《亲爱的爸爸妈妈》说课稿　　各位评委：　　大家好！我今天说课的内容是《亲爱的爸爸妈妈》，主要是从以下几个方面进行叙说：　　● 说教材 　　1、教材的地位及作用 　　本课是人教版语文教材七年级（上）第一单元第五课，本单元以战争为主题组元，课文以叙事作品为主，本文则是谴责非正义战争的残酷，通过记述作者在南斯拉夫参加的一次悼念活动，再现了半个世纪前一段残酷的历史，表达了热爱和平的人们的呼声：世间不能再有战争和屠杀了! 本文选材精当，语言优美流畅，是对学生进行阅读训练和审美教育的好教材。　　2、教学目标 　　①..

《蜡烛》通案设计教材分析：本单元的单元主题是战争，在炮火纷飞的战场上，上演着悲壮而崇高的一幕，透过烛光，通过学习，重点感受反法西斯阵营的军民用血肉凝结成的情谊。教学目标：知识目标与能力目标：分析品味重点语句，把握文章思想感情过程与方法目标目标：通过阅读自主学习，分析人物动作描写，体味人物丰富的内心世界；体味文章思想感情，感受人物丰富的情感世界。情感态度与价值观目标：教育学生珍视现在的幸福生活，努力捍卫世界和平。教学重点难点：　　通过分析人物外貌、动作描写，品味感受人物丰富的情感世界，体味文章思想..

生字词积累杀戮( lù ):杀害(多指大量地)肃穆( sù mù ):严肃安静荒谬( miù ):极端错误;非常不合情理盟誓( méng ):发誓;宣誓憧憬( chōng jǐng ):向往健忘:容易忘事明赫白( hè)亲爱的爸爸妈妈                     聂华苓完听朗读       萨特为什么说他的记忆既是沉重的，又是美丽的？ “沉重的记忆”指纳粹党在克拉库耶伐次埋葬了7000..

蜡烛西蒙诺夫拂晓（  ）     瓦砾（ ）地窖（ ）鞠躬（ ）颤巍巍（ ）（ ）拂晓（  fú）     瓦砾（  lì     ）地窖（  jiào  ）鞠躬（ jū     gōng  ）颤巍巍（ chàn）（ wēi ）复述：     1944年9月19日，苏联红军在南斯拉夫保卫战中，与德国鬼子展开了激烈的争战，在红军偷袭萨法河上的一座桥时，一位红军战士英勇牺牲了。一位南斯拉夫母亲不忍红军烈士暴尸战场..

第一单元学情测试 第一部分 积累运用（18分） 一、（18分） 1．给下列加点的字注音。（2分） 凫水（ ）纠葛（ ）戛然而止（ ）浑身解数（ ） 2．下列词语运用错误的一项是（ ）（2分） A丰厚的文化底蕴，美丽的自然风光，孕育出叱咤风云的猛将和峨冠博雅的饱学之士。 B班上同学年龄参差不齐，但王曼像大姐般照顾着周围人。 C但愿他这次也能像5年前那样，登顶泰山后，一番大彻大悟，从人生低谷中走出来。 D 一枚叶，一松果，一山泉，猴们平凡一生的日子同样变幻多姿。 3.运用相同修辞方法的两句是（ ）（ ）（2分） A隆隆隆隆..

《亲爱的爸爸妈妈》同步练习 课内一练 打牢基础 1．下列加点字注音完全正确的一项是( ) A．恍惚(hū) 模糊(mú) 肃穆(mù) 纳粹（nà） B．蜿蜒(wǎn) 残酷(ù) 屠杀(tú) 荒谬mlù c．屹(yì)立 憧憬(jǐng) 石雕(diāo) 韵律(yùn) D．笼罩(1ǒng) 融合(róng) 云霄(xiāo) 杀戮(lū) 2．下列词语书写有误的一项是( ) A．纳粹 杀戮 荒谬 恍惚 B．屹立 残酷 蜿蜒 肃穆 C．缭绕 溶合 笼罩 赤裸 D．盟誓 憧憬 倾泻 仪式 3．为下列句中加点的词选择正确的释..

《芦花荡》同步练习 选择正确的一项。 　　1.指出下列字形书写无误的一项（ ） 　　 A．华盛顿 基地 篮天 坠入 　　 B．持续 致哀 慰问 体会 　　 C．目击 哀掉 咨文 领袖 　　 D．燃烧 爆炸 碎片 轨道 　　2.下列加点词语解释有误的一项是（ ） 　　 A．机上七名宇航员全部罹难。（遭受困难和不幸） 　　 B．有的专家认为，助推器有燃料外泄的迹象。（指表露出来的不很显著的情况） 　　 C．美国共有四架航天飞机，迄今共进行了24次飞行。（到现在） 　　 D．宇航专家和舆论普遍认为……（报纸..

《蜡烛》同步练习 1．给下列加粗字注音。 拂（??? ）晓????? 瓦砾（??? ）????????????????????? 地窖（??? ） 鞠（??? ）躬????? 颤（??? ）巍巍????????????????????? 更（??? ）夫 2．下列句子的空缺处应依次填入的一组词语是 （??? ） 在已经被破坏的铁栏杆附近，________着一个小小的坟堆。一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上________着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪________了，但是它那一朵小火花依然在________。 A．耸立闪耀 淹没 闪烁 B．耸立闪烁 埋没 闪耀 C．矗立闪耀 埋没 闪烁 D．..

新闻两则 作者,毛泽东。伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、文学家。 生字、生词 ⑴字音 芜湖wú 荻港dí 溃退kuì 督战dū 要塞sài 阻遏è 阌乡wén 绥靖区suí jìng 鄂豫区è yù 宋希濂lián 杜聿明yù 锐不可当dāng ⑵解词 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 业已：已经。 绥靖：安抚、平定。 ⑶多音字 当（dāng\dàng） 塞（sài\sāi\sè） 整体感知课文 文章中哪一句话可以概括这篇新闻的主要内容，是从哪方面概括的？ 新闻中导语一..

1、从诗下面所标示的“1938年作”，你联想到了什么？ 2、你认为那么这首诗在写什么？ 3、从以往的学习经验看这首诗的写法。 诗歌的写作背景 这是诗人田间20世纪30年代后期写就的一首街头诗。（街头诗是抗战时期，在抗日民主根据地出现的短小精悍、紧密配合当时斗争，迅速发挥宣传作用的一种诗歌形式。也称传单诗、墙头诗。）当时，中国人民反抗日本法西斯侵略的战斗正如火如荼地展开，面对敌人的疯狂侵略和残酷杀戮的嚣张气焰，是投降还是反抗？田间的这首小诗旗帜鲜明地回答了这一问题，深刻地揭示了不奋起、不抗争..

???? 1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动。47年前，纳粹在这座小城大肆屠杀，一天之间，杀死了7000多人，其中包括300多个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到这里，举行悼念活动。作者在当年纳粹大屠杀的地点，感受到历史的残酷与沉痛，感受到人民的悲哀和愿望，写下了这篇文章。 检查预习 肃穆 荒谬 健忘 纳粹 杀戮 蜿蜒 憧憬 云霄 缭绕 赤裸裸 恍惚 1、课文主体部分可分为哪几个片断？ 提示：抓住文中记叙的要素梳理..

孙 犁 作家简介 孙犁，现代小说家、散文家。1913年4月出生于河北省安平县。代表作品为《白洋淀纪事》。这部作品显示了作家成熟的独特的艺术风格，这就是：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美结合。以他为代表的河北作家群被当代文坛誉为“白洋淀派”。他的小说又被称为“诗体小说”。 文体知识： 小说三要素 人物 外貌、语言 动作、心理 情节 开端 发展 高潮 结局 环境 自然环境 社会环境 揭示现实生活 整体感知 1、本文讲了一个什么故事？试用几 句话进行概括。（复述课文） 2、本文的主人公是谁..

芦 花 荡 孙 犁 孙犁，现代小说家、散文家。河北安平县人。1913年4月6日出生。以其清新的艺术风格形成“荷花淀派”。《白洋淀纪事》是作者最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说与散文合集。《芦花荡》是一部短篇小说。 作者简介 欣赏 课文朗读 小说的三要素 人 物 情 节 环 境 理清小说的故事情节 序幕

? 炮火是葬礼的伴奏音乐，炮弹炸出来的水坑是埋葬地点，坟堆是用手一捧一捧的捧出来的，举行葬礼的人与被葬的人素不相识。这样一个特殊的葬礼，发生在反法西斯战争中。 蜡 烛 苏联 西蒙若夫 作者简介： 西蒙若夫，苏联作家。生于军官家庭，1934年开始写作。1938年毕业于高尔基文学院。1942年加入共产党。 创作以战争题材为主。长篇小说《日日夜夜》，诗集《友与敌》获斯大林奖金。1959年至1971年发表的三部曲《生者与死者》、《军人不是天生的》、《最后的夏天》获1974年度列宁奖金。 二战——苏..