三年级三月月考试题 看拼音写汉字（1分×10=10分） Wēi xiǎn dēng shān shǒu tà0 mèng xiǎng ( ) ( ) ( ) ( ) Wēn nuǎn jiāo ào zāo gāo qún zi ( ) ( ) ( ) ( ) Zhēn zhū pàn wàng ( ) ( ) 二、辨字组词（0﹒5分×10=5分） 娘（ ）踩（ ）昔（ ）辫（ ）梢（ ） 狼（ ）彩（ ）惜（ ）辨（ ）稍（ ） 三、组多音这注音组词（1分×8..

小足球赛 班级 姓名 看拼音些词语。
二、比一比，再组词。 输（ ）扑（ ）拔（ ）踢（ ）亿（ ） 愉（ ）补（ ）拨（ ）惕（ ）忆（ ） 腆（ ）局（ ）搂（ ）欣（ ）磕（ ） 典（ ）句（ ）楼（ ）所（ ）瞌（ ） 三、选词填空。 欣赏 观赏 赞赏 1．春天，老师带我们去（ ）桃花。 2．音乐课..

我和企鹅 班级 姓名 　一、阅读课文，填空。 　　(1)这篇课文按_______顺序，介绍了南极大陆企鹅的________、________和________。表现了“我”对企鹅的________之情。 　　(2)企鹅岛上有三种企鹅；最漂亮的金企鹅，嘴是________，头部有________；帽带儿企鹅的颈部有________，好像________；最凶猛的是阿德雷企鹅，它们的叫声很像________，所以又叫________。 　　(3)成年企鹅只有________，长着________的毛，躯体呈________型，背部________，腹部________，翅膀退化成________状，走起路来_____..

古诗两首 班级 姓名 　一、看拼音写词。 　　
　二、组词。 　　昼（　　）　耘（　　）　未（　　）　蓬（　　）　纶（　　） 　　尽（　　）　耕（　　）　末（　　）　篷（　　）　给（　　） 三、默写《四时田园杂兴》。并回答问题。 　　　　　　　　　　　四时田园杂兴 　　______________________ ____________________________ 　　______________________ ____________________________ 　　1．本诗的作者是（ 　　）诗人（　　 　）。

放风筝 班级 姓名 一、比一比，再组词。 砌（ ） 攻（ ） 搂 （ ） 幸（ ）伸（ ） 扬（ ） 彻（ ） 功（ ） 楼（ ） 辛（ ）神（ ） 杨（ ） 二、写出下列词语的近义词和反义词。 1．近义词： 寂静____ 相信____ 2．反义词： 进攻____ 相信____ 三、选词填空。 1．出神 留神 小红军（ ）地望着远方。 2．宁静 寂静 安静 夜晚，山谷里一片（ ）。 3．缓缓 徐徐 ..

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人教版三年级语文下册第一单元 学习目标 1.正确、有感情地朗读课文，了解作者在南极洲观察到的关于企鹅的一些情况，激发同学们热爱科学的思想感情。2.学习作者细致观察的方法。 企鹅 企鹅 同学们，谁来向大家说一说你都看到了什么？哪个同学知道更多有关企鹅的知识 ？

放 风 筝 风筝图片 段落分析 人教版三年级语文下册第一单元 1.学会本课的生字，能正确读写“风筝、花花绿绿、各式各样、老鹰、端端正正、稳稳当当、斑纹、热闹、宇宙、飘荡”等词语。 2.有感情地朗读课文，能用自己的话说说“五颜六色的风筝随风飘荡”的情景，感受孩子们放风筝时的喜悦心情。 学习目标 春天来了，春光是这样地明媚，这是放风筝的好季节。同学们，你们喜欢放风筝吗？你们当中谁放过风筝？谁能给大家说说自己放风筝的情景？ 蝉 认真观察下面这些风筝 飞龙

小足球赛 教学目标： 1.通过看图和学文，理解课文内容，激发学生对生活的热爱之情。 2.在指导观察图画时，培养学生观察和想象能力。 3.学会本课生字新词，理解“阵势”“警惕”“索性”“全神贯注”等词语。能用“欣赏” 与“津津有味”造句。 4.练习有感情地朗读课文。 教学重点： 1.理解课文第二自然段，即文中对小守门员的描写。 2.培养学生的观察与想象力。 教学准备： 教学挂图或幻灯 教学过程 ： 第一课时 一、揭示课题 。 1.启发谈话：班上哪些同学爱看足球赛？哪些同学爱踢足球？你准..

我和企鹅 教学目标： 1.了解“我”随南极考察队赴南极看到企鹅的情况，培养学生从小爱科学、学科学的兴趣。 2.继续练习借助汉语拼音进行阅读，了解课文内容。 教学重点： 学习阅读方法，培养独立阅读能力。 教具准备： 企鹅挂图或有关录像资料，有条件的准备地球仪。 教学过程： （一）介绍南极与企鹅。 （出示地球仪，分别指明东半球、西半球、北半球、南半球的位置，并讲解）地球南北顶端就是南极和北极，今天我们要去的是南极（指明位置）。因为这里离太阳远，照到的时间很少，所以天气十分严寒，终年白..

小足球赛 教学目标：?1、通过看图和学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。?2、结合看图学文，培养学生观察能力和想象能力。练习描写人物的动作和神态。教学重点、难点：?了解小守门员和观众的外貌、动作和神态，学习作者是怎样有顺序、有重点地观察人物的。?教具准备：课件?教学过程：?一、录象导课，激发兴趣。?? 同学们，你们喜欢看足球比赛吗？老师从世界杯足球比赛中选了几个精彩的射门镜头，你们想看吗？ ?? 足球是一项古老的运动项目，也是世界上普及最广的运动项目之一。今天我们就来学习一篇有关足球的课..

我和企鹅 教学目标：1.读懂课文，了解作者在南极洲观察到的关于企鹅的一些情况，激发热爱科学的思想感情。2.自学本课生字新词，准确理解词句的意思。 3.学习作者细致观察的方法。教学重难点：1.本课教学重点是课文第3、4自然段，了解几种企鹅及企鹅的一些生活习性。2.本课教学难点是通过语言文字的描述想象出企鹅的样子。教学思路：这是一篇阅读课文，着眼于培养学生独立阅读能力，教学时为学生提供充分的独立阅读、自学的机会，教师在一定的时候进行指导、点拨。课前布置学生看世界地图，找到南极洲的位置。教学时间：　二课时..

放风筝 教学目标： 认知目标： 1、学会本课14个生字，认识8个生字。能正确读写“风筝、体育场、花花绿绿、各式各样、老鹰、端端正正、稳稳当当、橘红色、墨绿、斑纹、热闹、宇宙、飘荡”。 2、有感情地朗读课文。能用自己的话说说“五颜六色的风筝随风飘荡”的情景。 情感目标：把阅读、观察、想象结合起来，理解主要内容，体会孩子们在放风筝时的喜悦心情，激发学生开展丰富多彩的课外活动的兴趣。 能力目标：学习作者观察和按一定的顺序把事情叙述清楚的方法。 教学重难点： 引导学生理解并体会课文中对放风筝具体过程的描写，..