小学语文六年级下册第四单元导学案主备人：         审核人:（     ）班小组：姓名：编号：课题：综合活动总课时分课时：课型：活动目标： 使同学们了解生命的起源和意义，理解生命的珍贵和价值。建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心他人、关心自然、关心社会。我们在行动           ——珍爱生命，感悟生命。活动内容： 学生自主选择活动内容和形式，分组拟定活动方案..

小学语文  六年级下册第 四 单元导学案主备人：     审核人： （    ）班小组：姓名：编号：课题：生命奏鸣曲总课时：一分课时：第一课时课型：自学展示学习目标：1、我能正确流利地朗读课文，了解人体各器官的作用，从而了解人体的技能。2、我知道本文用到的说明方法。3、体会学习文章语言生动形象的特点，及总分总的写作顺序。4、树立珍爱生命的思想观念，努力释放生命的光辉。【知识链接】  本文是一篇说明文，介绍了关于人体内脏的有关知识，说明人体能到处充满着生命的..

           小学语文  六  年级下册第  四 单元导学案    主备人：        审核人（     ）班小组：姓名：编号：课题：日积月累总课时：二分课时：第一课时课型：自学展示学习目标：1、我能理解、积累与“生命”有关的名人名言。          2、我能课外搜集有关生命的名人名言【知识链接】     ..

小学语文  六  年级下册第 四单元导学案主备人：        审核人：（    ）班小组：姓名：编号：课题：琥珀总课时：二分课时：第二课时课型：展示提升课学习目标：1、我能理解琥珀形成的过程，培养、提高想象力。2、我能体会科学家想象的合理性，激发对自然科学的新趣和爱好。【知识链接】琥珀数千万年前的树脂被埋藏于地下，经过一定的化学变化后形成的一种树脂化石，是一种有机的似矿物。琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生 

      小学语文 六 年级下册第 四单元导学案主备人：      审核人： （    ）班小组：姓名：编号：课题：琥珀总课时：二分课时：第一课时课型：自学展示学习目标：1、我能正确读写本课4生字，认读8个生字，并做摘录笔记。2、我能用多种方法理解“约莫、澎湃、前俯后仰、飒飒、黏稠、推测、松脂”等词语在课文中的意思。3、我能感知文章的主要内容，并体会文章的叙述顺序。【知识链接】    琥珀：古代松柏树脂的化石。透明，外..

《人生礼赞》（导学案）学习目标：1. 自学本课“礼赞、驱使、乘风破浪、昭示”等词语，理解重点词语的含义。2. 能正确、流利、有感情地朗读全诗。 3. 把握诗歌主要内容，提高自己对人生的认识和理解。使用说明及学法指导：1．自读课文，标注重点字音，识记生词。2. 了解作者，查阅相关资料，理解诗歌大意。3．将阅读中的困惑、问题写在“我的疑问”处。4．限时，独立完成预习案。知识链接：朗费罗：19世纪美国最伟大的浪漫主义诗人之一。1839年出版了第一部诗集《夜吟》。预习自测：1.把下列词语抄写两遍，并识记下..

北师大版小学六年级下册语文第四单元试卷一、基础知识部分（44分）1、这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分） suí fēng qián rù yè，   rùn wù xì wú shēng。 ___________________________________________________________2、看拼音写词语。(8分) 　 wei  jǐng       mā píng        yán jùn         ..

生命奏鸣曲1. 能有感情朗读课文，掌握生字新词。理解课文内容。2 .体会学习文章语言生动形象准确的特点，及总分总的结构特点。3.理解生命的意义，学会自我保健。教学目标：痉挛　黏稠　酣睡　鼾音　蠕动　麻痹给红色字注音。1、默读课文，说说课主要讲了-----与-----的关系？2、本文的结构有什么特点？划分结构层次，并概括各部分大意。3、再用自己喜欢的方式，读课文，用横线画出2—6段的中心句。并试着为其加上小标题批注在书上。自学提纲：（读·画·思·批     8分钟）   ..

   琥 珀    琥珀是5000多万年前松树脂的化石，在琥珀这种化石的植物脂内，常常包裹有植物碎屑和各种远古的小动物。在蜜汁般的色泽内，常常能发现一只苍蝇的翅膀，或者一个小小的甲虫，一丝一缕，清晰可见。可谓变化多端，异彩纷呈。琥珀简介琥 珀欣 赏琥 珀欣 赏琥 珀欣 赏琥珀饰品 自读提示:        1. 读准字音，读不准的借助工具书或询问同学。    2. 边读边画出带生字的词，结合语言环境加以理解。苍蝇       ..

琥珀 班级 姓名 读拼音写汉字。
给多音字组词。
三、判断下面句子的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 1．大风把小树刮得东倒西歪。（　） 2．小树被大风刮得东倒西歪。（　） 3．大风刮得小树东倒西歪。（　） 4．小树把大风刮得东倒西歪。（　）

北师大版 六年级 语文 下册 第四单元 夏衍是中国著名文学、电影、戏剧作家，文艺评论家，翻译家，社会活动家。中国左翼电影运动的开拓者、组织者和领导者之一。创作有电影剧本《狂流》、《春蚕》，话剧《秋瑾传》、《上海屋檐下》及报告文学《包身工》，对30年代进步文艺产生巨大影响。创作有电影剧本《狂流》、《春蚕》，话剧《秋瑾传》、《上海屋檐下》及报告文学《包身工》，对30年代进步文艺产生巨大影响。1994年10月，国务院授予“有杰出贡献的电影艺术家”荣誉称号。 1.注重语言积累 2.了解作者及时代背景 3.流利、有..

北师大版 六年级 语文 下册 第四单元 1.能有感情朗读课文，掌握生字新词。 2.了解人体各器官的作用，从而掌握人体机能。 3.明确本文主要的说明方法。 4.体会学习文章语言生动形象的特点，及总分 总的写作顺序。 学习目标 蠕 黏 痉 挛 痹 鼾 梗 用自己喜欢的方式阅读课文，看看如何划分段落。 第一部分（1自然段）总写活着的人各个内脏器官都要发出声音，汇成一支“生命奏鸣曲”。

琥 珀 北师大版 六年级 语文下册 第四单元 琥珀是古代松树脂的化石，淡黄色，也有褐色或者红色的，可以做装饰品。 琥 珀： 1．课文写了一块什么样的琥珀？ 2．围绕着课题，课文都写了哪些内 容？试着给课文分段。 3．课文中哪些内容是实实在在的事 物？哪些是作者想象的部分？ 思考： 因为化石的形成，要经历很久很久，一般要有一万年。

《野草》教学设计 教学目标　　　知识与技能　　　　1、注重语言积累　　　　2、了解作者及时代背景　　　过程与方法　　　　1、流利、有感情地朗读课文，理解课的内容。　　　　2、理解象征手法的运用。　　　　3、自主、合作、探究的学习方式。　　　情感态度与价值观　　　　1、理解文章的主题、理解作品的深刻内涵。　　　　2、培养学生主动探究知识的习惯和能力。 教学过程： 　　一、图片导入，激发兴趣 　　　1、自古以来，文人墨客写了很多诗文来赞美野草，比如国破山河在，成春草木深。你还知道那些诗句？ 　　..

《人生礼赞》教学设计 教学目标： 　　　1、能正确、流畅、有感情地朗读全诗。 　　　2、把握诗歌的思想内容，提高自己对人生的认识和理解。 　　教学重点：诗歌的朗读。 　　教学过程： 　　检查预习情况：字词和内容 　　展示目标（如上） 　　学习新知 　　　1、简介作者：朗费罗,19世纪美国最伟大的浪漫主义诗人之一。 　　　2、释题：“礼赞”就是“怀着敬意的赞扬”的意思。这个词表明了诗人的人生态度和全诗的抒情基调。 　　　3、朗读诗歌。 　　　4、生自读诗歌。作者的人生态度是什么？？他认为人生是怎样的？？ ..