山行山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。山行：在山里走。寒山：深秋时节的山。径：小路。山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。远 处 高 山 山 间 小 路 曲 曲 弯 弯 ，深 山 密 林 中 升 腾 着 缕 缕 炊 烟 。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐：因为、由于。于：比。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停 车 是 因 为 我 ..

秋 天金秋时节    景色宜人层林尽染    叠翠流金 yí    cénɡ   jìn    rǎn    dié     cuì宜 层  尽  染  叠  翠 天高云淡    大雁南飞秋高气爽    山河壮美五谷丰登    瓜果飘香春华秋实    秋收冬藏shuǎnɡ  zhuànɡ   ɡǔ   dēnɡ  huá..

教学目标　　　1激发学生口语交际的兴趣，乐意把自己的画介绍给大家。　　　2培养学生用普通话进行口语交际的能力。　　　3培养学生大方、有礼貌的听说态度。　　教学用具　　　　挂图、彩笔、纸、画。　　教学过程　　一、创设氛围，激趣导入　　　　教师：同学们，你们喜欢画画吗？今天这节课我请了几个爱画画的小朋友来做客。你们瞧，他们来了。（出示挂图）咦？这四个小朋友怎么这么面熟呀？他们是——（眼尖的学生发现是自己班上同学的名字，大声念出。念到名字的学生走上讲台扮演图中的小朋友。）让我们认真观察他们..

教学目标　　　1激发学生口语交际的兴趣，乐意把自己的画介绍给大家。　　　2培养学生用普通话进行口语交际的能力。　　　3培养学生大方、有礼貌的听说态度。　　教学用具　　　　挂图、彩笔、纸、画。　　教学过程　　一、创设氛围，激趣导入　　　　教师：同学们，你们喜欢画画吗？今天这节课我请了几个爱画画的小朋友来做客。你们瞧，他们来了。（出示挂图）咦？这四个小朋友怎么这么面熟呀？他们是——（眼尖的学生发现是自己班上同学的名字，大声念出。念到名字的学生走上讲台扮演图中的小朋友。）让我们认真观察他们..

《秋天》教学设计 教学目标1.认识13个生字，会写7个字及以下词语：“一座座、水灵灵、纷纷扬扬”。2.正确、流利、有语气地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3.理解课文内容，感受秋天的美丽和丰收的喜悦。教学重点、难点1.重点：识字、写字，有语气地朗读课文。2.难点：感受秋天丰收的喜悦。教学准备1.教师：教学挂图、秋天丰收美景的课件或图片。2.学生：收集有关秋天的图画、诗歌，描写秋天美景的句子。教学时数2课时教学过程 第一课时 一、激趣导入，出示课题1.现在是什么季节？板书：秋天秋姑娘来到人间，看看在..

小蝌蚪找妈妈 班级 姓名 读一读，连一连。 二、下面的小蝌蚪该到哪里? 1．夏天来了，荷花开得真美（ ）！ 2．你怎么不做作业（ ）？ 3．这么晚了，你还没有吃饭（ ）？ 三、你能给下面的几句话重新排列顺序吗？把序号写在前面的括号里。 （ ）过了几天，小蝌蚪长出两条后腿。 （ ）不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。 （ ）池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。 （ ）过了几天，小蝌蚪长出两条前腿。 （ ）过了几天..