1.4分式方程（1）                           教学目标：1、结合实际问题使学生理解分式方程的意义，学会区分整式方程与分式方程；          2、初步学会解可化为一元一次方程的分式方程的方法；          3、通过把分式方程转化为解整式方程的过程，渗透化归的思想；教学重点：分式方程的解法；教学难点：解分式方程要验根；教学过程：一、导课前面我们已经学习了整式方程，同学们回忆一下解整式方程的..

 1.3分式的加减法（二）●教学目标（一）教学知识点1.异分母的分式加减法的法则.2.分式的通分.（二）能力训练要求1.经历异分母分式的加减运算和通分的过程，训练学生的分式运算能力，培养数学学习中转化未知问题为已知问题的能力.2.进一步通过实例发展学生的符号感.（三）情感与价值观要求1.在学生已有数学经验的基础上，探求新知，从而获得成功的快乐.2.提高学生“用数学”意识.●教学重点1.掌握异分母的分式加减运算.2.理解通分的意义.●教学难点1.化异分母分式为同分母分式的过程.2.符号法则、去括号法则的应用.●教学..

教案序号： 4 授课时间： 课型： 新授 课题：§11.3分式的乘除法（1） 教 学 目 标 知识与技能 1、使学生正确掌握分式的乘除法的法则。 2、能熟练地运用分式的乘除法的法则进行计算。 过程与方法 通过学习过程，使学生体会类比的数学思想方法 情感态度 与价值观 通过引导，鼓励学生主动参与体会数学学习的乐趣。 教学重点：分式的乘除法的法则 教学难点：分子或分母为多项式的分式的乘除法 教学方法：类比、启发式 教学用具： 多媒体 教学过程 教学活动 学..

11.2分式的基本性质 教学目标 1．理解分式的基本性质及其内涵要点；灵活运用分式的基本性质进行分式的变形． 2．根据教师提供的素材，通过归纳、类比等方法得出分式的基本性质，通过观察、实验、推理等活动，发现并总结出运用分式基本性质进行恒等变形时的注意要点，并且在这一过程中获得一些探索定理性质的初步经验． 重点：使学生理解并掌握分式的基本性质． 难点：灵活运用分式的基本性质进行分式的恒等变形． 教学流程 一、组织学习任务一． 1．提出任务——探究分式的基本性质． （1）阅读材料．分数的基本性质：分数的分子..

教案序号： 3 授课时间： 课型： 新授 课题： §11.2分式的基本性质（2） 教 学 目 标 知识与技能 1．进一步理解分式的基本性质以及分式的变号法则。 2．使学生理解分式通分的意义，掌握分式通分的方法及步骤； 过程与方法 通过学习中的研究、讨论、交流，提高学生的学习能力和与人合作、交流的能力 情感态度 与价值观 通过学习培养学生用已有的经验解决新问题的意识。 教学重点： 让学生知道通分的依据和作用，学会分式通分的方法。 教学难点： 几个分式最简公分母的确定 ..

教案序号：2 授课时间： 课型： 新授 课题： §11.2分式的基本性质（1） 教 学 目 标 知识与技能 1.使学生理解分式的基本性质，并会运用分式的基本性质将分式进行变形； 2.利用分式的基本性质归纳，归纳理解粉饰的变号法则，并灵活应用。 过程与方法 通过对比分数和分式基本性质的异同点，渗透类比的思想方法. 情感态度 与价值观 通过学习中的研究、讨论、交流，提高学生的学习能力和与人合作、交流的能力。并体会发现、成功的美。 教学重点： 正确理解分式的基本性质. 教学难点..