第三单元 工业社会的来临 第9课 英国工业革命 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知识： 知道工业革命发生的时间与背景，知道机器的发明与改进的相关史实。 理解工业革命首先发生在英国的原因，理解工业革命对社会各方面的影响。 2、技能： 运用地图分析工业革命时期的英国概况。 （二）过程与方法 通过对工业革命前后伦敦市区图的比较，继续学习从图片资料中提取有效的历史信息的方法。通过整理从网络搜集的世博会资料，学习去伪存真、筛选历史资料的方法。 （三）情感态度价值观 了解大机器生产所带来的生产力飞跃，使学..

第9课 英国工业革命 闸北区市北中学 陈崇华 编辑：卢立臻 〔教学目标〕 1 知道工业革命进程中的重大发明，理解工业革命的历史条件和影响。 2 阅读分析图片、文字资料，逐步掌握史料分析的基本方法。 3 分析工业革命对人类社会积极、消极影响，逐步形成辨证分析事物的方法。反思工业革命的负面影响，养成关注社会的人文情怀。 〔重点与难点〕 重点：工业革命的影响及评价 难点：工业革命爆发的条件 说明： 1． 工业革命的基本史实，初中已有涉及，高中阶段学生逻辑思维能力已具备一定基础，探讨工业革命这一本身..

第9课 英国工业革命 闸北区市北中学 陈崇华 编辑：卢立臻 〔教学目标〕 1 知道工业革命进程中的重大发明，理解工业革命的历史条件和影响。 2 阅读分析图片、文字资料，逐步掌握史料分析的基本方法。 3 分析工业革命对人类社会积极、消极影响，逐步形成辨证分析事物的方法。反思工业革命的负面影响，养成关注社会的人文情怀。 〔重点与难点〕 重点：工业革命的影响及评价 难点：工业革命爆发的条件 说明： 1． 工业革命的基本史实，初中已有涉及，高中阶段学生逻辑思维能力已具备一定基础，探讨工业革命这一本身..

第三单元 工业社会的来临 第9课 英国工业革命 教案 一、背景——工业革命的孕育 1、定义：工业革命是指用机器生产代替手工劳动，从工场手工业向机器大工业转变的过程。 2、背景：（17世纪中叶—18世纪中叶英国社会状况）一个前提四个条件　　　　 率先在英国发生的工业革命是在多种因素合力推动下发生的： ①政治前提：（英国革命时期，资产阶级和新贵族采取了多项政治经济措施，包括：出卖没收的封建地产、废除骑士领地制度、取消对国王承担的一切封建义务、实行贸易保护主义等。摧毁了封建制度的根基，进一步确保了资产阶级的利..

第三单元 工业社会的来临 第10课 资本主义经济制度的确立 教案 一、现代工厂制度 1、背景：现代工厂制度是工业革命的产物。随着机器大工业的发展，英国的生产组织和经营管理形式发生了质的变化。 2、特点：现代工厂与手工作坊和工场不同，资本家将雇佣劳动者集中在一定规模的工厂里，按严格的规章制度和分工，有条不紊地进行机械化生产。 3、脉络：英国的工厂最早出现在纺织行业——让你想到了什么？ 到19世纪中叶，工厂已成为英国工业中占主导地位的生产组织形式。 4、评价：①（特点）工厂制有利于运用科学的管理方法， 根据..

第11课 工业时代初期的社会矛盾 嘉定区封浜中学 谢学刚 编辑：刘彦利 [教学目标] 1．知道工业时代初期社会矛盾加剧的表现，知道相关社会立法的出现，首先是从工厂法开始。理解工业时代初期尖锐的社会矛盾是工业革命的消极影响；理解造成社会矛盾的原因；理解社会立法增加了社会的公平和公正程度，是社会进步的表现。 2．让学生通过阅读史料，视频，思考工业革命初期社会矛盾产生的原因和各国通过立法控制矛盾的原因，学习从图片和文字资料中提取历史信息的方法及学会掌握评价历史事件的方法。 3．肯定工业革命的进步性，赞同社会..

第三单元 工业社会的来临 第11课 工业时代初期的社会矛盾 教案 1、进步作用：工业革命促成了社会生产力的飞跃发展和社会财富的空前增长，社会整体生活水平得到提高， ? 2、新的问题（即工业时代初期的社会矛盾）：可大量财富的涌现，并没有使所有人都享受到经济增长带来的相应成果： 社会矛盾1：“血汗工厂”：工业时代初期，许多工厂成为残酷剥削工人的“血汗工厂”。 （状况①：）工人在监工的监视下，从事高强度的机械化劳作，他们工作环境恶劣，劳动时间长，工资低廉，得不到必要的教育。 （状况②：）为取得高额利润，精于..

第三单元 工业社会的来临 敬业中学 郎宇飞卢立臻 [单元内容分析] 17—18世纪的英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命开辟了资本主义工业文明的新时代，英国工业革命使人类从农业文明时代开始步入工业文明时代。工业社会是以工业生产为经济主导成分的社会，具有以下特征：以大机器的使用和工厂制为主要的生产方式和组织形式；科学技术发达、生产效率全面提高；农业在国民经济中所占的比例不断缩小，工业和服务业的比重不断加大；资本与劳动的关系成为最主要的社会关系；城市化生活成为主要的生活方式、生活质量提高，人的思想观..