复习课　　一、内容和内容解析　　1．内容　　整式的有关概念及整式的加减运算．　　2．内容解析　　本章的主要内容是列式表示数量关系，整式的有关概念及整式的加减运算．整式的相关概念，是整式加减的基础，掌握单项式的系数、次数，多项式的项、次数等概念，明确它们之间的区别与联系是本章学习的重点，应理解用字母可以表示数，在不同的情况下，同一个字母可以表示不同的含义．整式的加减，主要是通过合并同类项把整式化简，因此，合并同类项是整式加减的重点．版权所有　　基于以上分析，可以确定本节课的教学重点：整式概念之间..

第九周第二节人教版七年级数学第二章整式的加减 整式（多项式）复习学习目标    1．掌握整式多项式的项及其次数、常数项的概念。    2．由单项式与多项式归纳出整式概念。1.填空：（1）几个单项式的             ，叫做         .              和             统称整式.（2）多项式2x4-3x5-5是  ..

2.2整式的加减（三）班级         姓名          组别          一、课前准备：1.合并同类项：（1）
______；                （2）
_______；（3）
______；            （4）
________.2.去括号：（1）
_____________；   （2）
_____________；..

2.2整式的加减-去括号学案一、创设情境，引出新知问题1                                        问题2                                   ..

§2.2整式的加减（二）班级         姓名          组别          1.化简：（1）
；            （2）
；（3）
；      （4）
.2.化简求值：
，其中
.二、新知导学：利用分配律化简下列各式：（1）
__________；
__________；
__________；（2）
_ 

2. 2整式的加减（3）课型：新授   课时：1课时      时间：2012.10.19【教学目标】一、知识与技能使学生在掌握合并同类项的基础上进行整式的加减运算，明确去括号的法则。能够分析实际问题，根据题意列式并求解。重点：整式的加减运算，去括号法则。难点：学会自主分析实际问题，正确列出关于整式加减的式子。【教学过程】一、预习导学 请同学们准确的完成下列各题：去括号，合并同类项（1）
            (2)
 (3)
  &nb..

2. 2整式的加减（2）课型：新授   课时：1课时     时间：2011.10.18【教学目标】一、知识与技能使学生在掌握合并同类项的基础上进行整式的加减运算，明确去括号的法则。【重点难点】重点：整式的加减运算，去括号法则。难点：合并同类项的法则【教学过程】一、预习导学1、填空： (1)写出         的一个同类项                 ；(2)若 18 x8 y n  与 – 2 x m y 2 ..

2. 2整式的加减（1）课型：新授   课时：1课时   时间：2012.10.17【教学目标】一、知识与技能1、掌握同类项的概念，会判断两项是否是同类项。2、会合并同类项3、会化简整式，并代数求值。【重点难点】重点：整式的加减运算难点：合并同类项的法则【教学过程】一、复习提问指出下列各式哪些是单项式？哪些是多项式？5x2y，　0，　-2x2y，　　                           &..

§2.1  整式（一）班级         姓名          一、新知导学：1.用含有字母的式子填空:（1）若正方形的边长为
，那么正方形的周长为         ；（2）边长为
的正方体的表面积为       ，体积为        ；（3）一辆汽车的速度是20米/秒，行驶t秒所经过的路程为        米；（4）数n的相反..

§2.1  整式（二）班级         姓名          组别          一、新知导学：1.用含字母的式子填空：    （1）一个数比数
的5倍大1，则这个数为               ；    （2）买一个篮球需要
元，买一个排球需要
元，买一个足球需要
元，买2个篮球、5个排球、8个足球共需要___ &n..

十里荷香一江明秀，千顷沃野万象呈祥。                 秀山丽水，养生莲都！中国椪柑之乡1.每斤椪柑a元，买2斤椪柑一共花了多少钱？2.买两箱“山水”牌椪柑需要b元，请问平均每箱椪柑几元？万古丹霞奇观 ——东西岩东西岩景区门票每张为x元，买y张门票共花多少钱？任务一：下列哪些代数式是单项式，是单项式的填入表格，并完成表格1.你觉得确定单项式系数时需要注意什么？2.确定单项式的次数时你是怎么做的？请思考：  + &..

2.1整式（3）教学目的和要求：1．理解多项式的升(降)幂排列的概念，会进行多项式的升(降)幂排列。2．通过尝试和交流，让学生体会到多项式升(降)幂排列的可行性和必要性。3．初步体验排列组合思想与数学美感，培养学生的审美观。教学重点和难点：重点：会进行多项式的升(降)幂排列，体验其中蕴含的数学美。难点：会进行多项式的升(降)幂排列，体验其中蕴含的数学美。教学方法：分层次教学，讲授、练习相结合。教学过程：一、复习引入：请运用加法交换律，任意交换多项式x2＋x＋1中各项的位置，可以得到几种不同的排列方式？在众多的排列方..

2.1整式（2）教学目标和要求：1．通过本节课的学习，使学生掌握整式多项式的项及其次数、常数项的概念。2．通过小组讨论、合作交流，让学生经历新知的形成过程，培养比较、分析、归纳的能力。由单项式与多项式归纳出整式，这样更有利于学生把握概念的内涵与外延，有利于学生知识的迁移和知识结构体系的更新。3．初步体会类比和逆向思维的数学思想。教学重点和难点：重点：掌握整式及多项式的有关概念，掌握多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念。难点：多项式的次数。教学方法：分层次教学，讲授、练习相结合。教学过程：一..

《整式（多项式）》教学任务分析教学目标知识与技能掌握多项式的定
义、多项式的项和次数，以及常数项等概念过程与方法让学生经历新知的形成过程，培养比较、分析、归纳的能力，由单项式与多项式归纳出整式，培养学生分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观通过数学探究活动，提高学生对数学学习的好奇心与
求知欲。教学重点掌握整式和多项式的项及其次数、常数项的概念。
教学难点掌握整式和多项式的项及其次数、常数项的概念。教学过程设计教学过程备     注［活动１］创设情景，..

《整式（单项式）》教学任务分析教学目标知识与技能
过程与方法在经历用字母表示数
量关系的过程中，发展符号感通过观察、类比、归纳得出单项式概念的数学活动，积累数学活动经验，感受数学思考
过程的条理性情感态度与价值观通过交流、研讨活动，培养主动与他

人合作的意识通过用含有字母的式子描述现实世界中的数量关系，认识到它是解决实际问题的重
要的数学工具之一。教学重点掌握单项式及单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。教学难点对单项式的系数、次数概念的理解。教学..