孔乙已电话：13807447571邮编：427113横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。鲁迅作者及有关知识鲁迅（1881--1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴  于人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。 作品有小说集《呐喊》（1923年），包括《狂人日记》、《阿Q正传》、《孔乙己》、《药》、《故乡》、《社戏》、《一件小事》、《风波》等14篇作品；《彷徨》（1926年），包括《伤逝》、《祝福》等11篇作品；《故事新编》（1936年），包括《补天》..

《精神的三间小屋》教案　　三维目标： 　　1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。 　　2.引导学生关注自身心灵，提升精神境界。 　　3.体会本文“大中求小，以小见大”的精妙构思。 　　4.品味本文具有独特美学风范的语言。 　　教学重难点： 　　1.理解三间小屋的深刻内涵。 　　2.品味文章具有独特美学风范的语言。 　　3.理解第三间小屋中“自身”的内涵。 　　教学方法：讨论，品读。 　　教学过程： 　　一、配乐导入。 　　二、整体感知，理清文脉。 　　1.浏览全文，思考：作者..

一、教材分析：《沁园春?雪》是初中语文第五册第六单元的一首词，本单元是重点培养学生欣赏诗词的能力。《沁园春?雪》是一首咏雪的名篇，情景交融，意境开阔，情感豪迈，是一篇可诵可鉴的诗词佳作。二、教学目的德育目标：   培养学生热爱祖国壮丽山河的情感。激发学生刻苦学习，为成为未来建设祖国的“风流人物”打下知识基础。认知目标：   理解词的内容，品味词表现的艺术境界。感悟词中作者对祖国壮丽山河的热爱之情和伟大的抱负，对革命事业坚定的信念。能力目标：   学习词中写景，抒情、..

有书赶快读作者：马南邨?解词望梅止渴：比喻用空想或空话等来安慰自己或别人。无济于事：对事情没有帮助。多多益善：泛指越多越好。殉难：因为维护某种事物或追求某种理想而牺牲生命。倜傥：洒脱、不拘束。秘本：本文指珍藏的罕见的图书或版本。作家简介邓拓（1912-1966），原名邓子健、邓云特，笔名：马南邨、向阳生。一九一二年出生于福建闽侯一个旧知识分子家庭。他从小就酷爱文学艺术。一九三零年十八岁时参加了左翼社会科学家联盟，同年加入中国共产党，积极从事革命活动。一九三七年秋到达解放区后，历任《晋察冀日报》社长，晋察冀..

谈骨气吴晗  教学目的1、学习课文运用典型事例论证中心论点的写法。2、理解“骨气”的含义，认识当前我们应该提倡什么样的骨气，怎样才能做一个有骨气的人。课时安排    一课时教学过程1、了解写作背景1961年我国正处在经济暂时困难时期。为了让广大人民了解自己祖国的历史，学习伟大先人的榜样，从他们勤劳、智慧、勇敢的 美德中汲取力量，斗志昂扬地建设我们的祖国，著名历史学家吴晗写了这篇热情洋溢的文章——《谈骨气》2、阅读课文，思考讨论：（1）本文的中心论点是什么？文章开头引用孟..

谈骨气  _____吴晗9《过零丁洋》          文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星,身世浮沉雨打萍,惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。闻一多横眉怒对     敌人的手枪齐人不食嗟来之食我们中国人是有骨气的刚强不屈的气概叫做骨气 ?划出课文中记叙这三个故事的句子? 朗读这些句子思考 ：这三个故事与文中的引用有什么不同？?????表达有什么不同？作什么用的？目的是什么？议论文中的记叙?：简明扼要??? ?证明论点? 以理服人???????????记叙..

祖    逖 司马光读准字音少有大志        司州主簿    蹴琨觉          左丞相睿    军谘祭酒        纠合骁健    给千人廪        使自召募中流击楫        起冶铸兵读清句读a.左丞相睿以为军咨祭酒。b.使如逖者统之以复中原。       范阳祖..

先秦诸子论德八则                           一、字词1．给下列标红色的字注音：忿思难??fèn???nàn　　不处也??chǔ???　　人之所恶也 wù     恻隐之心? cè 　　弘毅 hóng2．多音字注音并组词:难? 处? 恶? 重3．区分形似字?:??   测(cè)厕(cè)     侧(cè)恻(cè)? ????????????..

伟大的发现      艾芙·居里解释词语:   简陋、燥热、冻僵、残酷、      沸腾  沉淀、热忱、幼稚、     领域、轮廓、闪耀、谨慎、     骤雨猝至、  筋疲力尽 默读圈划：          “看到伟大的发现”时的         反映,并用自己的词概括。圈划 、概括： 在怎样的情况下有了如此伟       &nb..

大学时代的冰心冰心与先生吴文藻在日本冰心与小朋友在一起冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心。作品有散文集《归来以后》、《再寄小读者》、《我们把春天吵醒了》、《晚晴集》、《三寄小读者》《关于女人》等 想念冰心王蒙       想念冰心                 王 蒙   学习目标：1、了解冰心其人，感受冰心的人格魅力。2、感受作者对冰心老人的敬佩、爱..

什么是神话？　　神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。古代神话三则教学目的????1．培养阅读古代神话的兴趣，体会作品的思想感情。?????2．了解神话的特点，学习比较阅读的方法。?????3．背诵三篇神话。?夸父逐日——《山海经》关于《山海经》　　《山海经》：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神..

先秦诸子论学八则    孔子（公元前551-公元前749），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。“子”是古代对男子的尊称，也是各学派弟子对老师的称呼。孔子是中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。被联合国教科文组织评选为“世界十大文化名人”之首。《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行的一本语录。    孟子，名轲，战国时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家..

寓言诗两首 木偶探海记 海燕戒 关于寓言诗寓言诗通过记事叙物，指出或隐含一个道理。教学目标   1．了解寓言是通过虚构故事表达道理的一种文学体裁。2．体会人物形象，感悟寓言寓意，明确寓意与故事的关系。3．运用变易理论根据寓意增补心理、语言描写。作者简介　       1926年生，原名刘国正，北京人，汉族，中共党员。语言教育家、作家。1948年毕业于北京大学西语系。历任北京第八中学语文教师，北京教师进修学院讲师，人民教育出版社副总编辑，编审。《中华诗词》主编，中华诗词学会副会..

盘古开天辟地作者　袁珂自从盘古开天地三皇五帝到于今 讲述神话故事，比一比，看谁讲得生动。A．天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。《艺文类聚》卷一引《三五历纪》 B．首生盘古，垂死化身。气成风云，声为雷霆，左眼为日，右眼为月，四肢五体为四极五岳，血液为江河，筋脉为地理，肌肤为田土，发髭为星辰，皮毛为草木，齿骨为金石，精髓为珠玉，汗流为雨泽，..

古代英雄的石像叶圣陶关于童话用儿童的语言写给儿童看的有趣故事，适合儿童的心理特点，审美情趣和文化水平。故事情节大多曲折离奇，生动有趣，语言形象，通俗。在写法上常采用夸张，拟人，想象等艺术手法。叶圣陶：现代著名作家，教育家，我国最早的童话作家，出版了著名的童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》。叶圣陶的创作，描写客观冷静，结构严谨完整，语言精练朴素，不少作品都被选做大学和中学的教材；他还写了很多关于语文教学方面的文章对语文 教学改革有重大的贡献。速读文章，整理思路，复述故事：（一）雕塑石像的经过（雕..