初三语文复习教学案
　　【备课时间】2015年1月5日            【授课时间】
　　【复习内容】：《孔孟论学习》
　　【复习目标】：掌握、熟悉课内文言文。
　　【复习重点】：学会调动知识积累，完成划分节奏、字词解释、翻译等基础题。
　　【复习难点】：进一步理解基本内容、不同的情感倾向、写作手法等，做好积累运用。
　　【教学用具】：多媒体课件        【教学方法】：归纳法、练习法
　　【课时安排】：一课时        【编号】：
　　【复习方法与步骤】：
　　一、知识梳理
　　☆文学常识    《论语》是儒家经典之一，是一部记录孔子及其弟子言行的书。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为"四书"，共二十篇。
　　孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。他编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。
　　孟子（公元前372--约前289），名轲，字子舆，战国时邹（今山东邹县）人。他是儒家学派的主要代表，我国历史上著名的思想家。《孟子》是孟子的弟子们整理的孟子言论，其间杂有弟子的话语。
　　☆重点字词
　　(1)学而时习之，不亦说乎(通"悦"，愉快)(2)吾日三省吾身(多次进行自我检查，反省)
　　(3)学而不思则罔，思而不学则殆(罔，感到迷茫而无所适从；殆，有害)
　　(4)见贤思齐焉(看齐)(5)诲女知之乎(通"汝"，你)
　　(6)是知也(是，此、这；知，通"智"，聪明)
　　(7)是知也(是，此、这；知，通"智"，聪明)(8)温故而知新(学过的知识)
　　(9)士不可以不弘毅(刚强，勇毅)(10)己所不欲，勿施于人(欲，想做的事情；施，施加)
　　☆成语  温故知新　任重道远　死而后已　见贤思齐   三人行，必有我师　
　　　　　　己所不欲，勿施于人    知之为知之，不知为不知　岁寒知松柏    不亦乐乎
　　☆通假字
　　（1）学而时习之，不亦说乎？"说"通"悦"，高兴，愉快
　　（2）知之为知之，不知为不知，是知也。"知"通"智"，聪明
　　（3）资之深，则取之左右逢其原。"原"通"源"，水源
　　（4）虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。"暴"通"曝"，晒
　　（5）今夫奕之为数，小数也。"奕"通"弈"，围棋
　　（6）有为者辟若掘井。"辟"通"譬"，譬如
　　（7）掘井九轫而不及泉。"轫"通"仞"，古时以七尺或八尺为一仞
　　☆一词多义
　　为：（1）温故而知新，可以为师矣（当作）（2）知之为知之，不知为不知（是）（3）有为者辟若掘井（作为）
　　故：（1）温故而知新（旧的，已经学过的知识）（2）故君子欲其自得之也（因此、所以）
　　以：（1）可以为师矣（把）（2）君子深造之以道（按照）（3）以至仁伐至不仁（用）（4）举一隅不以三隅反（按照）
　　☆古今意义
　　⑴温故而知新，可以为师矣。古义：可以，把；今义：表示可能，表示许可
　　⑵知之为知之，不知为不知，是知也。古义：代词，这；今义：判断动词
　　⑶虽有天下易生之物也。古义：即使，表假设关系的关联词；今义：虽然，表转折关系的关联词
　　☆重点句子翻译
　　（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
　　译文：（对于任何有益的东西），了解它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐于做这件事的人。
　　（2）举一隅不以三隅反，则不复也。译文：教他一个方面，他不能推知其他三个方面，就不再教他。
　　（3）敏而好学，不耻下问。译文：聪明灵敏而又喜欢学习，并且不以向地位低于自己的人请教为耻。
　　（4）知之为知之，不知为不知，是知也。译文：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明的
　　（5）有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。译文：有所作为的人譬如挖井，挖了六七丈深还不见泉水，仍然是口废井。
　　（6）君子深造之以道，欲其自得之也。译文：君子遵循正确的方法使学问获得很深的造诣，是想使他自己获得道理。
　　（7）尽信《书》，则不如无《书》。译文：完全相信书，还不如没有书。
　　（8）不愤不启，不悱不发。译文：不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候，不去开导。不到他想说又说不出的时候，不去启发他。
　　☆课文内容理解
　　（1）论述学与思的关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
　　（2）体现"兴趣是最好的老师"这一格言的名句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
　　（3）强调学习态度要老实的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。
　　（4）说明做任何事都要坚持到底，不能半途而废的句子是：有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。
　　二、巩固练习
　　1．给下列加点的字注音。
　　不亦说（    ）乎    不思则罔（     ）   不学则殆（    ）   思援弓缴（     ）
　　流杵（     ）       一日暴（    ）之    辟（     ）若      九轫（      ）
　　2．解释下列加点的词。
　　① 学而不思则罔，思而不学则殆。（            ）（            ）
　　② 知之为知之，不知为不知，是知也。（            ）（            ）
　　③ 不愤不启，不悱不发。（            ）（            ）
　　④ 一日暴之。（            ）⑤ 则取之左右逢其原。（            ）
　　⑥ 有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉。（            ）（            ）
　　3．解释下列多义词的意义。
     ①之：A.学而时习之。（            ）B.君子深造之。（            ）
           C.通国之善奕者也。（            ）D.奕秋之为听。（            ）
     ②而：A.温故而知新。（            ）B.学而不思则罔。（            ）
           C.思援弓缴而射之。（            ）D.掘井九轫而不及泉。（            ）
     ③以：A.是以谓之'文'也。（            ）B.君子深造之以道。（            ）
　　　　　C、以至仁伐至不仁。（            ）
　　4．默写。
　　①                    ，不亦说乎？②                    ，是以谓之"文"也。
　　③                    ，孰不顺成？
　　④《论语》里谈学习与思考的关系的句子是                                   
　　⑤《论语》里谈学习要有老老实实的态度的句子是                              
　　⑥孟子论"自得"之妙处的句子是                                             
　　5.阅读课文《孔孟论学习》，回答问题。
　　（1）《论语》的"论"字读 ______，它是记录                  的一部书。
　　（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
　　①孔子曰：受学重问，孰不顺成。译文：                                   
　　②不愤不启，不悱不发。译文：                                            
　　③是为其智弗若与？译文：                                                
　　④仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？
　　译文：                                                                   
　　6."自得之"的"自得"是什么意思？为什么说"君子深造之以道，欲其自得之也"？请结合你的生活实际谈谈你的看法。
　　答：                                                                        
　                                                                              
　　【参考答案】1．yuè  wǎng  dài   zhuó  chǔ  pù  pì  rèn
　　2．①罔，迷惑而无所得；殆，精神疲倦而无所得。②知，知道；知，同"智"，聪明。③愤，苦思苦想仍然不能领会的样子；悱，想说而又说不出的样子。④暴，通"曝"，晒。⑤原，同"源"，水源。⑥辟，同"譬"，譬如；轫，同"仞"；及，到达。
　　3．① 之：A.学过的知识。B.指所学的东西，学问。C.D.用在主谓之间，取消句子的独立性，没有实在意义。②而：A.C.就，表顺接。B.D.却，表转接。③ 以：A.因为。B.遵循。C.用。
　　4．①学而时习之；②敏而好学，不耻下问；③受学重问；④学而不思则罔，思而不学则殆；⑤知之为知之，不知为不知；⑥自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其原。
　　5．⑴lún，主要是记录孔子及其弟子言行的一部书。
　　⑵①孔子说：接受教育，注重请教，谁不会顺利成功？②不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候，不去开导他；不到他想说又说不出的时候，不去启发他。③这是因为他的智慧不如吗？④仁德之人天下没有敌手，以周武王这样天下最仁爱的贤君去讨伐纣王那样最不仁爱的暴君，又怎么会发生血流成河，连舂米的大木棒都给漂走的事情呢?
　　6．"自得"就是自己的独立探索、亲身体验而得到的认识。因为"自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其源，故君子欲其自得之也"。（看法略。）
　　【教学反思（学习收获）】：