第14课 感受现代科技学习目标情感态度价值观：树立科学精神，培养热爱科学、崇尚科学的情感；感受现代科技给生活带来的新变化，培养对科学技术的兴趣和爱好，努力学习科学文化知识，为现代化建设做贡献。能力：培养搜集、整理、加工和应用各种信息及寻找解决问题的途径和方法的能力。知识：了解现代科技对社会生活带来的巨大变化；了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就。教学重点、难点学习重点：现代科技给生活带来新变化学习难点：快速发展的现代科技科技小实验纸锅烧水探究一：阅读课本第三页材料，通过看我们..

搭起创新的桥梁教学理念：授课中教师要以新的理念为指导，变“封闭式”教学为“开放式”教学，变以教师传授为主的教学为以学生自主感悟为主的新型教学，注重培养和爱护学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，为学生潜能的充分开发创造一种宽松的环境。教材分析1、本课的地位作用“搭起创新的桥梁”所在单元在全书中占有重要的地位，它不仅对青少年的健康成长有重要的作用，而且为八年级学习科教兴国战略奠定基础。而本框是这一单元的落脚点，足见其重要性。学..

??搭起创新的桥梁—姜新春—昌乐外国语学校?教案设计?一、教案背景1，面向学生：?√中学???□小学????????2，学科：思想品德3，课时：14，学生课前准备：预习课本、搜集当今科技创新材料。二、教学目标情感、态度、价值观目标：培养学生的创新精神和创新意识，增强学生的社会责任感，激发学生努力提高自身的素质，促使其最大限度地发掘自身的创造潜能。能力目标：鼓励学生积极参与小发明、小制作活动，尝试解决生活中遇到的一些技术难题，增强自身的创新精神和实践能力。知识目标：知道想象是创新的先导，求异思维是创..

创新与科技发展教学目标：知识目标：①了解创新及创新与科技发展的关系；②明确创新对科技进步、国家发展和民族振兴的重要作用；③懂得好奇心与科技创新的联系能力目标：①鼓励学生积极参与小发明、小制作活动，引导学生尝试解决生活中遇到的一些技术难题，增强他们的创新精神和实践能力。②正确把握好奇心，发展学生独立思考和自我控制的能力。情感态度和价值观目标：①引导学生把握好自己的好奇心，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，尤其是对当代人类所面临的一些大问题产生探究的兴趣；②培养学生的创新精神和创新意识，增强学生的社会..

创新与科技发展一、?????????????教案背景1，面向学生：?□中学???□小学?????????2，学科：思想品德2，课时：13，学生课前准备：预习课文内容：一、基础知识我梳理1.复习课本P68-P70，概括创新的重要性和必要性。?2.复习课本P70-P78，总结青少年应该怎样培养自己的创新精神，提高自己的创造能力？二、知识网络我构建：?阅读回顾课本P58-P78，用你喜欢的方式构建主干知识网络：??二、?????????????教学课题情感态度价值观：感受我国科技创新的必要性，增强创新的责任感，。感悟创新的魅力，激发创新的兴趣和热情，形成科学的人生观、..

八年级政治练习题（第七单元） 现代科技给人们的生活带来的影响： 我们现在的生活与 。新科技产品的问世，极大地提高了 ，也逐渐改变着 。 2. 如何理解科学技术是社会发展的强大动力？ ①科技进步推动 。科学技术是 ，科技进步是 决定性因素。人类社会的 都伴随着 。尤其是 的突飞猛进 ，为 的发展和 开辟了 ..

2007—2008学年度第二学期单元测试卷 八年级《思想品德》第七单元　在科技飞速发展的时代里 第一卷 一、辨别题：判断下列各题是否正确，正确的在答题卡上相应题号里填写“A”，错误的在答题卡上相应题号里填写“B”。每小题1分，共5分。 1.现代科技让我们的生活丰富多彩。 2.知识是创新的前提。知识越丰富，基础打得越牢固，创新的机会就越多。 3.科技带来了无限财富，科学技术是第一生产力。 4.与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律。 5.要提高自己的创新能力，必须学以致用，勇于实践。 二、单项选择题..

搭起创新的桥梁（新授课） 情感态度价值观： 培养学生的创新精神和创新意识，增强学生的社会责任感，激发学生努力提高自身的素质，促使其最大限度地发掘自身的创造潜能。 能力目标： 鼓励学生积极参与小发明、小制作活动，尝试解决生活中遇到的一些技术难题，增强自身的创新精神和实践能力。 知识目标： 了解和掌握创新的一般思维和方式。 教学重点、难点 为学生搭起创新的桥梁 教学方法 板块式教学，将所学内容整合并通过多媒体影像资料、通过案例教学法、新闻分析法、合作探究法、问题导读法等多种教学活动加以呈现，以..

第14课 感受现代科技 第二节 快速发展的现代科技 思考与交流： 1、你还能说出与现代科技有关的新名词吗？ 2、该材料说明了什么道理？ 一、阅读感悟： 课本：P63第一段 二、自主探究，合作交流 学习任务一：阅读教材P64-65页.了解信息技术的发展状况及其影响。 1、讨论与分享：信息技术的发展前景如何？ 2、当代科技革命的中心是——，它标志着人类从——社会向——社会的历史性跨越。它的高速发展及其广泛应用，引导着众多——的变革，形成了一副波澜壮阔的科技..

搭起创新的桥梁 世回尧中学 盛晓梅 时事播报 2、这些品质对他有所发明创造起到了什么作用？ 1928年的一天，英国细菌学家弗莱明在一间简陋的实验室里研究导致人体发热的葡萄球菌，他观察到其中一只培养皿的霉菌有点特别，霉菌周围没有细菌生长，但远处的细菌却正常生长，弗莱明对这一现象感到十分奇怪，是什么杀死了葡萄球菌？多年形成的科学素养让他觉得不该将这个奇怪的现象随便放过，他就此进行深入的研究，弗莱明设法培养这种霉菌进行多次试验，证明青霉素可以在几小时内将葡萄球菌全部杀死。弗莱明因此获得..

第14课 感受现代科技 快速发展的现代科技 与现代科技有关的新名词 空间科学 常娥工程 卫星定位 太空行走 信息技术 互联网 多媒体 液晶显示器 信息高速公路 生命科学 转基因 克隆 亲子鉴定 1、什么是空间技术？ 2、什么叫“纳卫星”？ 3、我国发射的第一颗人造卫星叫什么？ 　 4、什么是国际空间站？幻灯片 9 　　　　　　　　　　　5、最早登上月球的是哪个国家 ？　　　　　　　6、我国的“嫦娥工程”是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　7、“神州六号”上的宇航员叫..

在科技飞速发展的时代里 创新的故事 小小故事会 故事一：鬼谷子与创新思维 相传中国古代著名军事家孙膑的老师鬼谷子在教学中极善于培养学生的创新思维。其方法别具一格。有一天，鬼谷子给孙膑和庞涓每人一把斧头，让他俩上山砍柴，要求“木柴无烟，百担有余”，并限期10天内完成。庞涓未加思索，每天砍柴不止。孙膑则经过认真考虑后，选择一些榆木放到一个大肚子小门的窑洞里，烧成木炭，然后用一根柏树枝做成的扁担，将榆木烧成的木炭担回鬼谷洞。意为百（柏）担有余（榆）。10天后，鬼谷子先在洞中点燃庞涓的木柴，火势虽..

材料一：我国载人航天工程再传捷报：继2003年10月我国神舟“五号”载人飞船成功发射后，2005年10月12日，由“长征”二号F型运载火箭发射的神州“六号”载人飞船顺利升空，经过近5天5夜，约325万公里的太空飞行后，于17日凌晨成功着陆。从神州一号到神舟六号，我国的航天技术实现了从单舱到三舱，从无人到有人，从“一人一天”到“两人五天”的飞跃。特别是神舟五号和神舟六号的成功，使中国成为除俄罗斯、美国外，世界上第三个能够独立开展载人航天活动以及开展有人参与的空间实验活动的国家。 问题：读了上述两段材料你有何感想？ ..