小学语文六年级下册第六单元练习题 　　　　　班级　　　　姓名　　　　　成绩　　　　 一、看拼音写词语。（6分） máo dùn 　jīng zhàn yī yán jiǔ dǐng （　　　　）　 （　　　　）　（　　　　　　　　） yù yán 　 　quán wēi wéi miào wéi xiào （　　　　）　（　　　　）　（　　　　　　　　） 二、先把下列词语补充完整，再解释所填的字。（4分） 一丝不（　 ）　　　　　　　　钟鸣（　 ）食　　　　　　　　 戛然而（　 ）　　　　　　　　鳞次栉（ 　）　　　　　　..

山西省吕梁市六年级语文下册第六单元检测题 命题人：薛海赟 班级 姓名 分数 一、读拼音，写词语。（6×1分） mù yù míng kè cǎi nà nuǎn liú sè cǎi bān lán zhī fán yè mào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、先把下列词语补充完整，再解释所填的字。（4×1分） 一丝不（ ） （ ）人不倦—— 音（ ）笑貌 ..

清明上河图

25 古代寓言两则 九年义务教育六年制小学语文第十二册 图画 课文 动画 作业 矛 与 盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 又誉其矛曰“吾矛之利，于物无不陷也。” 或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”

正确读出下列词语 汴梁 萌动 骡马 巍峨 鸟瞰 阡陌纵横 古柳参差 握篙盘索 鳞次栉比 摩肩接踵 熙熙攘攘 戛然而止 惟妙惟肖 清明上河图 郊外田野 汴河两岸 街道市井 清新优美 繁忙喧闹 繁荣昌盛 非凡才能高超技艺 《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品，在世界艺术长廊中也是不可多得的文化遗产。 这件作品不仅在我国绘画史上占有重要的地位，而且因为它深入细致地描绘了当时的风俗人情、桥梁建筑、道路交通、人际关系等，还具有极高的历史价值，成为研究我国宋代社会各方面情况的极其珍..

韩非子，即韩非。我国战国末期思想家、政治家。是荀子的学生。韩非继承和发展了荀子的法家思想，吸取了荀子之前的法家学说，成为法家的集大成者。秦始皇十四年，因受李斯的谗言，被杀于秦。他的著作后人称作《韩非子》，现存55篇。其中引述了很多寓言故事，富有较高的思想性和艺术性，是先秦寓言发展的高峰，反映出我国寓言在战国末期已发展到成熟阶段。 矛与盾 楚人有鬻(yù)盾与矛者，誉(yù)之曰：“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利,于物无不陷也。” 或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 ..

　　你知道什么是鼎吗？你有没有听说过“三足鼎立”“一言九鼎”这些成语？ 　　鼎，古代炊器。多用青铜制成。圆形，三足两耳；也有长方四足的。盛行于商周时期，汉代仍流行。 妇 好 鼎 兽 面 扁 足 鼎 司 母 毋 鼎

郑 人 置 履 教学目标： 1. 学会生字，理解寓言中的一些文言词语，能说出重点句子的意思，培养学生对文言文的阅读兴趣。 2.引导学生读出自己的理解，并熟读成诵。 3. 指导学生利用注释大致读通，读懂寓言，明白其中的寓意，提高认识问题的能力。 教学难点：引导学生读出自己的理解，培养学生对文言文的阅读兴趣。 教学准备：老师制作多媒体课件，学生预习寓言故事，查找韩非子的资料。 教学安排：一课时 教学过程： 一：师生沟通。 二：谜语导入。 同学们都很喜欢猜谜语，今天老师先说个谜语给大家猜，请听好：稀奇古怪两只船..

23、 世纪宝鼎 　　教学目标： 　　1、学会7个生字。能正确读写下列词语：铸赠、铭文、堪称、结构、造型古朴、工艺精湛、钟鸣鼎食、一言九鼎、鼎志昌胜、龙兆吉祥。 　　2、正确流利地朗读课文。抄写自己喜欢的语句。 　　3、理解课文内容，感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。 　　4、领悟课文在表达上的一些特点。 　　教学重、难点： 　　理解课文内容，感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。 　　教学过程： 第一课时 　　一、激发..

清明上河图 教学目标： 　　1．正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读描述画面的部分。 　　2．基本读懂课文，了解《清明上河图》画面内容及其在我国绘画史和世界艺术史上的地位，感悟我国古代人民的艺术才能。 教学过程： 一、导入 　　我国的古代文化光辉灿烂，在浩瀚的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀灿的明珠（板书课题）。今天，我们就来学习这篇课文，跟随作者来领略《清明上河图》所表现出来的绮丽风光。 二、初读课文，整体感知 　　1．检查预习，正确读写下列生字词。 　　汴梁、萌动、阡陌纵横、古柳参差、吆..

古代寓言二则 教学目标： 　　1．学会本课7个生字。 　　2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 　　3．能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。 第一课时 教学目标： 　　1．了解“寓言”这一文体了。 　　2．学习第一则寓言。 教学过程： 一、导入 同学们，我们过去学过寓言故事，哪位同学还记得什么是“寓言”呢？（寓言就是用有趣的小故事来说明一个道理。）“寓言两则”又是什么意思？（课文一共有两个小故事，所以就是寓言两则。） 　　今天，我们再来学习两则寓言，看看它们又将告诉我们什么道理。