五年级语文《狼牙山五壮士》同步练习题一　我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。磨盘（mò    mó）        沉着（zhuó    zhe）        喷泉（pèng    pēng）拧开（nǐng    níng）        弹珠（dàn    tán）        打倒（dào    dǎo）二　..

五年级语文《金色的鱼钩》同步练习题一　我能分辨下列汉字，还能组成词语。誉（        ）    版（        ）    慎（        ）    豪（        ）誊（        ）    板（        ）    镇（      &..

13、狼牙山五壮士背景介绍：        狼牙山五壮士在河北省保定地区易县西部。1941年秋天，日军纠集三四千人的兵力，进犯我晋察冀根据地的狼牙山地区。当时在这一地区隐蔽着我们的许多干部和三四万群众。由于我军主力转移到敌后打击敌人去了，所以防守狼牙山的八路军只有一个连的兵力，这个连就是晋察冀军区一分区一团七连。七连经过一个月的英勇奋战，得了敌人沉重的打击，但由于敌我力量悬殊，决定将干部和群众转移到龙王庙，由这个连的六班担任掩护。当时六班只有五个战士。《狼牙山五壮士》这一可..

军神生字沃 龄 匪 醉 勉 承绷   吭   衷刘 拒 剂 施 哼 堪 晕词语年龄  土匪  拒绝  施行 勉强  过奖  诊所  惊疑从容镇定      目光柔和肃然起敬          麻醉剂沃克医生称 刘伯承 军神求治 术前 术中 术后 镇定、平静 一声不吭 部首：乛  返回部首：力 返回部首：酉 返回部首：匚返回部首：齿 返回    刘伯承(1892—1986)四川开县人。1914年加入孙中山领导的中华革命党，1926年加..

《军神》教案揭示课题，质疑1、师：我们今天一起来认识一个了不起的人物，是谁呢？一起来看（板书刘伯承）喊出他的名字！生喊：刘伯承。师：你们了解他吗？生：我知道他是十大元帅之一。……你了解真不少，是的。师：（不了解，那我们一起来认识一下他吧！）想见一见他吗？（点课件，出示刘伯承图片）这就是刘伯承。（点课件，出示刘伯承简介）刘伯承文武双全，戎马一生，他领导晋冀鲁豫野战军，用小米加步枪，战胜了用美械装备的国民党军队；他率领部队千里跃进大别山，令蒋介石惊慌失措，心惊胆战。如果你仔细观察刘伯承将..

小英雄雨来教学目的：1.品读课文，品味课文如何进行环境描写，体会这样写得好处。2.读写结合，尝试在自己的习作中运用环境描写，使文章增色。教学重点、难点：   品味课文如何进行环境描写，体会这样写的好处。教学准备：   Ppt课件教学课时：一课时教学过程:回顾课文，切入重点一部优秀的小说总是很吸引我们，回忆一下我们都学过哪些小说，这些小说给你留下印象最深刻的是什么。（回顾小说三要素）这节课我们继续学习《小英雄雨来》，请同学们回忆这篇课文讲述了雨来的哪些事情 ？雨来给你留下了怎样印象？ &nb..

辽宁省沈阳市五年级语文上册第五单元测试卷 班级：___________姓名：___________分数：_____ ___ 一、读出拼音，写出正确的词语。（10分） xuán yá háo mài má zuì miǎn qiǎng yūn dǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、补充成语（10分） 昂首（ ） 坚强（ ） （ ）起敬 气壮（ ） （ ）钉（ ）铁 惊天（ ） 你在课外一定还积累了不少成语吧，请至少写出四个。 ..

小英雄雨来 班级 姓名 一、照样子把句子换个说法。 例：他焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！” 他焦急地看看天，又看看我，说他背我走。 1.扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。” 2. 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 二、读课后的习作要求，完成填空。 把一篇长课文改短一些叫做 。缩写一要 ，二要做 。对重点内容，有的可以适当 ，有的可以 ，有的可以加以 ；对不重要的内容，有的可以 ，有的可以 。《小英..

军神 班级 姓名 一、形近字组词。 　　龄（ ） 拒（ ） 醉（ ） 拖（ ） 　　玲（ ） 柜（ ） 碎（ ） 施（ ） 二、在（ ）填上合适的词语。 （ ）的神情 （ ）的大脑 （ ）的脸色 （ ）的男子汉 （ ）的白垫单 （ ）的目光 三、阅读后按要求做。 “手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”。 1．写近义词。 　　镇定 ——（..

金色的鱼钩 班级 姓名 一、比一比，再组词。 　　　 　禁（ ）衰（ ）饵（ ）搪（ ） 　　　　 森（ ）哀（ ）耳（ ）塘（ ） 二、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子。 　　 （1）他摸了摸嘴，好像回味似的。 　　　 （2）我觉得好像有万根钢针扎着喉管。 　　　 （3）我的心里好像塞了铅块似的。 　　　 （4）我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。 三、给下面的一段话填上正确的标点符号。 　　　 ..

巍巍燕山高，潇潇易水寒， 英雄五壮士，威震狼牙山 狼牙山简介 历史背景 课文分析 英雄五壮士 西郊山色郁苍茫， 载酒曾过易水阳。 壁耸青宵屏隐现, 峰开紫电剑光芒 狼牙山东西、东南各长１５公里，面积为２２５平方公里。环山共有五坨３６峰，主峰莲花瓣海拔１１０５米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“闫王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。 返回 晋 察 冀 日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂..

金 色 的 鱼 钩 学习生字 搪瓷碗 掣 收敛 奄奄一息 读读下列词语 肠胃病 队伍 炊事班 颧骨 皱纹 唉 青稞 合不拢 鱼汤 碗筷 喉管 支吾 弥漫 熬过 鱼饵 蚯蚓 情绪 拧成 疙瘩 搀扶 毅力 俯身 粗糙 抽噎 衣兜 瞻仰 红锈 闪烁 塞了铅块 用较快的速度读课文 1、默读课文： （1）了解课文主要讲了一件什么事。 （2）理清课文的叙述顺序，各部分主要讲了什么内容。 2、再读课文，什么地方最能打动你，从中你感受到了什么？有感情地读一读。 3、说说你对“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着..

军 神 人教版 语文 五年级上册 生字 沃 龄 匪 醉 勉 承 绷 吭 衷 刘 拒 剂 施 哼 堪 晕 词语 年龄 土匪 拒绝 施行 勉强 过奖 诊所 惊疑 从容镇定 目光柔和 肃然起敬 麻醉剂 沃克医生称 刘伯承 军神 求治 术前 术中 术后 镇定、平静 一声不吭

14、小英雄雨来 教学要求 一、引导学生独立理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢地跟敌人作斗争的高尚品质。 二、自学生字新词，掌握读音，理解词义；体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。 三、练习给课文各段加小标题。 四、能简要复述课文内容。 课前准备 一、抗日根据地地图。 二、生字新词卡片。 三、《小英雄雨来》教学幻灯片。 教学时间 两课时。教学过程 第一课时 一、默读课文。 为什么说雨来是个小英雄？请大家默读课文。

《金色的鱼钩》教学实录之一 教学目标：　　　1．训练运用圈划的读书方法，理解在人物刻划中关键词语的作用，体会从多种角度刻划人物的写作方法。　　　2．学习老班长舍己为人的品质，培养学生团结友爱的精神。　　重点和难点：理解中心是重点。理解小病号的描写与中心的关系是难点。　　教学过程：　　一、围绕课题，质疑问难　　师：看课题文章重点应该写什么?　　生：经过预习我知道这是一篇写人的文章，主角是老班长，可为什么用《金色的鱼钩》做课题?　　生：“鱼钩”前面为什么加上“金色”一词?　　生：课文是怎样把老..