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小学语文四年级下学期第八单元导学案主备人: 审核人: 训练主题:舟船课题语文天地八课型新授课时55学习目标1、继续学习摘录笔记的方法。2、欣赏两首小诗,理解诗所表达的意境。3、开卷有益(一)、(二)。与习作相结合。。 重难点了解新闻的迅速、及时、真实可靠的文体特点学习过程方法提示第一课时预习提示:1、自学两首古诗,体会诗句的思想感情。2、回顾本单元的两篇课文,摘录重点词语和句子。3、读通读顺《出初》,初步理解诗歌内容。教学过..
小学语文四年级下学期第八单元导学案主备人: 审核人: 训练主题:舟船课题跳水课型自学展示课时51学习目标1、我能正确、流利地朗读课文,写摘录笔记,独立认字学词。2、我能运用学过的方法学习词语,理解“风平浪静、哭笑不得、失足、不知所措、瞄准、呜咽”等词语在课文中的意思。3、我能抓住人与猴之间的联系,理清课文层次,练习给课文分段。重难点目标1、2学习过程方法提示知识链接二、探究过程1、读课题,我能向小组同学提出自己的问题: ..
小学语文四年级下学期第八单元导学案主备人: 审核人: 训练主题:舟船课题沙漠之舟课型探究展示课时54学习目标1、我要继续练习做批注笔记,结合课文内容体会骆驼为什么被称为“沙漠之舟”。 2、我要梳理课文的层次结构,感知动物构造与功能的统一关系。重难点目标1、2学习过程方法提示课前展示二、探究过程1、我要认真地通读课文,把课文划分成两部分。 2、我要认真思考这两部分的关系,给骆驼在沙漠中的本领标明要点并做旁注..
小学语文四年级下学期第八单元导学案主备人: 审核人: 训练主题:舟船课题沙漠之舟课型探究展示课时53学习目标1、我能正确、流利地朗读课文,写摘录笔记,独立认字学词。2、我能理解“灵敏、储藏、积蓄、维持”等词语在课文中的意思。3、我要练习略读课文,快速搜索信息。重难点目标1、3学习过程方法提示一、知识链接骆驼祖祖辈辈和沙漠打交道,练就一身适于在沙漠中生活的本领。一只骆驼能驮200千克的货物,每天走40千米,能够在沙漠中..
沙 漠 之 舟 骆驼是沙漠里重要的交通工具,人们把它看做渡过沙漠之海的航船,称它为“沙漠之舟”。你会读吗?骆驼 沙漠 嗅觉 灵敏 每逢旋风 胼胝 烫伤 脚趾 陷入脂肪 缺乏 储藏 积蓄 营养维持 跪下 沙丘 宽广无边 滚热的沙子 松软的沙子 陷进沙子里 卷着沙子的旋风沙漠宽..
沙 漠 之 舟卷着沙子的旋风沙漠宽广无边,到处是高高低低的沙丘大风卷着沙粒飞滚,有时会移来整座沙丘,把人和牲口全埋在底下。 骆驼是沙漠里重要的交通工具,人们把它看做渡过沙漠之海的航船,称它为“沙漠之舟”。你会读吗?骆驼 嗅觉 胼胝 烫伤脚趾 脂肪 缺乏 积蓄维持 跪下 沙丘 宽广无边 单峰骆驼双峰骆驼 轻声读第一自然段,想一想:(1)用..
《跳水》教学设计 教学目标 1.教育学生学习船长遇事沉着镇静、机智果断的好品质。 2.能给课文分段,写出段落大意,说出课文的中心思想。 3.通过词、句、段理解课文主要内容,掌握中心思想。在理解课文的过程中,注意哪些事物之间有联系、是怎样联系起来的,学习科学的思想方法。 4.学会本课生字、新词,会用“模仿”、“显然”造句。 5.能有感情地朗读课文。 教学重点 1.通过词、句、段理解课文的主要内容,掌握中心思想。 2.在理解课文的过程中,注意哪些事物之间有联系,是怎样联系起来..
1、学习课文,了解骆驼适应沙漠生活的生理特点,明白人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。 2、学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。 3、能将课后资料进行修改,插入课文相关段落,完善和补充课文内容。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文 5、培养学生爱动物的情感,增强保护动物的意识。 “舟”是什么意思? (船) 船在哪里航行? (江、河、湖、海) 沙漠里有船吗? (没有) 沙漠之舟指的是什么? (骆驼) 看了课题,你有什么问题吗? (为什么人们把骆驼称为沙漠之舟?……) ..
《沙漠之舟》教学设计 一.教学目标: 1.学习本课生字。理解、积累本课词语,并用“由于”、“因此”等词造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,了解骆驼的外型和特殊生理构造,学习抓住特点描写事物的方法。抄写自己喜欢的词语。 3.培养学生爱动物的情感,增强保护动物的意识。 二.教学重点: 有感情地朗读课文,学习作者抓住特点描写事物的方法。 三.教学难点: 理解为什么称骆驼为沙漠之舟? 四.教学用具: 投影仪、录像、电脑、图片 五.教学时间:三课时 ..