八年级语文（下） （山东教育版） 第五单元检测题（90分钟  100分）一、积累运用（22分）1.下列加点词的注音、解释不全正确的一项是（   ）(2分)A.胡不见（xiàn  引见）我于王？B.子墨子之守圉（yù  通“御”，抵挡）有余。C.惠子相（xiàng  这里用作动词，做宰相的意思）梁。D.宋无长（cháng  多余的）木。2.对下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（   ）（2分）A.如使／人之所欲／莫甚于生B.公输盘/为我/为云梯C.是天时/不如/地利也D.子/非我，安..

《生于忧患，死于安乐》教学实录教学设想：孟子的《生于忧患 死于安乐》，是一篇非常典型的古代议论散文的名篇。文章论据充足，论证严密，论点明确。比较容易为学生理解和接受。所以，我的教学设计，除了解决必须的文言字词句的积累，更多的考虑是打开学生思路，进行语文论证思维的训练。从文本出发，引导学生思考“环境和人才成长”的关系，通过思维训练，培养学生初步建立健康的人才发展观。 课前：学生正陆陆续续的走进课堂，我站在门口，微笑着，一一跟他们打招呼。受我的感染，学生也很诚恳的回我以微笑，有些甚至歪..

《孟子》两章教学设计教学目的: 1、读准字音，辨析多音字、通假字的正确读音。. 2、掌握课文中主要的实词、虚词的意义和用法。 3、学习比喻、对比等修辞方法，学习运用对话方式进行说理或论辩； 4、了解孟子提出的“舍生取义”和“与民同乐”思想的进步性、局限性。 教学重点、难点: 1.《鱼我所欲也》第二段从正反两方面反复论述应该“舍生取义”的道理，既是全文的重点，也是难点。 2.《庄暴见孟子》作者通过具体事实的对比，说明“与民同乐”的重要性，是本文的重点；“与民同乐”的..

故事一：有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮着水的锅里，恰好水已经开了，青蛙吓坏了，使劲一跳，逃离了险境；第二次，青蛙又犯了同样的错误，又掉进了那口锅中，同样的锅里也在煮着水，不同的是，这次水还没有煮开，青蛙觉得还挺舒服：这个热水澡好哇！结果呢？——青蛙熟了！听说吗？青蛙在开水里逃生青蛙在温水里死亡生于忧患，死于安乐生于忧患死于安乐烟台十中   格林学 习 目 标1. 掌握基础知识。2. 加深阅读理解。3. 练习反馈。背诵课文对照注释，快速翻译全文字词小结1、词语的特殊用法（词类活用）：苦..

11孟子18、《孟子》两章得道多助,失道寡助学习目标作者简介作品简介写作背景    天时不如地利，地利不如人和。有利于作战的天气、时令。有利于作战的地理形势。指作战中的人心所向，内部团结。    得道多助,失道寡助施行仁政少［译文］　　有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。   郭：外城。环，围。而，表转折，却。之：的。夫，句首发语词。是：这。  （比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包..

课  题：公输教材分析：《公输》选自《墨子·非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方，而且以实际的守御力量制服了对方，终于迫使楚王取消了这次侵略行动。文章情节生动，一波三折，悬念迭生；人物形象鲜明；言辞巧妙、锋利。学习目标：知识与能力目标：积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征；了解墨子及其非攻主张。过程与方法目标：揣摩人物语言，学习人物的论述..

课   题:《<孟子>两章》教材分析:《<孟子>两章》选自《孟子·公孙丑下》。战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。《得道多助，失道寡助》主旨十分明确，突出强调“人和”的重要性，阐明战争的胜败主要取决于人心的向背，而人心的向背，又取决于统治者是否“得道”。从战争谈起，最终归结到如何治国平天下。《生于忧患，死于安乐》先以六个出身低微，经过种种磨炼终于..

课    题：鱼我所欲也教材分析：《鱼我所欲也》是一篇说理性极强的议论文，这篇文章立论深刻，逻辑性强，再加上语言比较难懂，对学生来讲，理解起来就有了一定的障碍。教师应该在对课文主旨的把握上下工夫。尤其是在文章中心意思方面，做好指导工作。要让学生首先熟读课文，直至能够诵读。然后，再让学生发挥集体的力量，解决好本文的学习内容。学习目标：知识与能力目标：识记文学常识，作家作品；能准确把握重点句子的深层含义；学会本文运用多种论证方法来说理的特点。过程与方法目标：学习本文比喻恰当，对比鲜明, 说..

《公输》同步练习 一. 知识积累 1. 给下列加横线的字注音。 公输盘 郢 蔽舆 犀兕 鼋鼍 诎 ? 2. 填空题。 《墨子》一书一般认为是??????????????? 。墨子名?? ?，???? 时期???? 家，?? 家的创始人。 ? 3. 解释下列加横线的字。 （1）起于齐???????????? （2）吾义固不杀人 （3）然，胡不已乎 （4）墨子之守圉留有余 （5）子墨子九距之 （6）公输盘诎。 ? 4. 翻译句子。 （1）愿藉子杀之 （2）杀所不足而争有余。 （3）虽杀臣，不能绝也。 ? 二. 强化阅读 ??? 阅读下面选文，回答5～8题。 ??? 公输盘为楚造云梯之械..

搜集有关孟子的故事趣闻，讲给同学们听。 孟 母 三 迁 ----[白话]过去孟子小时候，父亲就死了，母亲仉氏守节。居住的地方离墓地很近，孟子学了些丧葬、痛哭这样的事。母亲想：“这个地方不适合孩子居住。”就离开了，将家搬到街上，离杀猪宰羊的地方很近，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。夏历每月初一这一天，官员进入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一记住。孟母想：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。 孟子有一次从学校回来，被孟妈妈..

庄子(约公元的369-公元前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家。?他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要人物，世称“老庄”。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子对后人的影响主要是《庄子》一书。 《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富。气势壮阔。《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称..

《孟 子·告子上》 孟轲发展了孔子的“礼治”和“德政”思想，提倡“王道”，主张“仁政”，主要观点有： 1.“民为贵，社稷次之，君为轻。” 2.坚信人性本善，侧隐之心、是非之心、羞恶之心、恭敬之心，人皆有之。 3.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈, 此之谓大丈夫.” 孟子的哲学思想属于主观唯心主义，最具代表性的是他的“性善论”，认为人生来就有善良的本性。他说：“人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。”还说：“恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。仁义..

《孟子·告子上》 孟子的哲学思想属于主观唯心主义，最具代表性的是他的“性善论”，认为人生来就有善良的本性。他说：“人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。”还说：“恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。仁义礼智，非由外铄（给与）我也，我固有之也。”孟子的人性说中有合理的成分，他特别强调后天环境和教育对人的影响，以及自我修养的作用。认为“逸居而无教，则近于禽兽”，“生于忧患，死于安乐”；要求人们反躬自求，“养浩然之气”，做到“舍生取义”，“富贵不能淫，贫贱不能..