一、本课考点（参考2010年版高考政治考纲及《学科教学基本要求》）新型的社会主义民族关系  能力要求：了解该知识的基本概念，能在不同情景中予以再认和再现；对涉及的一些社会现象能予以正确辨认或对所涉及的社会现象，用相关知识加以描述或简述。我国处理民族关系的基本原则   能力要求：理解、领悟该知识的内涵及其实质，知道该知识与其它知识之间内在的逻辑联系；能够在相关的社会现象中，归纳、比较、阐述该知识，或能收集和整理有关信息，用该知识进行说明，作出正确解释。   自觉维护中华民族的大团结 ..

               一、本课考点（参考2010年版高考政治考纲及《学科教学基本要求》）   民族区域自治制度的内涵 能力要求：了解该知识的基本概念，能在不同情景中予以再认和再现；对涉及的一些社会现象能予以正确辨认或对所涉及的社会现象，用相关知识加以描述或简述。 实行民族区域自治制度是由我国的国情决定的    实行民族区域自治制度的意义  能力要求：理解、领悟该知识的内涵及其实质，知道该知识与其它知识之间内在的逻..

第二节         维护我国的民族团结     新型的社会主义民主关系，民族关系基本上是各族人民之间的内部关系。 我国的民族关系是平等、团结 、互助、和谐的关系。地位：平等是社会主义民族关系的基石，团结是社会主义民族关系的主线，互助是社会主义民主关系的保障，和谐是社会主义民族关系的本质。我国处理民族关系的基本原则：民族平等。民族团结。加强民主团结，必须坚持民族平等，民族平等是民族团结的前提。各民族共同繁荣。巩固和发展各民族的大团结，核心是加快少数民..

第三课 第三框《统一的多民族国家》 一、教学目标： 1、知识与技能： 我国是一个统一的多民族国家，各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系；民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度；处理民族关第的原则；维护民族团结；最广泛的爱国统一战线；实现祖国统一的基本方针。 2、过程与方法： 生活中正确理解并处理民族关系的能力；维护民族团结，理解各民族人民享有平等的权利；通过对“一国两制”伟大构想和实践的学习，使学生初步形成创造性思维，提高分析问题、解决问题的能力。 3、情感、态度与价值观： 了解各民族人民..

统一的多民族国家 执笔：贾楠 审核：宋萍 时间： 教学目标: 掌握目标:我国是一个统一的多民族国家，各族人民形成了“你中有我，我中有你”的亲缘关系；民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；记住处理民族关系的原则、“三个尊重”的含义；知道维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务，实现祖国完全统一是海内外中华儿女的共同心愿，坚持“和平统一，一国两制”的基本方针来实现祖国完全统一，这是不可阻挡的历史潮流。 助学过程: 导入: 《爱我中华》的歌曲 一．课前预习 ..