第18课 北宋中期的改革 南汇中学 潘海英 [教学目标] 1.知道北宋中期改革的背景：三冗（即冗官、冗兵、冗费）；范仲淹主持的庆历新政；王安石及其变法的措施；变法的成效、失败原因及历史地位。 2.利用教材和教师提供的材料，分析王安石变法的成效，初步学会正确评价历史事件。通过学习，理解北宋中期的两次改革是地主阶级为维护统治而对统治政策所做的内部调整，客观上有利于社会的进步。 3．通过学习体悟改革不会一帆风顺；改革是富国强兵的重要途径，改革要成功必须得到权力支持，改革的措施必须符合民意。 [重点与难点] 重点..

第19课?多民族政权的并立 宜川中学 尚家良 [教学目标] 1．知道辽、西夏、金、南宋建立，以及蒙古崛起、元朝建立的情况；知道北宋与辽、西夏战与和的过程，归纳宋与辽和西夏议和的原因和意义；掌握南宋与金交战的史实，知道绍兴和议的原因；知道“榷场”的概况及其存在的意义。 2．通过识别辽、北宋、西夏形势图和南宋、金、西夏形势图，了解多民族政权并立的情况并对历史地图进行对比；初步学会运用辩证思维对澶渊之盟作出客观评价，理解长久和平与经济发展的关系。 3．通过学习辽、西夏、金并立的历史，认识中华民族大家庭是在各..

第20课 经济重心的南移 复兴高级中学 徐宁 [教学目标] 1．知道经济重心南移的原因、过程和表现；知道海上丝绸之路兴起的原因、概况、主要商品及其影响。 2．通过思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就，养成综合归纳的能力；通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因，提高分析问题的能力。 3．通过本课的学习，认识我国的农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献，从而增强民族自豪感。通过学习..

第21课 辉煌的科学技术 华东师大二附中 杨 冰 [教学目标] 1．知道活字印刷术、火药的发明与传播；苏颂和韩公廉与水运仪象台；贾宪与“贾宪三角”；秦九韶与“大衍求一术”；李冶与“天元术”；沈括与《梦溪笔谈》；掌握宋代主要科技成就在世界科技发展中的地位。 2．解释宋代科技辉煌的原因时，通过多维度史料的呈现，引导学生对前人观点大胆质疑，启发学生注重从宋代特殊的社会环境出发理解此问题，从而感悟史由证来、论从史出的史学认识方法。 3．通过学习宋代推动社会进步的科技成就，激励学生的民族自豪感和学习热情。 [重点..

第22课 元朝的统一 市八中学 李仁华 [教学目标] 1.知道元灭南宋后，结束了五代以来分裂割据局面，再次实现统一；知道元朝疆域的四至；知道采用汉人汉法，加强中央集权，发展农业经济；知道加强对边疆地区的管辖，促进了民族融合；理解元朝的行省制度在历史上的深远影响；了解马可·波罗来华的基本史实。 2.观察《元朝疆域与行省分布图》、《元朝的丝绸之路以及马可波罗从陆路来华海路返回的路线》图，汲取相关信息，学会运用历史地图分析元朝的统治和对外关系的特色；掌握秦、隋唐、元中央集权制度的变革，学会梳理和分析历史事件..

第五单元 两宋的繁荣与元的统一 华东师大二附中 贺雪斐 [单元内容分析] 宋元时期，中国社会在政治上又一次经历从统一到分裂再到大统一的周期。北宋政权的制度创设，虽有效地防止了唐末藩镇割据局面的重演，但也带来了积贫积弱的后果；虽经庆历新政和王安石变法，但也未能挽回北宋的颓势；北方契丹、女真、蒙古等少数民族兴起和扩张，形成了民族关系的新局面；此时期，中国古代经济重心的南移最终至南宋完成；科技文化成就达到世界先进水平。 [单元教学目标] 1．知道北宋文官体制和科举制的完善、庆历新政和王安石变法、多民族政权..