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9、影子杨静教学目的???? 1、认识11个生字,会写“飞、马、鸟”3个字,认识1个笔画和5个偏旁。??? 2、正确流利朗读课文,背诵课文。??? 3、认识有关影子的一些现象,激发观察自然的兴趣。教学时间???? 2课时教学重点???? 正确流利朗读课文,背诵课文教学难点???? 认识有关影子的一些现象,激发观察自然的兴趣教学准备???? 课件教学过程第一课时一、谈话导入,激发兴趣二、自己读课文,把课文读流利。1、初读课文,读准字音借助拼音,小声读课文,把要求会认的字圈出来。同桌互读,纠正读音。开火车读,..
太阳教学目标: 在读中理解课文是怎样把太阳的特点写清楚的,同时了解到列数字、作比较等写作方法,并能将其写作方法运用到练笔中去。教学流程: 一、导入。 师写一个”日”的象形字,让学生说出最早这个字指的是什么?(师相机板书:太阳。) 师引导学生说出课前查找的有关太阳的资料。 【为学生提供了一个开放的课堂,同时也让学生的课外知识得到了交流。】 师随机鼓励引入下一环节:同学们对太阳的了解还真不少,今天我们就来学习一篇有关太阳的课文,通过今天的学习,我们将会对太阳有更多的了解。 二..
影 子 班级 姓名 一、拼拼读读。 1.wǒ xǐ huān zài dēng xià zuò shǒu yǐng de yóu xì ( ) 2.xiōng zài qián,bèi zài hòu ,zuǒ shǒu yòu shǒu yào jì zhù. ( ) 二、照样子按笔顺写。 三、填 空 。 “飞’’字共( )画,第一画是( )。 “马”字共( )画,第二画是( )。 “鸟”字共( )画,第一画是( )。 四..
小小的船 班级 姓名 拼拼,读读,猜猜。 tiān shàng guà yín dēng,shǔ yě shǔ bù qīng, ( ) bái tiān bú jiàn miàn, yè lǐ 1iàng jīng jīng ( ) 在上题中找出三拼音节抄下来。 _______________________________________________ 三、在上题中找出整体认读音节抄下来。 _______________________________________________ 四、照样子按笔顺写。 五、连线。 ..
比尾巴 班级 姓名 一、拼拼读读。 xiǎo dòng wù, zhēn kě ài ,rén rén jiàn le rén rén ài ( ) 二、照样子按笔顺写。 三、填 空。 “云”字共( )画,第三画是( )。 “公”字共( )画,第一画是( )。 “车”字共( )画,第三画是( )。 四、给音节加声母。 ( )ǐ ( )ǎ ( )óu ( )ǔ ( )iǎn ( )uì ( )ōng 比 把 猴 鼠 ..
亲朋好友 先来后到 杯弓蛇影 团结友爱 白天黑夜 前后一致 影子 选择正确的读音 常常 黑狗 前后 (yǐng yǐn ) (dǒu gǒu ) (cháng cáng) (qián qán ) . . . . 他 她 它 1.( )是我的妈妈。 2.我的弟弟三岁了,( )是一个可 爱的小男孩。 3.我养了一只小白兔,( )的毛像 雪一样白。 选一选 照着样子说一说 上 —(下) 左 —( ) 前 —( ) 黑 —( ) 大 —( ) 飞 鸟 返回
黑狗 它们 朋友 电影 黑色 我的前面是 我的后面是 我的左面是 我的右面是 课间操: 我们大家拍拍手, 上面拍拍, 下面拍拍。 前面拍拍, 后面拍拍。 左边拍拍, 右边拍拍。 快快来,我们一起拍拍手。 影 子 在 前, 影 子 在 后, 影 子 常 常 跟 着 我 就 像 一 条 小 黑 狗。 影 子 在 左, 影 子 在 右, 影 子 常 常 陪 着 我, 它 是 我 的 好 朋 友。 yǐng zi zài qián yǐng..
阳 光 阳 光 我会猜 一 个 球, 热 烘 烘, 落 在 西, 出 在 东。 hōng luò 谜底 太 阳 tài yáng 阳 光 阳光像金子,洒遍田野、高山和小河。 田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。山上的小树,因为有了阳光,更高了。河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。 早晨,我拉开窗帘,阳光就跳进了我的家。 谁也捉不住阳光,阳光是大家的。 阳光像金子,阳光比金子更宝贵。 阳 光 我会认: 阳 像 金 野 更 面 长 早 晨 拉 进 谁 yán..
(鲁教版)一年级语文上册 比尾巴 学习目标 1.认识“比、尾、巴”等12个生字,会写“云、公、车”3个生字,理解词语的意思。 2.了解动物尾巴的特点,有感情的朗读课文。 揭示课题 同学们,自然界中有许多可爱的小动物,谁的尾巴长?谁的尾巴短?这两个问题怎样回答呢?要比一比才知道,请同学们说说你都知道了什么? tù zi sōnɡ shǔ ɡōnɡ jī hóu zi yā zi kǒnɡ què 比赛 比一比 鸟 鹅 鸦 小白兔的眼睛_________。 小燕子的尾巴_________。 大象的鼻子_________。 课堂交流 1.如果你是裁判..
教学目标 ? 朗读课文、发挥想象、感受阳光的作用,激发对大自然的热爱之情,体会时间的宝贵。 ? 课时安排 ? 2课时 ? 教学环节 ? 一、游戏激趣,复习导入 ? 1.今天我请来了一位动物王国的朋友(课件)──小老虎,他呀想考考我们班的小朋友,你们能接受住考验吗?(课件)出示生字 ? (1)谁想来试试,你还能给它找个朋友吗? ? (2)小朋友可真行啊,那你能从那么多的生字里面选择一个或几个字来说一句话吗? ? (3)看小朋友说得那么起劲,小老虎也写了一句话 ? 金子比阳光像更宝贵金子阳光。 ? A、请小朋友自由..
小小的船目的要求:1、认识9个生字,会写2个字。认识1个偏旁“”。体会“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”迭词的形象。2、能正确、流利地朗读课文。3、感受蓝天、明星、新月的美感,启发学生想象,体会飞上蓝天坐上月亮的愉快之情,激发学生探索宇宙奥秘的兴趣,培养好奇心。重点难点:1、认识本课的生字,正确流利地朗读课文。2、感受晴朗夜空的美丽,激发学生热爱大自然的情感。教具准备:生字卡片 多媒体教学过程:一、创设情境,激发兴趣,感受美1、师:“今天老师给你们带来了一个谜语,你们想听听吗?”“有时落在..
影子 教学目标: 1.学会7个生字,认识1种笔画和1个偏旁。 2.会认7个字。 3.正确地朗读课文。背诵课文。 教学重点: 1.学会7个生字,认识1种笔画“斜钩”和1个偏旁“月”字旁。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学难点: 1.“我”的书写。 2.了解影子的特点。 教学过程: 一、复习 抽读学过字的卡片:在? 月? 有? 伞 二、谈话导入 1.教师出示谜语让学生猜。 谜底:影子 2.在什么情况下会出现影子呢?影子在你的什么方向呢?影子有什..
比尾巴 课前透视 这首极富童真童趣的儿歌,用对话的形式向小读者介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。儿歌共四节,第一、三节各有三个问句,引起孩子们的思考,第二、四节,回答了第一、三节的问题。语言通俗易懂,欢快活泼,抓住了孩子们的心理特点,深受孩子们的喜爱。课文中的六幅插图栩栩如生,能帮助学生理解课文,引起学生好奇心和求知欲。 学生天生喜欢小动物,对于动物的尾巴更是感到神奇和新鲜。在入学前多数孩子接触过这首儿歌,为本课的教学打下了良好的基础。教学中要从学生的兴趣出发,有效地运..