第三单元基础基础试卷看拼音写词语（5分）Shū    jí        kǒng  bù     mó  guǐ     féi   pàng     cán   bàoWō   tóu    xīng  wàng    kǔ   xíng     fěi   tú     　 āi &..

小学六年级语文下册 第三单元测试卷 班级：        姓名：       座号：      得分：        第一部分：基础知识积累与运用（30分）一 、读拼音，我能规范地写出相应的字词。（4分）          shū jí       kǒng  bù       xīng wàng   &n..

《将相和》（第二课时）教学目标：1．通过把握各段之间的联系及各段与整篇的关系，培养逻辑思维能力。2．研读“负荆请罪”故事，通过人物的语言和行动，感受蔺相如的顾大局识大体和廉颇知错就改的人物形象，体会他们的爱国思想和美好品质。教学重点：让学生通过自己的阅读，从多角度去发现、领略蔺相如的形象与品质。教学难点：把握“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事之间复杂的因果关系。课前准备：　  1．学生搜集一些历史故事。2．把相关的句子制作成课件。教学过程： 一、..

语文S版  六年级 语文 上册  第六单元将相和看到课题，你想知道什么呢？ 　　自读课文，想一想课文讲了哪几个故事，并给课文划分段落。认读生字，互相交流识字方法。 　默读第一大段，想一想这个故事是怎么　  发生的？经过怎样？结果又如何呢？秦王说愿意拿十五座城换和氏璧，赵王为什么非      常着急？蔺相如是在什么情况下出现的？这对表现人物品质有      什么作用？读一读蔺相如说的话，体会一下他的性格有什么特点。蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的？..

《将相和》（第二课时）教学目标：1．通过把握各段之间的联系及各段与整篇的关系，培养逻辑思维能力。2．研读“负荆请罪”故事，通过人物的语言和行动，感受蔺相如的顾大局识大体和廉颇知错就改的人物形象，体会他们的爱国思想和美好品质。教学重点：让学生通过自己的阅读，从多角度去发现、领略蔺相如的形象与品质。教学难点：把握“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事之间复杂的因果关系。课前准备：　  1．学生搜集一些历史故事。2．把相关的句子制作成课件。教学过程： 一、..

人教版《将相和》教案教学目标：理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机智勇敢和对友胸怀宽广，忍辱退让的好品质中受到启示和教育。　　21*cnjy*com了解事情的前因后果。有感情的朗读课文，体会文中含义深刻的句子的含义。教学重点：    1、理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机智勇敢和对友胸怀宽广，忍辱退让的好品质中受到启示和教育。2·1·c·n·j·y2、有感情的朗读课文，体会文中含义深刻的句子的含义。教学难点：1、了解事情的前因后果。教具准备..

山西省吕梁市六年级语文下册第三单元检测题 命题人：薛海赟 班级 姓名 分数 一、看拼音，写词语。（3×1分） 1.我看到他那平静而cí xiáng（ ）的脸。 2.人固有一死，活重于泰山，或轻于hóng（ ）毛。 3.我的心剧烈的跳动起来，用恐bǜ（ ）的眼光瞅了瞅父亲。 二、比一比，再组词。( 6×1) 炊（ ） 娱（ ） 僻（ ） 悼（ ） 哀（ ） 彻（ ） 饮（ ） 误（ ） 辟（ ） 掉（ ） 衰（ ） 砌..

山西省吕梁市六年级语文下册第三单元检测题 命题人：薛海赟 班级 姓名 分数 一、看拼音，写词语。（3×1分） 1.我看到他那平静而cí xiáng（ ）的脸。 2.人固有一死，活重于泰山，或轻于hóng（ ）毛。 3.我的心剧烈的跳动起来，用恐bǜ（ ）的眼光瞅了瞅父亲。 二、比一比，再组词。( 6×1) 炊（ ） 娱（ ） 僻（ ） 悼（ ） 哀（ ） 彻（ ） 饮（ ） 误（ ） 辟（ ） 掉（ ） 衰（ ） 砌..

景阳冈 班级 姓名 ???一、读准下面的词语。 ??? ?咆哮 踉跄 霹雳 脊梁 山冈 结伴 ??二、给带点的字选择正确的解释（填序号）。 ????（1）用来迷惑人的，不真实或不真诚的。（2）看不清楚，模糊。（3）像花朵一样形状的。（4）作战受的外伤。 ????1．无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。（ ） ????2．满园的鲜花使人眼花缭乱。（ ） ????3．王叔叔挂了两次花。（ ） ????4．我们不要听他的花言巧语。（ ） ???三、加上一个偏旁组成新字，再组词。 ????俞＿ （ ） 曷＿（ ） 殳＿..

将相和 班级 姓名 一、看拼音，写词语。 ?? ?? zhào????? jí????????? yǔn???? nuò?????? jù???? jué???? ?? （??? ） （??? ）???? （??? ）（??? ） （??? ）（??? ） ???? zhū????? wèi???????? hé??????? shì????? bì ?? （??? ） （??? ）??? （??? ） （??? ） （??? ） 二、按查字典知识填空。 1．“瑟”按部首查字法，应查??? 部，再查??? 画。组词????? ?、????? 、????? 。 2．“怯”按音序查字法，应查音序?????? ，再查音节??????? ， “胆怯”的意思是???????????..

草船借箭 班级 姓名 ????－、给加红的字注音。 ????丞相 饮酒 都督 惩罚 水寨 呐喊 调度 ????二、课文中出现了很多带“然”的词，请用线把他们和后面的解释准确地连起来，并选择带“然”的词填入下面各句中。 ????
????1.诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，（ ）误了大事。” ????2.第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，（ ）不见诸葛亮有什么动静。 ????3.鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（ ）不提借船的事。 ????4.曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说..

将相和 六年级语文 简介背景： 故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一 中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一 个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。 读读想想 我廉颇功无不克,战无不胜,立下许多大功.他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了.我碰见他,得给他个下不去! 整体阅读 给你支点: ☆学习任务：一边读一边感悟，哪些地方你看出了蔺相如并不仅仅靠一张嘴，他是有能耐的。 ☆学习建议；大家先划出重点句子或重点词揣摩人物特点，并感情朗读，然后来用..

阅读提示： 本课是我国古典小说《西游记》中的一个片段，课文叙述了石猴成为猴王的一段经历。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以抄下来。如有兴趣还可以读读《西游记》。 句段赏析 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华感之既久，遂有通灵之意..