第二节  常见的酸和碱——常见的酸达开初中部  刘训友    你已经知道哪些酸？了解它们的性质吗？它们在生产、生活中有哪些应用？讨论：1、人的胃液里含有什么酸？2、汽车电瓶里含有什么酸？3、食醋里含有什么酸？4、酸雨里含有什么酸？1、人的胃液里含有盐酸；2、汽车电瓶里含有硫酸；3、食醋里含有醋酸，也叫乙酸；4、酸雨里含有硫酸，也可能含有硝酸。探究一：浓硫酸和浓盐酸的物理性质      观察浓硫酸和浓盐酸的状态、颜色，比较它们与同体积水的质量大小，打开瓶塞，观察发生的..

 依据化学方程式的简单计算学案复习：书写氢气和氧气发生反应的化学方程式，并分析其涵义：  活动一：我来做火箭设计师“嫦娥一号”的发射是我国探月计划的第一步。用于发射的火箭是长征三号甲运载火箭，它装有大量的液氢和液氧燃料。已知卫星要达到预定轨道，火箭至少要充分燃烧200kg的液氢才能获得足够能量。假如你是火箭的设计师，你应在火箭发动机中装多少千克液氧来满足这些液氢完全燃烧？H—1   O—16       活动二：炼铁工业某炼铁厂，购进100t含氧化..

 化学方程式学案活动一 将7g 铁粉与4g 硫粉混合均匀，放在石膏板上用炽热的玻璃棒来加热，反应后只得到一种黑色的固体，铁粉和硫粉都没有剩余,且生成的黑色固体为11 g。根据实验分析化学反应有哪些基本特征?     通过实验中所给的数据，确定生成的黑色固体的化学式（Fe---56 S---32）    试着用化学式表示该化学反应：　　　　　　　　　　　　　　　　　　活动二 根据所写的化学方程式分析在硫和铁生成硫化亚铁这个反应中，哪些方面发生了变化？哪些不变？ 变　化不..

   教学基本信息课题 第七章   化学反应与化学方程式        (北京版)        第二节      化学方程式学科化学  教师:大兴一中    张妍年级初三教学背景分析教学内容分析：本节选自北京市义务教育课程改革实验教材九年级上册第七章第二节，这一节是继前面所学的元素符号、化学式等知识的延伸和扩展，并与元素符号、化学式构成了初中化学三个重要的化学用语。本节在本单元中有着承上启下的作用，既是质量守恒定律从宏观到微观的具体体..

 第七章   化学反应与化学方程式第三节  依据化学方程式的简单计算学校：大兴七中授课教师：郭义敏授课班级：初三7班授课时间：2009-11-25使用的教材版本：北京版九年级《化学》（上册）教学背景分析（一）本课时教学内容的功能和地位：化学计算的基础是化学概念和原理，核心是思维能力及运算技巧的培养。从宏观到微观、从定性到定量，体现了化学学科发展的趋势。对物质组成的微观研究和定量研究使化学摆脱了经验形态，逐步形成科学的理论。化学计算包括“化学”和“计算”两个因素，其中化..

 课题：依据化学方程式的简单计算     主讲人： 大兴七中   郭义敏活动一：我来做火箭设计师“嫦娥一号”的发射是我国探月计划的第一步。用于发射的火箭是长征三号甲运载火箭，它装有大量的液氢和液氧燃料。已知卫星要达到预定轨道，火箭至少要充分燃烧200kg的液氢才能获得足够能量。假如你是火箭的设计师，你应在火箭发动机中装多少kg液氧来满足这些液氢完全燃烧？工业炼铁活动二：炼铁工业某炼铁厂，购进100t含氧化铁(Fe2O3)80%的赤铁矿石，杂质不参加反应。请你帮忙计算理论上可以炼出纯铁多..

 将     铁粉与     硫粉混合均匀，放在石膏板上，用炽热的玻璃棒加热。反应后只得到一种          ，铁粉和硫粉都没有剩余,且生成的黑色固体为11g。1.从以上实验中，可以分析出化学反应有哪些基本特征？视频实验黑色物质 2.试着用化学式表示该化学反应 Fe---56  S---327g4g大兴一中张     妍第二节 化学方程式用化学式来表示化学反应的式子化学方程式什么是化学方程式定义：根据所写的化学方程式分析在硫和铁生成硫化亚铁这个反应中，哪些方面发生了变化？..

Unit 11 Alex wants to be a pilot【本讲教育信息】一. 教学内容：Unit 11 Alex wants to be a pilot?二、教学目标    ① 知识目标    熟练掌握本单元的单词、短语、句型和语法② 能力目标    能够熟练运用本单元的知识表达自己的理想，并说明理由。?三、教学重难点    重点：表达自己理想的功能句    难点：频率副词的区别?四、本单元重点知识：1. 单词: 本单元中单词的音、形、意2. 短语：1）a tour guide        ..

Unit 10 On a flight一. 教学内容：Unit 10 On a flight?二、教学目标   ① 知识目标    熟练掌握本单元的单词、短语、句型和语法② 能力目标    能够熟练运用本单元的知识为某个公共场所制定安全公约。?三、教学重难点    重点：征求对方允许的功能句    难点：课文中语言的理解?四、本单元重点知识：1. 单词: 本单元中单词的音、形、意2. 词组1) the final exam               &nb..

Unit 9 My fancy room一、教学内容：Unit 9 My fancy room?二、教学目标① 知识目标    熟练掌握本单元的单词、短语、句型和语法② 能力目标    能够熟练运用本单元的知识进行设计描述自己的房间。?三、教学重难点重点：物品位置的描述[来源:]难点：some…, some…, others?四、本单元重点知识：Ⅰ. 单词: 本单元中单词的音、形、意[Ⅱ. 词组1. in front of…/ in the front of…     在……前面     2  on the left &n..

Unit 8 How Much Is That Altogether一、教学内容：Unit 8 How Much Is That Altogether?二、教学目标① 知识目标    熟练掌握本单元的单词、短语、句型和语法② 能力目标    能够熟练运用本单元的知识进行交流，完成购物的交际活动?三、教学重难点重点：购物的功能句难点：购物功能句的运用?四、本单元重点知识：1. 单词：本单元中单词的音、形、意2. 词组  1）how much           多少（钱）2）two dozen roses     &n..

Unit 7 Revision One一. 教学内容：Unit 7 Revision One?二. 教学目标知识目标：熟练掌握1-6单元的单词短语和句型及语法。能力目标：熟练运用基础知识，形成能力?三. 教学重点和难点    基础知识的综合运用?四. 语法项目1. 现在进行时2. 表示距离的表达法3. 表示时间的表达法4. 表示建议或邀请常用的句型?五. 本讲的重点知识：1. 单词：熟练掌握1-6单元的单词2. 词组：1）go shopping                  购物2）look like &nbs..

Unit 6 Let’s Have a Picnic.一、教学内容：Unit 6 Let’s Have a Picnic.?二、教学目标：知识目标：熟练掌握本单元的单词、短语、句型和语法。能力目标：能够熟练运用本单元的知识，与其他人进行交流。?三、教学重难点：建议或邀请常用的句型?四、语法项目：建议或邀请常用的句型?五、本单元的重点知识：（一）单词：本单元后面的单词的音、形、意（二）词组1. have a picnic                      举行一次野餐 ..