元还有１个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。这样，本册课本共有必学课文21篇，选学课文4篇，习作训练8次，听说训练3次..

 8月26日一、看拼音写词。zì háo  zhuānɡ shì  chónɡ jìnɡ  wēi lì wú qiónɡ  biàn huà wàn qiān  hū fēnɡ huàn yǔ（    ）（        ） （       ）（             ）（               ）（             ）zhì ɡāo wú shànɡ j..

 秋浦歌（炉火照天地）李白   秋浦歌（唐·李白）                        lú                        炉 火 / 照 / 天 地，                         红 星 / 乱 / 紫 烟，                       nǎn lǎng         ..

 李白唐朝诗人字太白“诗仙”与杜甫合称“李杜”秋浦歌唐·李白白 发 三 千 丈， 缘 愁 似 个 长。  不 知 明 镜 里，何 处 得 秋 霜？我头上的白发长到三千丈！只因我心中的愁绪也是如此的长。不知道明亮的镜子里，我如秋霜一样的白发是哪里来的呢？pǔyuánzhàngchóujìng地名丈缘愁镜zhàngyuánchóujìng白 发         ， 缘 愁         。  不 知         ，..

 《阅读大地的徐霞客》导学案姓名：　         组别：学习目标：1、掌握本课生字词，联系上下文理解“卓尔不群”、“雄心壮志、”、“先驱”等词语的意思。通过反复阅读，领悟课题中“阅读大地”的含义。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。3、体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情使用..

 《阅读大地的徐霞客》第一课时学案 　　学习目标：　　1. 学会本课生字词，联系上下文理解生字词意思。　　2. 通过小组学习，培养学生的探究意识、理解能力、概括能力和表达能力。3. 通过反复阅读，知道徐霞客“奇”在哪里，领悟课题中“阅读大地”的含义。　　自主学习：1、我能认真读文，并能给字注音阅（  ）读    露宿（  ）   栖（  ）息    卓（  ）尔不群      大陆（  ）    源（  ）流   抢劫（  ）..

 《少年旅行队》导学案姓名：　         组别：学习目标：1、掌握本课5个生字词，主意“薄”的写法，能正确理解“恋恋不舍、各奔前程”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情色彩。3、知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感。4、背诵课文最后一部分。使用说明及学法指导：1、反复朗读课文，做到正确、流利、有感情，并能自主学习字词。2、细读课文，勾画表现旅行队员心情的句子，并在书上写出你的理解..

 《少年旅行队》导学案学习目标 1．通过充分的读，不同形式的读，体会诗中所表达的情感，及蕴含的节奏美、韵律美、意境美。 2.画出重点词语，理解课文，体会诗人热爱自然，热爱生活的情感。学习重点：能结合重点词句理解课文内容，体会出旅行队队员们在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情，学习难点：体会热爱自然，热爱生活，渴望到生活的海洋里探索求知，锻炼成长的美好感情。学习课时：两课时第二课时导学流程预习检测1. 按原文填空大山使我                   ，让我 &nbs..

 课文朗诵作者简介诗意理解诗歌简析鉴赏选文视频欣赏夜雨寄北(唐)李商隐夜雨寄北                                                   李商隐(唐)                                                     君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪..

 少年旅行队北师大版  五年级 语文 下册 第十单元1.有感情朗读课文，初步感受散文诗的节奏美、韵  律美以及浓郁的抒情色彩。 2.认识并会写本课生字，注意“簿”、“茂”的写法。 3.知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅  途中的所见、所闻、所做、所感。背诵课文最  后一部分。学习目标    自己有感情地读《出发》这一部分，看看你能读懂什么？从中体会到什么？     我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。”到“生活里去”，..

 活见鬼  北师大版小学语文第十册  第九单元  破除迷信作者简介：      冯梦龙,明代戏曲家，文学家，代表作有短篇小说总集“三言”《警世通言》《醒世恒言》《喻世明言》趋炊沾踉跄趋势炊具沾染踉跄踉跄qūchuīzhānliànɡqiànɡ我会认愕惊愕è（近义）蹒跚 （形近）赴学习目标：       1、正确断句，流利地朗读课文。     2、借助译文，读懂全文。     3、看看这个有趣的故事会给你有什么启示？活见鬼&..

 活见鬼齐读课题，提问：看到这个题目，你们想知道什么？趋炊撩踉跄趋势炊具撩拨踉跄qūchuīliáoliànɡqiànɡ我会认号háo 号叫踉跄听老师读课文，听准字音和断句，并在书上做好标注。请大家认真听活见鬼有∕赴饮∕夜归者，值∕大雨，持盖∕自蔽。见一人∕立∕檐下，即投∕伞下∕同行。久之，不语，疑为∕鬼也。以足∕撩之，偶不∕相值，愈∕益恐。因奋力∕挤之∕桥下∕而趋。值∕炊糕者∕晨起，亟奔∕入其门，告以∕遇鬼。俄顷，复见一人，遍体∕沾湿，踉跄∕而至，号呼∕有鬼，亦投∕其家。二人相视..

 《活见鬼》课堂实录与教学设计《活见鬼》课堂实录师：初次见面，认识一下行吗？谁能勇敢的第一个介绍自己？生：我叫贝XX，我是实验小学的五一班学生。师：口齿伶俐，还很干脆，在她的基础上，谁能介绍得再具体、丰富一些？生：大家好，我是实验小学五一班的马XX，我今年十岁了。师：很有礼貌，首先跟在坐的各位老师打了声招呼，是吗？在这个基础上，谁还能介绍？生：大家好，我是银川市，XX区，实验小学五一班的学生，我今年十岁了。师：介绍得更具体了，在他的基础上，谁还能介绍得更好一些？生：我是银川市，XX区，实验小学五一班..

 学  科语文年级五年级授课教师课  题《题西林壁》课时一课时课    型导学+展评学习目标1.能感情朗读并背诵、默写古诗。2.了解诗句的意思。3.体会诗中所包含深刻哲理。学习重点反复诵读的基础上理解诗意体会作者的思想感情学习难点1.体会诗中所包含的深刻哲理。2.培养学生对古诗文的兴趣、热爱古诗文学习准备熟读古诗，按要求做好预习。预习导学一、给生字注音。缘（      ）庐（    ）壁（     ）峰（      ）二、辨字组词碧（ ..