新上传资料388套 / 总1188,912

新注册会员35人 / 总7910,418

首页>资源列表>>数学>北师大版
 

学年段

 

单元

  • 全部资源
  • 教案
  • 课件
  • 试卷
  • 素材
  • 视频
星级筛选:
  • 新北师大版五年级上册数学《精打细算》教案

    《精打细算》教学设计[教学内容]精打细算(第2-3页)[教学目标]  1、理解小数除法的意义。  2、掌握小数除以整数(恰好除尽)的计算方法。[教学重点] 小数除法的意义,小数除以整数(恰好除尽)的计算方法。[教学难点] 商的小数点与被除数的小数点对齐。[教学过程]一、导入新课,创设情境,提出问题  1、淘气打算去买牛奶,你从图上得到了什么数学信息?  2、根据图上的数学信息,你能提出哪些数学问题?  3、教师根据学生提出的问题,引导学生列出算式:  11.5÷5 12.6÷6  引导学生观察这两个算式与以往我们..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:admin上传时间:2016-01-03 星级:三星级


    立即下载
  • 五年级上册第一单元第6节 调查生活垃圾 教案

      第6节 调查"生活垃圾"  [教学内容] 调查"生活垃圾"(第17~18页) [教学目标]  1:体会小数混合运算的运算顺序和整数是一样的,会计算小数四则混合(以两步为主,不超过三步)  2:利用学过的小数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题,发展应用意识。 3:培养学生善于探讨数学问题的良好习惯,能够综合问题的能力。 [教学重点] 掌握小数四则混合运算的算法,会进行小数四则混合运算。 [教学难点] 通过解决具体问题理解运算间的联系。 [教学过程] 一、情境导入  师:前几天五年级同学对我们平时所产..

    类型:教案 需要精品点:10点

    上传者:admin上传时间:2016-01-03 星级:二星级


    立即下载
  • 除得尽吗教学设计

         五、除得尽吗                                 ﹤  ﹥(  )教学内容:  循环小数:15-16页。教学目标:1、 在自主计算的过程中,经历初步认识循环小数的过程。2、 知道什么是循环小数,能指出哪些数是循环小数 。3、 在进行数学探究的过程中获得成功的体验。      重点难点:      重点:知道什么是循环小..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:admin上传时间:2016-01-03 星级:三星级


    立即下载
  • 分数基本性质导学案10

    《分数的基本性质》导学案                         班级:      姓名:学习目标:1、我能理解分数的基本性质。2、我会用分数的基本性质把异分母的分数化成分母相同的分数学习重、难点:理解分数基本性质一、温故知新1、25÷17=        =(   )÷(   )        ( &nbs..

    类型:学案 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2014-07-11 星级:零星级


    立即下载
  • 比较分数的大小 教案

    教学目标:1、理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数的大小的方法。2、在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义的理解。3、培养学生观察、比较、判断及概括能力。4、使学生感受数学与生活的联系,进一步产生对数学的好奇心和兴趣。教学重点:探究比较同分子分数和同分母分数的大小的方法,并能说出算理。教学难点:培养学生学会用不同的方法解决问题,能运用分数单位知识说明算理。教具准备:自制课件,两个大小不一的长方形教学过程:一、创设情景,故事引入1、课件出示故事。2、设疑:“聪明的同学们,你们知道这是..

    类型:教案 需要精品点:10点

    上传者:admin上传时间:2014-07-11 星级:二星级


    立即下载
  • (北师大版)五年级数学上册教案 找最小公倍数 3

    最小公倍数教学目标:知识目标:掌握公倍数、最小公倍数两个概念。能力目标:理解求最小公倍数的算理,掌握求最小公倍数的方法。情感目标:通过学习,使学生知道分数来源于生活,又应用于生活。教学重点:建立公倍数和最小公倍数的概念,掌握求两个数最小公倍数的方法。教学难点:用不同的方法寻找最小公倍数教学过程:一、旧知预习:1.分别写出2和3的倍数 。 ? 一个数的倍数有什么特点?二、新知预习:1.2和3的公有的倍数有哪些?最小的是哪一个?有没有最大的公有倍数?2.用自己的话说一说什么是公倍数、最小公倍数?【设计意图:通..

    类型:教案 需要精品点:10点

    上传者:admin上传时间:2014-07-11 星级:二星级


    立即下载
  • 分数基本性质教学设计

    《分数基本性质》教学设计 教学内容:北师大版数学五年级上册第43至44页分数基本性质 教学目标: 1、经历探索分数的基本性质的过程,理解分数的基本性质。 2、能运用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数。 3、经历猜想、验证和实践等学习活动,体验数学学习的乐趣。 教学重点:经历主动探索过程并发现和归纳分数的基本性质。 教学难点:理解分数的基本性质。 教法与学法: 教法—讲授教学法、探究教学法、情境教学法 学法—自主探究法、小组合作法、讨论法、游戏法 ..

    类型:教案 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2012-02-24 星级:零星级


    立即下载
  • 分饼教案

    《分饼》教案 一、教学内容 北师大版五年级数学上册第40、41页的例题及相应的“练一练”。 二、教学目标 知识目标:1、结合具体情境,让学生经历假分数与带分数的产生过程,理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义。2、能正确读写假分数和带分数,了解假分数和带分数的关系。 能力目标:在动手操作活动中,培养学生的合作意识与探究能力与语言表达能力。 德育目标:能够主动参与数学活动,体验数学与日常生活密切相关。 三、教学重、难点 1、重点:让学生在分饼的情境中理解“真分数”、“假分数”和“带分数”的意义。 2..

    类型:教案 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2012-02-24 星级:零星级


    立即下载
  • (北师大版)五年级数学上册教案 分数与除法 5

    《分数与除法》教学预案 ————安乐小学 胡八零 一、教学内容:北师大数学五年级上册第43-45页内容。 二、教学目标: 1.理解并掌握分数与除法的关系,学会用分数表示两个数相除的商。 2.培养学生动手操作的能力,合作交流的能力,发展学生的逻辑思维和 分析处理问题的能力。 3.通过探究活动,激发学生的学习热情,培养主动探究的能力。 三、教学重难点: 重点:分数与除法的关系以及假分数与带分数的互化。 难点:假分数与带分数互化的方法探究。 四、教学过程: (一)知识再现 师:..

    类型:教案 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2012-02-24 星级:零星级


    立即下载
  • (北师大版)五年级数学上册教案 分数的再认识 2

    分数的再认识 课题 1.分数的再认识 课时 第一课时 备课人 焦芳妮  教学目标: 1.在具体情境中,使学生进一步认识分数,发展学生的数感,体会数学与 生活的密切联系。 2.结合具体情境,进一步体会“整体”与“部分”的关系。 3.培养同学们分析问题解决问题的能力。 教学重点: 在具体情境中,使学生进一步认识分数,发展学生的数感,体会数学与生 活的密切联系。 教学难点: 结合具体情境,进一步体会“整体”与“部分”的关系。 教学过程: 一、揭示课题 谈话导入:同学们在三年级已经学过了分数,掌握了一些..

    类型:教案 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2012-02-24 星级:零星级


    立即下载
 共有10条记录          第