2015-2016学年人教版必修一 第3课 从汉至元政治教案制度的演变 教案　　三、情感、态度与价值观　　专制主义中央集权的不断加强是它的发展轨迹。这一古代政治制度的特点，对中国历史发展产生了深远的影响。它有助于多民族国家的巩固，但也对中国社会发展进步形成了阻碍；无论是汉族还是少数民族政权，都对统一多民族国家的巩固和发展做出过自己的贡献。 教学重点　　从汉至元中央和地方的政治制度的演变教学难点　　从汉至元政治制度的特点教学思路　　本节课的教学知识点比较琐碎，学生学习和理解起来有较大的困难。教师结合教材中所引的..

2015-2016学年人教版必修一 第1课 夏商西周的政治教案制度 教案1、 2、 过程与方法采用问题探究式方法，通过史料及历史图片进行史料结合，引导学生对王位世袭制、分封制、宗法制产生自己的思考，并通过合作探究解决本课问题。21·世纪*教育网3、 情感态度与价值观通过本课学习，使学生充分认识都到分封制、宗法制是我国古代人民在政治制度方面的伟大创举，激发学生对我国悠久历史文化的自豪感，培养爱国主义情感。并使学生认识到政治制度在人类历史发展中的巨大作用，增强学生对当代中国社会政治的理解，以此逐步形成学生自己的历史..

必修1第4课《明清君主专制的加强》学案【课标点击】课标要求：了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。【自主认知】知能一宰相制度的废除1．原因（1）元朝丞相权势过重，以致_______不稳、内乱屡生。（2）明太祖认为_________妨碍皇权的高度集中，会导致社会动荡。2．措施：1380年，明太祖朱元璋以谋反罪诛杀________；同时，裁撤_______和_______，以_______分理全国政务，直接对皇帝负责。3．影响秦以来一直实行的宰相制度宣告废除，___________进一步加强；但是废宰相，过分集权于皇帝,造成..

必修1第3课《从汉至元政治制度的演变》学案【课标点击】课标要求：列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。【自主认知】知能一中央集权的发展1．汉朝──推恩令（1）原因：初期，地方在很长一段时间里往往还是_____、_____并存。封国是朝廷的依靠力量，但有时也会与朝廷对抗。（2）措施：汉景帝平定________；汉武帝颁布“_______”，规定诸侯王死后，_______继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。（3）结果：王国越分越小，中央集权得到加强。2．唐中期──藩镇割据（1）措施：朝廷在地..

必修1第2课《秦朝中央集权制度的形成》学案【课标点击】课标要求：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实。了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。【自主认知】一、诸侯争霸到秦朝统一1.秦统一的背景：春秋战国诸侯争霸。（1）周室东迁：西周末年，王室衰微，西部少数民族来犯，________被杀，西周灭亡。公元前________年，周平王东迁________，史称东周。（2）春秋争霸：春秋时期，周天子大权旁落，只能控制都城附近的地区。________、_______遭到破坏。诸侯不再听命于周天子。各诸侯国为了控制更多的________和________..

必修1第1课《夏、商、西周的政治制度》学案【课标点击】课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。【自主认知】一、从禅让到王位世袭1．世袭制的确立：(1)约公元前_______年，禹建立我国历史上第一个王朝──_____。中国出现早期国家政治制度。(2)禹年老时沿用____的惯例，选举继位人。但是禹死后，他的儿子启夺得王位，并传位给自己的后代。这样，政治权力由“传贤”变成“传子”，王位在一家一姓中传承，“______”的局面逐渐形成。原始社会后期的禅让制被_________所取代。..

从汉到元政治制度的演变滁州市第二中学      方会琴厚德    求实    拓新    奋进 一、说教材二、说教法、学法三、说教学流程设计说课流程四、说教学效果预测一、说教材     本课在必修I第一单元中起着承上启下的作用，它从古代政治制度的特点出发，紧密联系前后两节的内容，在秦“三公九卿”和“郡县制”的之后，进一步介绍从汉到元的政治制度的演变，下启明清君主专制制度的强化。一、说教材[课程标准]  列举从汉..

第一单元  单元总结    一、中国古代三大地方行政制度比较【名师指津】中国古代地方行政制度从分封制、郡县制到行省制，说明其形成演变经历了一个从低级到高级不断发展的过程。郡县制在否定分封制的基础上得到确立和发展，使专制主义中央集权制度进一步巩固，维护了国家统一和民族团结，对后世影响深远。行省制度有利于各族人民交流和国家统一，促进了民族融合，使中华民族的向心力和凝聚力加强，成为一个不可分割的整体。【即时训练1】“新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为..

第4课  明清君主专制的加强1.了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实。2.认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。一、明朝君主专制的强化1.宰相制度的废除：(1)背景：①明初沿袭元朝制度，在中央设立_______，管理全国行政事务。②朱元璋认为，丞相权势过重妨碍_____的高度集中，会导致社会动荡。中书省皇权(2)措施：1380年，朱元璋诛杀胡惟庸；同时裁撤中书省和______，以_____分理全国政务，直接对皇帝负责。(3)影响：秦以来一直实行的_____制度宣告废除，君主专制进一步加强。丞相六部宰相2.内阁的出现：(1)原因：全国重大政务..

第3课  从汉至元政治制度的演变1.列举从汉到元政治制度演变的史实。2.说明中国古代政治制度的特点。一、中央集权的发展1.汉朝：(1)背景：汉朝时，地方在很长时间里是郡县、_____并存。封国有时也会对抗朝廷。(2)措施：汉武帝在平定“七国之乱”的基础上，颁布“_________”，中央集权得到加强。封国推恩令2.唐朝：(1)唐中期，在地方设置了许多________，名为朝廷藩镇，权力很大，往往发展成为割据势力。(2)安史之乱后形成的_________局面，严重削弱了中央集权。节度使藩镇割据3.宋朝：(1)措施：①军事上，把主要..

第2课  秦朝中央集权制度的形成1.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实。2.了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。一、从诸侯争霸到秦朝统一1.诸侯争霸：(1)背景：_____灭亡，东周天子大权旁落。(2)表现：各诸侯国为控制更多的_____和人民，相互间进行战争。2.秦朝统一：(1)条件：人民渴望统一；秦经过_________日益强大。(2)统一：公元前221年秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的_________的封建王朝。西周土地商鞅变法中央集权二、中央集权制的形成1.皇帝制度：(1)确立：秦王嬴政认为自己德高三皇，功过五帝，自..

第1课  夏、商、西周的政治制度1.了解宗法制和分封制的基本内容。2.认识中国早期政治制度的特点。一、从禅让到王位世袭1.夏朝的建立：约公元前2070年，夏朝建立。 2.王位世袭制：(1)建立：禹死启继，政权由“传贤”变成“_____”，禅让制被____________所取代。传子王位世袭制(2)特点：①王位的传承方式：王位在一家一姓中传承，“_______”的局面逐渐形成。②王权的神秘色彩：统治者把自己的行为说成是天的意志，国家大事都通过______的方式来决定。3.行政管理制度：(1)中央：设有___、_____等..

司母戊鼎四羊方尊夏商周三代又被称为“青铜时代”江西省彭泽一中   石大亮第一课、夏商西周的政治制度禅让制尧舜禹大禹的形象发生了怎样的变化？想一想公元前2070年夏朝的建立，大禹成为夏朝的王。民主推选继承人的制度一直被延续了吗？想一想民主推选继承人的制度一直被延续了吗？想一想世袭制取代了禅让制            材料一  孔子曰：大道之行也，天下  为公，选贤与能，讲信修睦。——《礼记·礼运》    ..

明朝大臣钱宰散朝回家，吟诗道：四鼓冬冬起着衣，午门朝见尚嫌迟，何时得遂田园乐，睡到人间饭熟时。      第二天上朝，朱元璋问他：你昨日的诗作得好，不过我并没有“嫌”迟啊，改作“忧”字如何？钱宰吓得连忙磕头请罪。明朝大臣钱宰散朝回家，吟诗道：四鼓冬冬起着衣，午门朝见尚嫌迟，何时得遂田园乐，睡到人间饭熟时。      第二天上朝，朱元璋问他：你昨日的诗作得好，不过我并没有“嫌”迟啊，改作“忧”字如何？钱宰吓得连忙磕头请罪..

从汉至元政治制度的演变第三课课程标准：列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。  专制主义中央集权制度在其发展过程中会产生哪两对矛盾？中央集权君主专制           汉初在地方上实行郡国并行的制度。刘邦分封同姓王，以为依仗刘氏天下一家的格局，就能巩固皇权，稳定天下，他分封给同姓诸侯王的土地面积甚至超过了中央直辖的土地面积。结果他死后不过18年，诸侯王就发动了叛乱。 问题：   汉初汉高祖大封同姓诸侯王最终导致汉朝历史上一次规模巨..