第二单元 17-18世纪资产阶级革命 第８课　法国大革命 教案 一、背景：波旁王朝的统治危机 1）政治危机：18世纪晚期，法国国王路易十六不理朝政，听任王后和宠臣处理国事。 2）财政危机：因统治阶层的挥霍无度，农业歉收，以及参加北美独立战争，法国政府财政陷入崩溃状态。 3）制度危机：为解决财政危机，路易十六决定召开已中断170多年的三级会议，讨论增加税收。 4）信仰危机： 17-18世纪欧洲的启蒙运动，从各个方面向封建势力发起猛烈冲击，传播进步思想，从根本上动摇了封建统治的思想基础，为即将到来的美、法等国的资产阶级..

第二单元 17-18世纪资产阶级革命 第7课 美国独立战争 教案 一、背景：英国与北美殖民地的矛盾 1、传统：在1607-1732年的120多年间，英国在北美大西洋沿岸先后建立了13个殖民地 状况：①各殖民地分设总督和议会进行统治。 ②由于移民来自不同地区，这里不存在封建特权和等级制度，盛行地方自治，民主意识较浓厚。 2、变化：到18世纪中叶，各殖民地的资本主义经济有了不同程度的发展，殖民地间的经济差异性（北部拥有较发达的工商业，纺织、酿酒、制革、炼铁、造船等工业已经兴起，所生产的　工业品不仅能满足自身的需要，有些还能..

第二单元 17-18世纪资产阶级革命 第6课 启蒙运动 教案 一、性质、定义（什么是启蒙运动）： 启蒙运动是继文艺复兴之后欧洲新一轮的资产阶级思想解放运动。 ? 二、背景（为什么会发生启蒙运动）： 1、17—18世纪，资本主义经济发展的需要 2、这一时期科学技术的突飞猛进也为人们的思考和判断提供了新的思想武器。 ? 三、过程（启蒙运动如何进行）： 1、这场运动最初兴起于17世纪的英国，代表人物有霍布斯、洛克等， 2、18世纪后发展到法国、德国等欧洲国家，其中以法国的启蒙运动声势最大，影响最深远，涌现出伏尔泰、孟德斯鸠..

第6课 启蒙运动 松江一中　刘尚芬 编辑：卢立臻 [教学目标] 1、知道霍布斯和洛克的重要主张，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭以及百科全书派的主要贡献；理解各启蒙思想家的政治构想；理解启蒙运动的背景和影响。 2、通过对相应史料的阅读分析，归纳启蒙思想的主要内容，使学生提高从材料中获取有效信息并能解决相应问题的能力，进一步体验论从史出，史由证来的史学方法；通过对启蒙运动的背景和影响的的讨论，体验合作学习的乐趣与必要性。 3、通过对伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等思想家进步思想的学习理解，使学生领悟先进思想..